《項目管理在生產(chǎn)運營中的應(yīng)用》沙盤其它上課時間：

所有對此課程感興趣的對象

課程大綱:

課程時間：2（6小時/天）
課程大綱：
第一章 現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)運營方面面臨的問題
第二章 項目管理在生產(chǎn)運營中的作用
第三章 生產(chǎn)項目管理
1、 什么是生產(chǎn)項目管理
2、 生產(chǎn)項目的過程管理
項目啟動
項目計劃
項目執(zhí)行
項目控制
項目收尾
案例分析與演練：營銷項目管理的過程分析。
第四章 生產(chǎn)項目啟動
1、 目標(biāo)分解的重要性
2、 營銷項目的目標(biāo)分解
3、 工作分解結(jié)構(gòu)（WBS）
項目工作分解
WBS分解的誤區(qū)
WBS分解的幾種不同方法
4、 目標(biāo)分解的原則
5、 項目團隊組建
跨部門團隊組建
項目團隊角色
團隊成員職責(zé)
6、 項目任務(wù)書
沙盤演練：項目啟動。
第五章 生產(chǎn)項目優(yōu)先級排序
2、 生產(chǎn)項目缺乏優(yōu)先級排序的后果
3、 生產(chǎn)項目優(yōu)先級排序的必要性
4、 生產(chǎn)項目優(yōu)先級排序的原則
5、 生產(chǎn)項目優(yōu)先級排序的指標(biāo)
6、 生產(chǎn)項目優(yōu)先級的管理
沙盤演練：對本公司的生產(chǎn)項目進行優(yōu)先級排序。
第六章 生產(chǎn)項目計劃制定
1、 生產(chǎn)項目計劃制定面臨的問題
2、 生產(chǎn)項目計劃制定的步驟
3、 活動之間的邏輯關(guān)系
4、 活動工期的估計
類比法
專家判斷法
資料統(tǒng)計法
經(jīng)驗公式法
5、 壓縮工期的方法
6、 生產(chǎn)項目進度計劃編制
沙盤演練：制定項目的進度計劃
第七章 生產(chǎn)項目執(zhí)行與進度監(jiān)控
1、 生產(chǎn)項目三級計劃制定方法
2、 生產(chǎn)項目計劃制定與計劃溝通
3、 生產(chǎn)項目監(jiān)控模板
項目預(yù)警原則
項目周報模板
項目月報模板
戰(zhàn)爭地圖
項目計劃預(yù)警制度
項目變更管理申請表
項目優(yōu)先級
沙盤演練：如何對生產(chǎn)計劃進行監(jiān)控
第八章 生產(chǎn)項目計劃制定與進度監(jiān)控工具——Project2007實戰(zhàn)演練
（要求每人配備筆記本電腦，并預(yù)裝Project2007軟件）
第九章 生產(chǎn)項目資源管理
1、 生產(chǎn)項目資源配置
2、 生產(chǎn)項目資源沖突的處理辦法
3、 生產(chǎn)團隊組建
4、 生產(chǎn)團隊中成員的角色和職務(wù)
5、 如何激勵隊員
沙盤演練：生產(chǎn)項目資源配置。
第十章 生產(chǎn)計劃的溝通管理
1、 生產(chǎn)項目溝通管理存在的問題
2、 溝通管理的重要性
3、 項目溝通的要求
項目溝通矩陣圖
項目經(jīng)理溝通矩陣圖
項目組通訊方式
4、 溝通中的過濾與障礙
5、 產(chǎn)生溝通障礙的原因
6、 生產(chǎn)項目溝通、匯報機制
7、 生產(chǎn)項目溝通計劃
沙盤演練：制定項目溝通計劃
第十一章 生產(chǎn)項目風(fēng)險管理與應(yīng)對
1、 沒有風(fēng)險管理的后果
2、 風(fēng)險管理的重要性
3、 識別風(fēng)險的方法
頭腦風(fēng)暴法
檢查表法
專家判斷法
SWOT分析法
4、 風(fēng)險評估
5、 風(fēng)險應(yīng)對
6、 風(fēng)險管理計劃
沙盤演練：制定生產(chǎn)項目風(fēng)險管理計劃
第十二章 生產(chǎn)項目管理收尾與總結(jié)
1、 生產(chǎn)項目評價指標(biāo)
2、 項目資料整理
3、 項目總結(jié)報告
沙盤演練：生產(chǎn)項目總結(jié)報告。
第十三章 生產(chǎn)項目管理咨詢案例分享
第十四章 總結(jié)和答疑

培訓(xùn)師介紹：

  黃飛宏，清華大學(xué)特聘講師，北京大學(xué)特聘講師，中國人民大學(xué)特聘講師，浙江大學(xué)特聘講師，武漢大學(xué)特聘講師，多家公司咨詢顧問，企業(yè)教練。
10多年的項目管理和研發(fā)管理背景，具有豐富的項目管理、研發(fā)管理和產(chǎn)品管理實踐經(jīng)驗，歷任企業(yè)副總裁、事業(yè)部總經(jīng)理、產(chǎn)品線總裁助理、項目經(jīng)理等職務(wù)，國內(nèi)資深的項目管理與研發(fā)管理咨詢專家，擅長企業(yè)項目管理和研發(fā)流程設(shè)計、新產(chǎn)品研發(fā)規(guī)劃、任職資格體系設(shè)計、研發(fā)人員的考核與激勵、企業(yè)人才梯隊建設(shè)、企業(yè)培訓(xùn)體系設(shè)計等。
黃老師作為咨詢總監(jiān)和項目經(jīng)理主導(dǎo)過數(shù)十家企業(yè)的項目管理體系（組織、流程、評審、績效、考核與激勵、人才培育）、IPD和任職資格體系建設(shè)的咨詢和輔導(dǎo)工作，得到企業(yè)的高度認(rèn)可，并被多家企業(yè)聘為常年咨詢顧問和企業(yè)教練。
黃老師每年講授項目管理、研發(fā)管理和任職資格等課程數(shù)百場，并在國內(nèi)率先推出基于客戶和市場需求的研發(fā)管理和產(chǎn)品創(chuàng)新模式，是國內(nèi)最早一批研究產(chǎn)品創(chuàng)新和管理創(chuàng)新的專業(yè)人士。
黃老師的4：3：2：1咨詢式的教學(xué)模式深得企業(yè)和學(xué)員的認(rèn)可，黃老師把咨詢和輔導(dǎo)融入到教學(xué)過程中，通過課程中的案例講解，結(jié)合實戰(zhàn)演練，現(xiàn)場輔導(dǎo)，充分與學(xué)員進行互動分析，及時提供解決問題的方法和建議，讓學(xué)員帶著問題來，帶著答案走。