培訓對象:
產品開發(fā)、產品設計、工藝設計、工藝技術、實驗室、先期質量等相關主管和工程師.
培訓內容:
課程背景:
可靠性是指在規(guī)定的時間內和規(guī)定條件(如使用環(huán)境和維修條件等)下能有效地實現(xiàn)規(guī)定功能的能力?煽啃怨こ淌翘岣呦到y(tǒng)(或產品或元器件)在整個壽命周期內可靠性的一門有關試驗、設計、分析和驗證的工程技術?煽啃怨こ贪▽α慵、部件、裝備和系統(tǒng)等產品的可靠性數(shù)據的收集、分析,可靠性設計、預測、試驗、管理、控制和評價,是系統(tǒng)工程的重要分支。
可靠性不僅取決于規(guī)定的使用條件等因素,還與設計技術有關。有組織地進行可靠性工程研究,是20世紀50年代初從美國對電子設備可靠性研究開始的。到了60年代才陸續(xù)由電子設備的可靠性技術推廣到機械、建筑等各個行業(yè)。后來,又相繼發(fā)展了故障物理學、可靠性試驗學、可靠性管理學等分支,使可靠性工程有了比較完善的理論基礎。
本課程內容主要包含可靠性試驗、可靠性分析和可靠性設計等內容,培訓形式包含但不限于:小組討論與發(fā)表、研討、案例分析、情景仿真、自帶企業(yè)資料現(xiàn)場診斷和實作對策、游戲、學員與學員交流、講師與學員互動相輔而成、少講理論多講實踐經驗。要求學員在課堂結合本公司實際情況量身訂做提出問題(可在課堂打斷講師思路),不是純粹填鴨灌輸,也不是僅研究客觀案例,而是讓學員關注企業(yè)實際問題,體驗解決問題的過程。
課程目標:
?了解可靠性工程及其組成部分;
?理解可靠性試驗的目的、適用對象和適用時機;
?學習可靠性設計的流程,掌握可靠性風險分析方方法,并能在工作中應用;
?掌握常用的可靠性數(shù)據分析方法并能應用于日常工作
?了解可靠性管理的內容及其與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的關聯(lián)。
授課形式:
知識講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動交流、游戲感悟、頭腦風暴、強調學員參與。
課程時間及準備:
?培訓時間:2天,全脫產
?分小組安排座位,學員自帶電腦并安裝好Minitab/JMP軟件
課程大綱
第一天
日期
授課時間
章節(jié)
知識點
課堂案例或練習
Day1
1h
可靠性概述
可靠性發(fā)展歷史
可靠性基本概念
可靠性與產品質量關系
可靠性工程
可靠性和產品性能
2h
可靠性度量
可靠度
課堂練習
累積失效概率
故障(失效)密度
故障(失效)率
課堂練習
浴盆曲線
壽命特征值
課堂練習
刪失數(shù)據
1.5h
常用壽命分布
概率論基礎
指數(shù)分布
Minitab/JMP練習
Weibull分布
Minitab/JMP練習
極值分布
正態(tài)分布
對數(shù)正態(tài)分布
Logistic分布
對數(shù)Logistic分布
2h
可靠性設計的基本流程
可靠性設計的基本內容
可靠性設計的流程
可靠性目標設定
可靠性建模、分配和預計
可靠性風險分析
可靠性設計和分析
可靠性評審和驗證
可靠性追蹤和持續(xù)改進
第二天
日期
授課時間
章節(jié)
知識點
課堂案例或練習
Day2
3h
可靠性設計方法
可靠性模型
課堂練習
可靠性分配
課堂練習
可靠性預計
課堂練習
FMECA
FTA故障樹定性分析
課堂練習
FTA故障樹定量分析
課堂練習
可靠性設計準則
機械可靠性設計和分析
維修性、測試性等設計
3h
壽命試驗數(shù)據回歸分析
可靠性試驗簡介
壽命試驗和加速壽命試驗
加速變量的選取
常用的模型選擇和應用
應力水平的選取
壽命試驗和檢驗分布
Minitab/JMP案例
不同應力水平下的參數(shù)估計
功效和樣本量確定
Minitab/JMP案例
回歸模型建立
模擬和驗證
0.5h
課程總結
可靠性應用討論
知識點回顧
Q&A
課程主講
鄭老師
技術優(yōu)勢:
?精益六西格瑪改進LeanSixSigmaDMAIC
?六西格瑪設計DFSS
?質量策劃/改進/控制QualityPlan/Improve/Control
?全面質量管理TotalQualityManagement
職業(yè)資質:
?曾擔任卓越績效模式“全國質量獎”評審專家;
?CAQ中國質量協(xié)會注冊六西格瑪黑帶;
擅長課程:
?TRIZ發(fā)明問題的解決理論、可靠性設計
?統(tǒng)計類相關課程(抽樣檢驗、Minitab軟件應用、假設檢驗、方差分析、相關回歸分析、威布爾分布、可靠性分析等等)
?QFD質量功能展開、防錯技術、QC新舊七大手法、流程圖等相關工具類培訓
?精益六西格瑪綠帶/黑帶/黑帶大師系列課程
?六西格瑪設計DFSS相關課程
?全面質量管理、PDCA應用、QCC品管圈技術、8D技術等
?DOE試驗設計系列課程(傳統(tǒng)DOE、田口DOE、謝寧DOE、均勻試驗設計、調優(yōu)運算等等)
?TS五大工具系列課程(APQP、PPAP、FMEA、MSA、SPC)
授課風格:
結合學員或企業(yè)的實際狀況,啟發(fā)學員主動地思考,理清現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)實現(xiàn)目標的方法并落實到實際的行動中去,最終提升個人的績效,改善企業(yè)的效益,增加企業(yè)的利潤。
貼近學員工作或生活狀況,運用簡單生動的語言深入學員內心,具有很強的震撼力,課程邏輯性強、案例豐富、課堂氣氛活潑,善于讓學員在輕松的游戲中領悟和學習到課程的精髓。