成功的產品經(jīng)理其它上課時間：

總經(jīng)理、產品總監(jiān)、研發(fā)總經(jīng)理/副總、公司總工/技術總監(jiān)、產品經(jīng)理/研發(fā)項目經(jīng)理、研發(fā)骨干、市場技術經(jīng)理、PMO（項目管理辦公室）成員等。

成功的產品經(jīng)理

課程背景

現(xiàn)在是供大于求的時代，還用傳統(tǒng)思維做產品的公司必然會在競爭中落敗。所以企業(yè)必須建立自己的產品經(jīng)理團隊來洞察市場，挖掘真實的需求，進行產品規(guī)劃和創(chuàng)新。

那么對于定制型為主的企業(yè)如何進行需求的分析和產品規(guī)劃？產品經(jīng)理應該如何定位？需要什么技能？應該具有什么樣的素質模型？

課程利用講師的著名企業(yè)實踐，結合業(yè)界成功公司在產品經(jīng)理成功經(jīng)驗，針對以上難題進行深入的講解，講解如何做好定制型產品企業(yè)的產品經(jīng)理。

培訓收益

定制型為主的企業(yè)如何做好產品規(guī)劃？

了解產品經(jīng)理的定位，在產品管理流程各階段的職責及角色。

產品經(jīng)理和項目經(jīng)理有什么區(qū)別？如何作好分工？產品經(jīng)理與相關職能部門之間的關系是什么？如何開展工作？

如何領導產品創(chuàng)新，緊密結合市場，協(xié)調各部門為公司創(chuàng)造高價值的產品。

掌握產品競爭性分析，準確定位市場，制訂清晰產品策略并規(guī)范調整項目管理流程確保有效執(zhí)行；將插入豐富的案例幫助理解消化。

學習如何實現(xiàn)將規(guī)劃和開發(fā)整合，進行正確的產品—技術—平臺規(guī)劃，提高產品市場競爭力和上市成功率。

產品經(jīng)理究竟應該具有什么樣的素質模型？誰來承擔比較合適？公司如何培養(yǎng)產品經(jīng)理？

培訓特色

MBA案例式教學：與傳統(tǒng)培訓不同，傳統(tǒng)的培訓是培訓師站在聚光燈下舌燦生花的表演兩天，老師講的很激動，學員聽的很感動，但與學員的應用、行為的改變的關聯(lián)很小，培訓效果微乎其微。本課程根據(jù)成人學習的特點，采用MBA案例式教學，強調學習過程中“體驗—反思”的螺旋，運用教練技術，啟發(fā)學員對自己日常工作中的態(tài)度，知識，技能進行檢討、修正，從而大幅提升學員的業(yè)績。

課程大綱

1、產品經(jīng)理與產品管理的概念（1小時）

本單元學習目標：了解產品經(jīng)理的職責、角色和定位和產品管理流程框架

1.1.產品管理的概念

1.2.案例討論--- A公司如何突破產品發(fā)展瓶頸

1.3.產品經(jīng)理的定義、職責及角色

1.3.1.產品經(jīng)理發(fā)展歷史

1.3.2.產品經(jīng)理的定義

1.3.3.產品經(jīng)理的職責

1.3.4.產品經(jīng)理角色與定位

1.3.5.舉例:產品經(jīng)理在組織架構中通常崗位

1.3.6.產品經(jīng)理與項目經(jīng)理的區(qū)別

1.4.產品管理體系框架

1.4.1.產品管理的核心思想

1.4.2.產品管理概述：各階段間的關系

1.4.3.產品管理能給企業(yè)帶來什么好處？

1.4.4.產品經(jīng)理在產品管理各階段的角色和職責

2、定制型企業(yè)的產品規(guī)劃——以市場為導向，以平臺為杠桿（5.5小時）

本單元學習目標：學習定制型為主的企業(yè)如何做產品規(guī)劃，對如何“做正確的事情”建立全局思路，理解如何以市場為中心，而不是以產品為中心制定產品規(guī)劃，掌握產品規(guī)劃的系統(tǒng)方法，掌握基于平臺的產品規(guī)劃的方法。

2.1 取勢

2.2 案例分析：頻繁進入新的市場，但成功者寥寥

2.3不要用戰(zhàn)術上的勤奮掩蓋戰(zhàn)略上的懶惰——產品規(guī)劃的四個誤區(qū)

2.4 產品經(jīng)理的“三看”

2.5 明道：市場洞察與分析

2.6 確定客戶需求

2.7 確定差異化

2.8定義產品

2.9 定義平臺——基于平臺的產品規(guī)劃

2.10定義技術

2.11 驗證市場反應

2.12制定產品路線圖

3、產品的需求調研方法與需求管理（3.5小時）

本單元學習目標：學習產品需求調研的方法；$APPEALS需求提取方法，需求管理流程 ；

3.1市場調研的定義及特點

3.2市場調查方法簡介

調查法

觀察法

實驗法

3.3市場調研的過程

3.4調研方案設計與調研報告的撰寫

3.5案例分析---SMB需求調查

3.6$APPEALS方法

3.7市場需求管理流程

3.8演練：產品包需求層次及練習

3.9 需求工程

4、產品生命周期管理（1小時）

本單元學習目標：學習產品的生命周期管理

4.1產品經(jīng)理在產品開發(fā)過程中的角色

4.2產品經(jīng)理與PDT經(jīng)理的關系

4.3新產品上市管理的要點

資料清單和資料開發(fā)

產品發(fā)布過程

受控宣傳與受控銷售

產品試用或實驗局管理

產品上市經(jīng)驗總結（舉例：“五個一工程”、“一指禪”）

4.4 生命周期管理的活動

4.5. 產品維護及改進

4.6.產品退出管理

5、成為成功的產品經(jīng)理（1小時）

本單元學習目標：產品經(jīng)理如何溝通、如何激勵團隊成員

5.1產品經(jīng)理如何在企業(yè)發(fā)揮作用

5.2 產品經(jīng)理的技能提升和培養(yǎng)機制

5.3建立支撐的組織結構和業(yè)務流程

5.4績效考核及激勵機制

5.5方法及工具開發(fā)

5.6產品管理需要團隊運作

5.7 產品經(jīng)理的技能要求及培養(yǎng)

5.8如何培養(yǎng)產品經(jīng)理

講師介紹 — 張翱翔先生

資深顧問，羅蘭格合伙人

產品質量管理專家

研發(fā)管理專家

產品創(chuàng)新專家

上海交通大學MBA

擁有工學士、管理學雙學位

PMP項目管理專家

美國PMI、PDMA會員

中國項目管理聯(lián)盟特聘點評專家

工作經(jīng)歷及專業(yè)背景

培訓師介紹：

張翱翔老師擁有十四年產品開發(fā)及研發(fā)管理經(jīng)驗，曾服務于華為公司。先后擔任開發(fā)工程師、SE，項目經(jīng)理，產品經(jīng)理，研發(fā)質量總監(jiān)，產品總監(jiān)。所帶領項目WCDMA ——SUNDAY技術平臺BEFV5，在質量上徹底打敗愛立信、思科、朗訊等西方公司，并于當年榮獲華為少數(shù)金牌團隊。帶領過華為3G業(yè)務團隊，親歷華為快速成長和擴張至十余萬人的管理及流程變革；2007年帶領華為跨部門質量團隊通過英國電信巨人BT公司的質量認證（被稱為最嚴厲的質量認證），并進入BT公司質量短名單，從而撬開西方發(fā)達國家的市場。

基于上百個成功和失敗的項目經(jīng)驗，張翱翔老師在IPD體系、企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃、研發(fā)組織重整、研發(fā)項目管理、研發(fā)流程再造，產品創(chuàng)新、產品規(guī)劃、產品平臺及技術開發(fā)管理、研發(fā)績效管理、人力資源管理體系的設計與推行實施等方面積累了非常豐富的經(jīng)驗。

近年來，張翱翔老師專注于研發(fā)管理領域落地式培訓及咨詢服務，主持了多家企業(yè)的產品戰(zhàn)略與規(guī)劃、IPD體系變革、研發(fā)項目管理、產品創(chuàng)新、研發(fā)人力資源等管理體系的咨詢、培訓與實施。開設公開課及企業(yè)內訓數(shù)百場，培訓學員數(shù)萬人次，深受信賴與好評。

授課風格

張老師的講課風格很樸實，沒有天花亂墜的夸夸其談，都是實戰(zhàn)經(jīng)驗的分享與傳授。其授課幽默而深刻，課堂氛圍活躍，富有啟發(fā)性。案例分析深刻，能夠一針見血指出企業(yè)所遇到的問題并提出解決方法，深受學員和企業(yè)喜愛。

擅長領域

產品創(chuàng)新、公司戰(zhàn)略與產品戰(zhàn)略、戰(zhàn)略解碼、研發(fā)組織流程再造、產品平臺規(guī)劃、集成產品開發(fā)(IPD)、研發(fā)組織結構設計、研發(fā)人力資源管理、市場管理與產品規(guī)劃、研發(fā)項目管理、產品需求管理等。

核心課程

《研發(fā)質量管理高級實務》、《集成產品開發(fā)(IPD)》 、《研發(fā)項目管理》 、《研發(fā)多項目管理》、《PM的財務素養(yǎng)與成本管理》、《硅谷產品創(chuàng)新方法與最佳實踐沙盤演練》、《基于市場進攻計劃MAP的產品戰(zhàn)略與路標規(guī)劃》、《市場管理與產品規(guī)劃》、《產品需求分析與需求管理》、《成功的產品經(jīng)理》、《研發(fā)人員溝通實務》、《高效研發(fā)團隊建設與管理》、《項目經(jīng)理軟技能培養(yǎng)》、《從技術走向管理》、《研發(fā)績效管理與員工激勵》等。

咨詢及培訓客戶

世界五百強部分客戶，涉及通信、軟件、自動化、家電、機械、醫(yī)療器械、化工等行業(yè)。

部分客戶有：蘋果公司、中興通訊、GE集團（中國）、邁瑞醫(yī)療、飛利浦醫(yī)療（中國）、西門子醫(yī)療邁瑞醫(yī)療、美的集團、榮事達電器 、格力電器、海爾集團、安吉爾、創(chuàng)維學院、海信、達安基因、基蛋生物、凱普醫(yī)療、萬孚生物、平安集團、OPPO、VIVO、金立集團、三一集團、中國中車、中聯(lián)重科、中車時代電氣、車友互聯(lián)、中集集團、山特電子、新大陸支付、升騰資訊、招商銀行、長安汽車、比亞迪、東風日產、五菱汽車、宇通客車、中國衛(wèi)星、賦安集團、東進集團、理邦精密儀器、�？低�視、科銳光電、許繼集團、元征科技、創(chuàng)真軟件、金蝶軟件、易創(chuàng)電子、晶辰電子、珠海網(wǎng)博、光聯(lián)通訊、深圳寶瑞明、江蘇潤源、深圳新為軟件、深圳美賽達、億鑫新能源、深圳英飛拓、武漢精倫電子、歐帝爾照明、松井新材料、燕京啤酒、新北洋、長飛光纖、無限極等等。

客戶評價摘錄

講解貼近實戰(zhàn)，能夠帶來很多啟發(fā)，并很好的指導實際工作。

風格明快、嚴謹、幽默；講師知識、經(jīng)驗豐富；交流深刻生動，學習收效明顯。

感覺講師在研發(fā)管理方面的知識很深厚，二天課下來學到很多，真心感謝。

系統(tǒng)的理清管理方法，受益匪淺，后續(xù)嘗試改進自己的（管理）方式。

             ——平安集團平安科技研發(fā)項目總監(jiān)  王仲秋

嚴謹，幽默，富有邏輯性，實用性強。

                      ——三一集團副總裁，三一礦機董事長 賀東東

精彩，嫻熟，幽默，實用。

                          ——GE（中國）醫(yī)療設備研發(fā)總監(jiān)  張羽博士

張老師的課程新穎、實用、充滿正能量。

——美的集團環(huán)電研發(fā)部長