知識的獲取，經(jīng)驗(yàn)的沉淀及組織核心能力的傳承，是企業(yè)走向卓越的重要手段。一個(gè)企業(yè)的發(fā)展離不開組織內(nèi)優(yōu)秀員工們的知識分享與經(jīng)驗(yàn)傳承。內(nèi)訓(xùn)師的能力培養(yǎng)和提升，將使得組織整體能力的快速獲取和有效復(fù)制，從而大力提升組織的整體效率，推動(dòng)業(yè)務(wù)發(fā)展。課程將會(huì)從內(nèi)訓(xùn)師的表達(dá)技巧、演繹能力、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、課程掌控等方面進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，可以幫助培訓(xùn)師提升自己的傳播能力及培訓(xùn)能力。

【課程目標(biāo)】

陳述培訓(xùn)的理念及內(nèi)訓(xùn)師的定位；

提升課程掌控技巧，保證培訓(xùn)順利有效開展；

了解成人學(xué)習(xí)的特性，并制定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)策略；

提升課堂演繹能力，樹立培訓(xùn)師職業(yè)風(fēng)范；

培養(yǎng)企業(yè)培訓(xùn)師正確認(rèn)知，提升基本素能。

【課程特色】

課程氛圍：分組競賽方式進(jìn)行，講解生動(dòng)有趣，有料，有獲得；

訓(xùn)練強(qiáng)化：采取講解，演繹，測試，互評，點(diǎn)評來強(qiáng)化教學(xué)效果；

案例分析：就學(xué)員開發(fā)的教材進(jìn)行案例教學(xué)示范，以學(xué)員掌握講好自己的課程；

示范輔導(dǎo)：課程演練為主，采用一對一的輔導(dǎo)方式，及時(shí)給予專業(yè)點(diǎn)評與現(xiàn)場示范。

【課程大綱】

第一站：認(rèn)知篇——培訓(xùn)師之基本素能

1-建立學(xué)習(xí)小組

2-認(rèn)知培訓(xùn)

2.1 企業(yè)培訓(xùn)的價(jià)值體系

2.2 構(gòu)建體系化培訓(xùn)功能

3-培訓(xùn)師的自我認(rèn)知

3.1 從業(yè)務(wù)精英到卓越領(lǐng)導(dǎo)的四重角色

3.2 企業(yè)培訓(xùn)師的能力三原色

3.3 培養(yǎng)優(yōu)秀培訓(xùn)師六項(xiàng)特質(zhì)

第二站：提升開發(fā)力——課程開發(fā)與設(shè)計(jì)

1-課程開發(fā)六步法

設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)

確定目標(biāo)

設(shè)置內(nèi)容

集成結(jié)構(gòu)

設(shè)計(jì)課件

教學(xué)檢驗(yàn)

2-定位課程選題

課程選題四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

優(yōu)化培訓(xùn)課題的兩個(gè)基本要素

課程價(jià)值體現(xiàn)

3-組織課程內(nèi)容

3.1 思維訓(xùn)練

3.2 思維梳理工具應(yīng)用

3.3 圍繞教學(xué)目的梳理課程內(nèi)容

演練：課程內(nèi)容梳理訓(xùn)練

4-選擇教學(xué)素材

4.1 素材的六大來源

4.2 素材的辨別與取舍

5-構(gòu)建課程結(jié)構(gòu)

5.1 以流程順序構(gòu)筑知識體系

5.2 以方法順序構(gòu)筑知識體系

5.3 以問題關(guān)系構(gòu)筑知識體系

5.4 以線索模式構(gòu)筑知識體系

演練：結(jié)構(gòu)化思維訓(xùn)練

6-設(shè)計(jì)課程精彩亮點(diǎn)

6.1 新知元素設(shè)計(jì)

6.2 哲理元素設(shè)計(jì)

6.3 情感元素設(shè)計(jì)

7-設(shè)計(jì)課件

7.1 設(shè)計(jì)課件的基本要求

7.2第Ⅰ代課件：文字式

7.3第Ⅱ代課件：插圖式

7.4第Ⅲ代課件：圖表式

7.5第Ⅳ代課件：聲畫式

第三站：提升組織力——教學(xué)組織與現(xiàn)場掌控

1-學(xué)習(xí)心智模型

1.1 成人學(xué)習(xí)特征

1.2 學(xué)習(xí)風(fēng)格四現(xiàn)象

1.3 因?qū)W習(xí)風(fēng)格匹配教學(xué)方法

2-專業(yè)授課方法

2.1 說明——演示教學(xué)法

以實(shí)物說明

以圖表解析

2.2 探討——案例教學(xué)法

案例的三種形態(tài)

案例教學(xué)四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)

演練：案例討論——品質(zhì)事件追問

2.3 趣味——游戲教學(xué)法

課堂游戲三種形態(tài)

課堂游戲三大誤區(qū)

2.4 鞏固——實(shí)操教學(xué)法

3-課堂現(xiàn)場完美掌控

3.1課堂提問五項(xiàng)技巧

整體式

特定式

開放式

封閉式

修飾式

3.2課堂應(yīng)答五項(xiàng)技巧

反問式

直接式

重復(fù)式

附和式

描述式

3.3課堂互動(dòng)四項(xiàng)技巧

帶動(dòng)

鼓動(dòng)

諧動(dòng)

調(diào)動(dòng)

第四站：收獲篇

1- 成果匯報(bào)

1.1課程回顧

1.2成果展示

【講師簡介】劉俊鵬老師

國際ＰＴＴ認(rèn)證講師

AQF認(rèn)證國際培訓(xùn)師

在讀中山大學(xué) MBA

GIE國際認(rèn)證課程開發(fā)設(shè)計(jì)師

組織經(jīng)驗(yàn)萃取與實(shí)戰(zhàn)課程開發(fā)倡導(dǎo)人

上市公司--中順潔柔股份公司--學(xué)院院長

美資企業(yè)--拉飛逸公司--培訓(xùn)中心總監(jiān)

500強(qiáng)集團(tuán)--寶成國際集團(tuán)--培訓(xùn)中心培訓(xùn)經(jīng)理

講師背景

培訓(xùn)體系構(gòu)建專家，學(xué)習(xí)項(xiàng)目與設(shè)計(jì)專家，曾服務(wù)于世界最大鞋企任職高級培訓(xùn)經(jīng)理，美資集團(tuán)任職培訓(xùn)總監(jiān)，國內(nèi)著名生活用紙上市企業(yè)學(xué)院院長職務(wù)。專注于企業(yè)崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化的內(nèi)部講師培養(yǎng)，其《基于組織關(guān)鍵任務(wù)教材師資》，《內(nèi)部講師授課技巧》等師資項(xiàng)目，打破傳統(tǒng)TTT的培養(yǎng)單一模式，實(shí)現(xiàn)以關(guān)注組織關(guān)鍵任務(wù)落地為出發(fā)點(diǎn)，讓培訓(xùn)真正產(chǎn)生價(jià)值，讓學(xué)員真正學(xué)到技巧。

劉老師擁有十多年的策劃、主導(dǎo)、參與多家企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，承擔(dān)了眾多咨詢式內(nèi)部講師培養(yǎng)項(xiàng)目，他以專研，沉浸，扎根于企業(yè)內(nèi)部的實(shí)戰(zhàn)精神，清楚把握企業(yè)培訓(xùn)難點(diǎn)，痛點(diǎn)，正真讓培訓(xùn)更貼近業(yè)務(wù)，更系統(tǒng)化，更實(shí)用化，更有效。

劉老師主張“咨詢式內(nèi)訓(xùn)” ----“根據(jù)實(shí)際情況、設(shè)計(jì)實(shí)際內(nèi)容，解決實(shí)際問題、取得實(shí)際效果”，是目前培訓(xùn)市場上為數(shù)不多真正能根據(jù)企業(yè)實(shí)際需求開發(fā)定制課程的老師。

授課風(fēng)格

有用：思路清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)合實(shí)際案例剖析課程知識點(diǎn)，授課知識實(shí)用性強(qiáng)；

有效：針對性強(qiáng)，善于學(xué)員理解與吸收，更有實(shí)際可用的方法與工具現(xiàn)場獲得；

有趣：教學(xué)方法靈活且互動(dòng)性強(qiáng)，善用歷史故事和生活中的事例旁征引說復(fù)雜深?yuàn)W之道。

兩大咨詢項(xiàng)目

“企業(yè)培訓(xùn)學(xué)院與內(nèi)部培訓(xùn)體系構(gòu)建”咨詢項(xiàng)目

“基于組織關(guān)鍵任務(wù)教材師資”咨詢項(xiàng)目

核心課程

《基于組織經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化的課程開發(fā)與設(shè)計(jì)》　　《中階-塑造魅力講師課程開發(fā)與呈現(xiàn)技巧》

《初階-塑造魅力講師授課技巧訓(xùn)練》　　　《高階-塑造魅力講師課程設(shè)計(jì)與課程制作》

輔導(dǎo)項(xiàng)目

項(xiàng)目介紹：傳統(tǒng)TTT的教學(xué)方式，重點(diǎn)訓(xùn)練內(nèi)部講師眼、耳、鼻、舌、口的訓(xùn)練，往往訓(xùn)練出職業(yè)的講師，但是卻面臨無課講的尷尬。企業(yè)需要的是“課程+講師”無縫鏈接，讓“企業(yè)內(nèi)部核心的課程有內(nèi)訓(xùn)師能講、合格的內(nèi)訓(xùn)師有課程可講”。以點(diǎn)帶面，協(xié)助企業(yè)建立基于企業(yè)關(guān)鍵任務(wù)的 “課程+師資”系統(tǒng)，建立基于企業(yè)關(guān)鍵任務(wù)的年度培訓(xùn)計(jì)劃。

近兩年部分成功案例：

上市企業(yè)中山木林森《基于組織關(guān)鍵任務(wù)的教材師資項(xiàng)目》3期，開發(fā)課件33個(gè)，培養(yǎng)講師65人。

上市企業(yè)紹興蘇泊爾《基于組織關(guān)鍵任務(wù)的教材師資項(xiàng)目》3期，開發(fā)課件35個(gè)，培養(yǎng)講師70人。

上市企業(yè)惠州TCL《基于組織關(guān)鍵任務(wù)的教材師資項(xiàng)目》2期，開發(fā)課件20個(gè)，培養(yǎng)講師45人。

央企南方電網(wǎng)《基于組織關(guān)鍵任務(wù)的教材師資項(xiàng)目》2期，開發(fā)課件37個(gè)，培養(yǎng)講師57人。

民企上海開新《基于組織關(guān)鍵任務(wù)的教材師資項(xiàng)目》2期，開發(fā)課件18個(gè)，培養(yǎng)講師42人。

服務(wù)過的企業(yè)（部分）

上市企業(yè)：蘇泊爾電器　木林森股份　中順潔柔紙業(yè)股份有限公司　建滔集團(tuán)TCL集團(tuán)南方電網(wǎng)　中恒藥業(yè)集團(tuán)　寶成鞋業(yè)有限公司湖北駱駝（蓄電池）集團(tuán)安踏集團(tuán)偉易達(dá)集團(tuán)有限公司特步集團(tuán)三星電子……

非上市企業(yè)：拉飛逸服飾有限公司上海開新二手車福泰鞋業(yè)公司豪美鋁業(yè)杰信電鍍　業(yè)際電子　勵(lì)泰皮具　發(fā)利達(dá)電子　越南ＰＣＳ工廠　寶宏鞋業(yè)寶元鞋業(yè)　裕成鞋業(yè)　廣東谷麥光電　綜合信興物流　站勝集團(tuán)　裕元鞋業(yè)　敏華家具有限公司　江西安福裕元鞋業(yè)　江西景德鎮(zhèn)裕成鞋業(yè)敏華家具（惠州）有限公司　珠海世邦佰亞集團(tuán)　萬科物業(yè)　豪美鋁業(yè)　廣州三原物業(yè)管理有限公司　　東莞市尚佳物業(yè)管理公司……

客戶評價(jià)

01.課程內(nèi)容由淺入深，理論聯(lián)系實(shí)際，接地氣，可操作性強(qiáng)；表達(dá)通俗易懂，能照顧到全體學(xué)員；授課方式靈活、風(fēng)趣、幽默；個(gè)人管理經(jīng)驗(yàn)豐富，專業(yè)性強(qiáng)。

——綜合信興物流　人力資源總監(jiān) 曹先生

02.劉老師是非常有個(gè)人魅力的實(shí)戰(zhàn)派老師，課程內(nèi)容干貨量足，內(nèi)容實(shí)用性強(qiáng)，課堂氣氛好，特別是在課程過程中擅長于啟發(fā)學(xué)員多角度的思考問題。個(gè)人聽了不少于4次劉老師的課程，覺得每次都物有所值。　　　　　　——世邦佰亞集團(tuán) 人力資源部負(fù)責(zé)人胡先生

03.劉老師是一位非常資深的培訓(xùn)師，他授課一直被廣大管理者歡迎與推崇。每次學(xué)習(xí)完劉老師的課程，我都感覺意猶未盡，收獲很大。他所分享的知識幫助我解決了再工作中遇到的諸多難題。在傳達(dá)知識的過程中，并不純粹是講授式，而是巧妙運(yùn)用了多種授課方式，講理論與實(shí)際緊密結(jié)合，很切合我們平常的工作，很好的把握了課堂的節(jié)奏，并充分調(diào)動(dòng)了學(xué)員的聽課熱情和實(shí)際參與性�！　　　　　　　� ——裕元鞋業(yè)集團(tuán) 培訓(xùn)中心主任尹女士

04.劉老師是我接觸眾多老師中風(fēng)格獨(dú)到的一位，善于深挖課題本質(zhì)，內(nèi)容呈現(xiàn)脈絡(luò)清晰，演講幽默風(fēng)趣，是業(yè)界不可多得的實(shí)力派講師！　　　　　　——富安娜培訓(xùn)經(jīng)理田先生

05.劉老師對所講課題有深入的實(shí)踐和研究，課程結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)且專業(yè)，既有理論高度，又有操作方法；課程講解詳細(xì)周到，思維縝密，深入淺出，積極調(diào)動(dòng)學(xué)員參與互動(dòng)，激發(fā)學(xué)員的大腦，產(chǎn)生好的想法；課程所用案例符合現(xiàn)時(shí)的實(shí)際情況，對學(xué)員在工作上如何運(yùn)用有很大的啟發(fā)；老師幽默，風(fēng)趣，能夠很好地調(diào)節(jié)上課氣氛，帶動(dòng)學(xué)員積極參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，鞏固所學(xué)，促進(jìn)行動(dòng)。

——美泰玩具廠培訓(xùn)經(jīng)理曾先生

06.劉老師是我遇到諸多老師中讓我受益最深的實(shí)力派講師，上課語言生動(dòng)、幽默，氣氛活躍，課堂內(nèi)容豐富，主題突出，實(shí)用性強(qiáng)，教學(xué)方式獨(dú)特，很有吸引力，擅長通過具體案例帶動(dòng)學(xué)員思考，達(dá)到舉一反三的效果。

——常德漢能薄膜太陽能科技有限公司人力資源總監(jiān) 鄢女士

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