課程收益：
理解員工的心理活動(dòng)規(guī)律
學(xué)會(huì)運(yùn)作員工
績(jī)效輔導(dǎo)中實(shí)用的心理學(xué)技巧
課程大綱：
第一模塊：?jiǎn)T工有哪些心理活動(dòng)規(guī)律和需要
√ 員工心理本質(zhì)：非理性與愉快感受導(dǎo)向
√ 尊重員工心理需要，才能夠調(diào)動(dòng)員工工作動(dòng)力和工作情緒
√ 員工在
績(jī)效面談中的心理活動(dòng)分析
第二模塊：
績(jī)效輔導(dǎo)中的心理學(xué)技巧
√
績(jī)效輔導(dǎo)面談中的心理學(xué)原則
√ 如何做讓員工信任的主管
√ 如何暖場(chǎng)，營(yíng)造輕松愉快的交流氣氛
√ 如何讓員工產(chǎn)生接受
績(jī)效輔導(dǎo)的心理動(dòng)力
√ 如何跟員工談差
績(jī)效√ 如何處理
績(jī)效輔導(dǎo)中的員工對(duì)立沖突心理
第三模塊：
績(jī)效輔導(dǎo)后的員工激勵(lì)心理技巧
√ 如何增強(qiáng)員工面談后改進(jìn)
績(jī)效的動(dòng)力
√ 如何激勵(lì)員工持續(xù)
績(jī)效提升的動(dòng)力
講師介紹：
博課網(wǎng)專家講師，咨詢顧問(wèn)
華東師范大學(xué)著名心理學(xué)教授
華東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院普教研究中心研究員
復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院總裁班項(xiàng)目、職業(yè)經(jīng)理人項(xiàng)目、精品課程班項(xiàng)目兼職教授
自1984年起至今，一直從事教育學(xué)和心理學(xué)課程研究及開(kāi)發(fā)，曾先后獨(dú)立負(fù)責(zé)或合作承擔(dān)多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、聯(lián)合國(guó)教科文組織、上海市級(jí)的教育心理學(xué)科研項(xiàng)目
學(xué)員評(píng)價(jià)：
作為一個(gè)部門主管，在工作中時(shí)常要面對(duì)如何激勵(lì)員工的問(wèn)題，唐老師的課程從心理學(xué)角度出發(fā)，給了我新工作角度。
——潘女士（某國(guó)內(nèi)大型集裝箱 公司）
唐老師很善于和學(xué)員們互動(dòng)，調(diào)動(dòng)我們的學(xué)習(xí)熱情，分享的案例都很典型，與工作結(jié)合得很緊密。
——易女士（某大型國(guó)有服務(wù)中心）
老師的專業(yè)素質(zhì)和關(guān)于實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的分析給了我很深的印象，不止員工激勵(lì)，在自我激勵(lì)方面老師也給了很多啟發(fā)。
——吳女士（某知名國(guó)有機(jī)械公司）
徐周
潘俊
李良德
高圣皓
張珂
黃道雄
甘建榮
