非人力資源經(jīng)理的人力資源管理其它上課時(shí)間：
培訓(xùn)對(duì)象：
所有對(duì)此感興趣的對(duì)象
培訓(xùn)內(nèi)容：
用好“選、育、用、留、激”，提升企業(yè)人力效能！美國(guó)蓋洛普公司調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中國(guó)企業(yè)員工敬業(yè)度平均只有20%多，說(shuō)明人力資源并未得到充分利用。在這個(gè)人力資本創(chuàng)造價(jià)值的時(shí)代，化人力成本為人力資本已成為共識(shí)，這不僅需要完善的人力資源制度和系統(tǒng)，也需要各部門(mén)經(jīng)理的管理投入。然而，作為非人力資源經(jīng)理，他們困惑——
如何與HR配合，制定支撐企業(yè)戰(zhàn)略的人力資源管理戰(zhàn)略 如何在選、育、用、留等環(huán)節(jié)，打造符合企業(yè)發(fā)展階段的人才 如何把握與下屬溝通的節(jié)點(diǎn)，使其發(fā)揮最大的工作效能 針對(duì)以上問(wèn)題，我們特邀實(shí)戰(zhàn)人力資源管理專(zhuān)家李志勇老師，與我們一同分享《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》的精彩課程。本課程采集了上千名直線經(jīng)理的困惑，本著解惑的決心，站在非人力資源經(jīng)理的立場(chǎng)，探討非人力資源經(jīng)理在人才選、育、用、留、激等方面的實(shí)踐問(wèn)題，旨在讓將人力資源管理融合在直線經(jīng)理的工作之中，找到與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略和發(fā)展階段相適應(yīng)的人力資源戰(zhàn)略，從而提升人力資源管理意識(shí)和企業(yè)人力效能。
課程收獲 1、明確人力資源開(kāi)發(fā)和管理措施，并建立相關(guān)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 2、陳述非人力資源經(jīng)理在人力資源管理中的角色和作用3、識(shí)別企業(yè)在選人、育人方面的重點(diǎn)，并運(yùn)用對(duì)應(yīng)工具5、陳述激勵(lì)原理，物質(zhì)性和非物質(zhì)性激勵(lì)工具包，提升
領(lǐng)導(dǎo)力課程對(duì)象 企業(yè)中、基層管理者 課程大綱：
一、課程導(dǎo)入 1、小組討論：（1）列舉人力資源管理的痛點(diǎn)、難點(diǎn)（2）識(shí)別企業(yè)人力資源管理的個(gè)性：從企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、企業(yè)發(fā)展階段、企業(yè)行業(yè)地位、企業(yè)規(guī)模、
企業(yè)文化、組織結(jié)構(gòu)等方面找差異（3）測(cè)試：直線經(jīng)理在人力資源管理方面的準(zhǔn)備度2、介紹人力資源管理的發(fā)展史與現(xiàn)實(shí)環(huán)境（1）人力資源管理在西方的興起與發(fā)展（2）中國(guó)傳統(tǒng)的人才管理思想（3）中國(guó)人力資源管理宏觀和微觀環(huán)境分析3、識(shí)別人力資源管理的共性（1）人力資源管理效能關(guān)鍵評(píng)價(jià)指標(biāo)（2）直線經(jīng)理應(yīng)該掌握哪些核心技能
二、選人：快，準(zhǔn)，穩(wěn) 1、分工與合作：直線經(jīng)理與人力資源部門(mén)的責(zé)任2、討論：選人與育人哪個(gè)重要 3、直線經(jīng)理選人策略：（1）作實(shí)人力資源規(guī)劃A、讀懂公司戰(zhàn)略B、梳理部門(mén)業(yè)務(wù)C、做好人員編制（2）快速編寫(xiě)崗位說(shuō)明書(shū)A、梳理崗位目的B、理清溝通關(guān)系C、列舉工作職責(zé)D、明確任職資格（3）有效面試與甄選A、控制好時(shí)間B、提有效問(wèn)題C、作正確甄選（4）確保新進(jìn)員工安心A、引導(dǎo)新人入職B、謹(jǐn)防自生自滅
三、育人：依據(jù)，內(nèi)容，方法 1、分工與合作：直線經(jīng)理與人力資源部門(mén)的責(zé)任2、討論：培訓(xùn)好了，員工走了。培訓(xùn)還是不培訓(xùn) 3、直線經(jīng)理育人策略：（1）育人有依據(jù)A、建立崗位基準(zhǔn)，尋找差距（1）育人有內(nèi)容A、立志：強(qiáng)化職業(yè)精神B、賦能：提高崗位技能C、開(kāi)路：發(fā)展職業(yè)通道（1）育人有方法A、敢于壓擔(dān)子B、善于做教練C、促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移
四、用人：用人所長(zhǎng)，管理績(jī)效 1、分工與合作：直線經(jīng)理與人力資源部門(mén)的責(zé)任2、測(cè)試：應(yīng)用美國(guó)GE的“赫曼全腦優(yōu)勢(shì)測(cè)評(píng)”工具，識(shí)別員工長(zhǎng)處3、管理績(jī)效：粗細(xì)繁簡(jiǎn)，重在成果（1）績(jī)效管理之“陰陽(yáng)”A、陰：情感因素，重溝通與激勵(lì)B、陽(yáng)：技術(shù)因素，重工具與數(shù)據(jù)（2）設(shè)定績(jī)效目標(biāo)A、KPI的五個(gè)來(lái)源與三要素（指標(biāo)，衡量標(biāo)準(zhǔn)，權(quán)重）B、平衡計(jì)分卡C、溝通目標(biāo)，獲得員工承諾（3）實(shí)施績(jī)效輔導(dǎo)A、被忽略的環(huán)節(jié)B、心中有“數(shù)”C、反饋與輔導(dǎo)技術(shù)（4）開(kāi)展績(jī)效考評(píng)A、評(píng)價(jià)有依據(jù)B、挑戰(zhàn)的績(jī)效面談C、績(jī)效面談演練（5）績(jī)效激勵(lì)與改進(jìn)A、激勵(lì)無(wú)處不在B、激勵(lì)百寶箱C、績(jī)效改進(jìn)：診斷與精進(jìn)
五、留人：成本，激勵(lì) 1、分工與合作：直線經(jīng)理與人力資源部門(mén)的責(zé)任2、人力資源會(huì)計(jì)：留人與流失的成本分析3、直線經(jīng)理激勵(lì)員工策略：（1）員工激勵(lì)≠金錢(qián)激勵(lì)（2）如何激勵(lì)不同層次的員工（3）靠什么贏得員工的忠誠(chéng)A、做事的機(jī)會(huì)B、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)C、賺錢(qián)的機(jī)會(huì)D、發(fā)展的機(jī)會(huì)
高歌
陳雄
徐周
李良德
高圣皓
張珂
黃道雄
明小兵
白玲