TWI TTT培訓(xùn)其它上課時間：

感興趣的所有學(xué)員

時間：
工作改善（JM）TTT2015年5月11-16日
工作關(guān)系（JR）TTT2015年6月29日-7月4日
工作指導(dǎo)（JI）TTT2015年8月24-29日
工作安全（JS）TTT2015年11月9-14日
培訓(xùn)費(fèi)用：
JI / JR / JS ： RMB 20,000（培訓(xùn)費(fèi)）+ RMB 600 （認(rèn)證教材費(fèi)）
JM ： RMB 20,000（培訓(xùn)費(fèi)）+ RMB 2400 （認(rèn)證教材費(fèi)）
關(guān)于TWI
您想知道豐田汽車為什么能持續(xù)改善并降低成本嗎
您想知道怎樣才能做到一流的現(xiàn)場管理嗎
您想知道為什么標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)總是做的不夠標(biāo)準(zhǔn)嗎
TWI給您答案!
自1951年豐田公司引進(jìn)TWI，它作為現(xiàn)場管理人員培訓(xùn)的基礎(chǔ)，一直被一絲不茍地、靈活認(rèn)真地實(shí)施著。它也是豐田公司移植豐田生產(chǎn)體系時給新員工的第一步培訓(xùn)，是豐田生產(chǎn)體系的基礎(chǔ)！
——豐田汽車公司人才開發(fā)部 加藤功
“TWI是KAIZEN改善中被遺漏的重要一環(huán)！”
“只運(yùn)用TWI不一定能實(shí)現(xiàn)精益，但不做TWI一定不能實(shí)現(xiàn)精益！”
——Jim Huntzinger, Lean & TWI Master
TWI培訓(xùn)特色
1.原汁原味引進(jìn)。TWI培訓(xùn)的一個重要的特征就是高度的標(biāo)準(zhǔn)化、定型化，一線主管接受培訓(xùn)后很容易推廣，更容易接受。多數(shù)公司沒有意識到TWI此特征，進(jìn)行了多次開發(fā)，甚至出現(xiàn)高級或者升級版課程，這樣反而改變了TWI的特性，就不是真正的TWI了。豐田公司開發(fā)部的加藤功先生也說過豐田公司從引入TWI以來，一直都在原汁原味徹底地實(shí)施著，豐田生產(chǎn)體系成功的關(guān)鍵也在于此。
2.與日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會（簡稱日產(chǎn)訓(xùn)）合作。自2007年起，首家與日產(chǎn)訓(xùn)合作的咨詢公司。日產(chǎn)訓(xùn)是唯一一家受日本政府委托，擁有TWI講師培訓(xùn)資格并認(rèn)證的機(jī)構(gòu)。簽署了一項(xiàng)長期合作協(xié)議，旨在共同推動中國的制造業(yè)發(fā)展。
3.中國TWI“黃埔軍�！�。迄今為止，協(xié)會合作已經(jīng)為中國培養(yǎng)了150名TWI認(rèn)證講師，堪稱“中國TWI黃埔軍校”。同時，每年在中國各大城市舉辦8-10場TWI高峰論壇，向近10000名制造業(yè)經(jīng)理人宣傳了TWI的理念。擁有最權(quán)威和最豐富的TWI推廣經(jīng)驗(yàn)。
4.高級咨詢師主講授課。TWI講師為高級生產(chǎn)管理咨詢師或上百場TWI授課經(jīng)驗(yàn)的高級講師，擁有豐富的TWI推廣和授課經(jīng)驗(yàn)，可以幫助企業(yè)更好的結(jié)合工廠實(shí)際案例教學(xué)，更能學(xué)以致用。
5.企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)后跟蹤指導(dǎo)。要真正使技能訓(xùn)練在實(shí)際工作中起作用，達(dá)到向意識的升華，不依靠在崗培訓(xùn)就不能做到，因而基礎(chǔ)講解結(jié)束后，跟蹤指導(dǎo)是必要的。TWI培訓(xùn)后跟蹤指導(dǎo)也是從日產(chǎn)訓(xùn)原汁
原味引進(jìn)，利用TWI跟蹤指導(dǎo)卡片在工廠進(jìn)行指導(dǎo)，使企業(yè)接受TWI培訓(xùn)真正學(xué)以致用，為企業(yè)培養(yǎng)更多的一線管理人才。
6.邊學(xué)邊做。與日本大師或TWI認(rèn)證講師共同實(shí)踐大量培訓(xùn)演練！在演練中學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，使學(xué)員更容易掌握。
7.滿意度極高。自引進(jìn)TWI培訓(xùn)以來，每次學(xué)員評分都非常高，甚至在多次培訓(xùn)中，講師及課程評分為滿分，可見學(xué)員對TWI培訓(xùn)老師及課程的認(rèn)可。
TWI
四大模塊詳解
JI 工作指導(dǎo)
Job Instruction
用于以下場合
關(guān)于部屬對于自己應(yīng)做的工作
不知道 / 不會做 / 不熟練
活用JI
用JI的指導(dǎo)方法去教會部屬正確地、安全地、有效地迅速掌握工作的方法。（12小時培訓(xùn)）
教程重點(diǎn)
員工沒有掌握，是指導(dǎo)者沒教好。
明確培訓(xùn)重點(diǎn)，制定培訓(xùn)計(jì)劃表。
根據(jù)對方能力，作成作業(yè)分解表；
教之前做好一切準(zhǔn)備工作；
為達(dá)到指導(dǎo)的效果，整理好作業(yè)現(xiàn)場。
根據(jù)4階段法進(jìn)行指導(dǎo)
第1階段——學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
第2階段——傳授工作
第3階段——嘗試練習(xí)
第4階段——檢驗(yàn)成效
JR工作關(guān)系
Job Relations
用于以下場合
關(guān)于工作上的人際關(guān)系
沒有活力 / 不干活 /沒有凝聚力
活用JR
為改善職場的人際關(guān)系，學(xué)習(xí)事前預(yù)防的措施和根據(jù)事實(shí)處理職場有關(guān)人際關(guān)系問題的方法。（12小時培訓(xùn)）
教程重點(diǎn)
現(xiàn)場管理者如何建立良好的人際關(guān)系，與部屬共同提高業(yè)績的方法要告訴部屬工作情形如何表現(xiàn)好時及時表揚(yáng)對部屬有影響的變動要事先通知充分發(fā)揮部屬的能力
根據(jù)4階段法進(jìn)行指導(dǎo)
第1階段——掌握事實(shí)
第2階段——慎思決定
第3階段——采取措施
第4階段——確認(rèn)結(jié)果
JM工作改善
Job Method
用于以下場合
關(guān)于工作的方法
不好 / 不夠 / 不舒適 / 不滿意
活用JM
學(xué)習(xí)如何改善優(yōu)化工作的方法。（12小時培訓(xùn)）
教程重點(diǎn)
一定會有更好的方法通過對現(xiàn)有勞力、機(jī)器及材料的有效使用，學(xué)習(xí)在短時間內(nèi)，生產(chǎn)更多的高品質(zhì)產(chǎn)品的有效做法。
根據(jù)4階段法進(jìn)行改善
第1階段——分解作業(yè)
第2階段——自問細(xì)節(jié)
第3階段——構(gòu)思新方法
第4階段——實(shí)施新方法
JS 工作安全
Job Safety
用于以下場合
關(guān)于現(xiàn)場的安全作業(yè)
安全意識低迷 /不安全行為發(fā)生 /
作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不遵守
活用JS
為了達(dá)到現(xiàn)場的安全作業(yè)掌握怎樣能事先消除安全隱患的方法。（12小時培訓(xùn)）
教程重點(diǎn)
現(xiàn)場管理者如何提前考慮對策，采取措施，安全作業(yè)不是事故災(zāi)害發(fā)生后的善后作業(yè)探討災(zāi)害發(fā)生的根源查明引發(fā)事故的原因
尋找直接原因—不安全行為·狀態(tài)
發(fā)現(xiàn)管理上造成的間接原因
根據(jù)4階段法消除安全隱患
第1階段——查明原因
第2階段——思考決定
第3階段——實(shí)施對策
第4階段——檢查結(jié)果
TWI JI TTT 6天培訓(xùn)大綱
Day 1
時間 內(nèi)容 備注
8:30-9:00 簽到
9:00-9:30 講師+學(xué)員自我介紹 　
9:30-9:40 TWI 介紹 　
9:40-10:35
一線主管的含義
生產(chǎn)與問題
一線主管必備的5個條件
訓(xùn)練的必要性
不完善的指導(dǎo)方法
討論新/老員工訓(xùn)練必要性的差別
僅說給他聽/僅做給他看都不是好的指導(dǎo)方法
10:35-11:00 休息
11:00-12:00
正確指導(dǎo)方法示范 / 四階段法的確立
卡片分發(fā)與說明
　
12:00-13：00 午休
13:00-14:00 手冊的提示
書寫口頭例文
打燈頭結(jié)示范3次
打燈頭結(jié)學(xué)習(xí)
14:00-14:40 自習(xí) 對讀口頭例文 / 練習(xí)打燈頭結(jié)
14:40-15:00 休息
15:00-17:00
第一部分實(shí)習(xí)（1）
手冊的解說
正確指導(dǎo)方法的演練
四階段法的確立
Day 2
時間 內(nèi)容 備注
8:30-11:30 第一部分實(shí)習(xí)（2） 正確指導(dǎo)方法的演練
四階段法的確立 / 卡片分發(fā)的說明
11:30-12:00
第一部分實(shí)習(xí)總結(jié)
選定志愿者1
　
12:00-13:00 午休
13:00-14:20
志愿者演練1
對志愿者演練1的點(diǎn)評
工作分解的導(dǎo)入
打燈頭結(jié)的工作分解
志愿者演練的工作分解
　
14:20-14:50 休息
14:50-15:35
講師案例的工作分解
工作分解的摘要
針對新/老員工的工作分解說明
2個準(zhǔn)備事項(xiàng)
　
15:35-16:00 手冊解說 　
16:00-17:30
第二部分實(shí)習(xí)（1）
小結(jié)
第三天分組練習(xí)安排
工作分解練習(xí)——打燈頭結(jié)
回家作業(yè)：學(xué)員案例工作分解
Day 3
時間 內(nèi)容 備注
8:30-12:00
第二部分實(shí)習(xí)（2）
小結(jié)
打燈頭結(jié)工作分解
學(xué)員自己案例工作分解
12:00-13:00 午休
13:00-13:40
訓(xùn)練預(yù)定計(jì)劃表的制定及摘要
手冊解說
訓(xùn)練預(yù)定計(jì)劃表制作練習(xí)安排
回家作業(yè)：制作訓(xùn)練預(yù)定計(jì)劃表
13:40-14:00 第三部分實(shí)習(xí)說明 按標(biāo)準(zhǔn)程序進(jìn)行
14:00-14:30 休息
14:30-17:00 第三部分實(shí)習(xí) 帶演練——帶他人學(xué)習(xí)工作分解
Day 4
時間 內(nèi)容 備注
8:30-9:30
訓(xùn)練預(yù)定計(jì)劃表的發(fā)表
四階段法簡要復(fù)習(xí)
實(shí)習(xí)指導(dǎo)方法的說明與摘要
　
9:30-9:40 休息
9:40-12:00
分組演練程序及方法說明
第四部分實(shí)習(xí)（1） 學(xué)員自己案例指導(dǎo)方法實(shí)習(xí)
12:00-13:00 午休
13:00-17：00 第四部分實(shí)習(xí)（2）
學(xué)員自己案例指導(dǎo)方法實(shí)習(xí)
——分組實(shí)習(xí)指導(dǎo)員/學(xué)員/評判員/作業(yè)分解記錄員
探討
Day 5
時間 內(nèi)容 備注
8:30-9:05 學(xué)員指導(dǎo)方法的演練反饋 　
9:05-10:15 特殊作業(yè)指導(dǎo) 冗長作業(yè)指導(dǎo) / 噪音作業(yè)指導(dǎo)
10:15-10:40 休息
10:40-11:15 第四部分實(shí)習(xí)（3） 學(xué)員自己案例指導(dǎo)方法實(shí)習(xí)
11:15-12:00 工作分解練習(xí) 　
12:00-13:00 午休
13:00-14:00 板書書寫練習(xí) 　
14:00-17:00
第一部分綜合演練
第六天全程綜合演練安排
正確指導(dǎo)方法
四階段法回顧
Day 6
時間 內(nèi)容 備注
8:30-8:50 跟蹤指導(dǎo)說明 　
8:50-10:20
第一回實(shí)演
講師點(diǎn)評 生產(chǎn)與問題 / 不完善的指導(dǎo)
10:20-10:35 休息
10:35-11:00
第二回實(shí)演
講師點(diǎn)評 打燈頭結(jié)正確指導(dǎo)方法
11:00-11:50
第三回實(shí)演
講師點(diǎn)評 四階段法的確立
11:50-12:00 答疑 　
12:00-13:00 午休
13:00-13:35
第四回實(shí)演
講師點(diǎn)評 打燈頭結(jié)作業(yè)分解
13:35-14:40
第五回實(shí)演
講師點(diǎn)評 訓(xùn)練預(yù)定表的制作
14:40-15:00 休息
15:00-15:40 10小時實(shí)施法講解 　
15:40-16:10 答疑&總結(jié) 　
16:10-16:30 閉會&證書 　
TWI JR TTT 6天培訓(xùn)大綱
Day1
時間 內(nèi)容 備注
8:30-8:40 相互介紹
8:40-10:00 TWI介紹和其他工具的區(qū)別
TWI的歷史沿革 和精益生產(chǎn)的關(guān)系
單元生產(chǎn)的介紹
JR TTT的課程安排
強(qiáng)調(diào)建立相互切磋氛圍的重要性
TWI其余模塊的介紹
10:00-11:30 研習(xí)會1的演示
一線主管必備的5個條件 與善用部下有關(guān)的一線主管的問題
一線主管的責(zé)任圖
建立良好人際關(guān)系的基本要訣
個人圖
問題定義和李明案例
卡片解釋
要點(diǎn)歸納和下次研習(xí)的準(zhǔn)備
11:30-13:00 午休
13:00-13:30 研習(xí)會1的演示續(xù)
13:30-17:00 研習(xí)會1的講解 包括回家作業(yè)的布置
Day2
時間 內(nèi)容 備注
8:30-10:25 研習(xí)會2的演示
四階段法的復(fù)習(xí)
張強(qiáng)案例
學(xué)員案例的演練
掌握想法與心情的方法
10:25-11:30 研習(xí)會2的講解
11:30-13:00 午