打開(kāi)產(chǎn)品創(chuàng)意之門的鑰匙其它上課時(shí)間：

產(chǎn)品總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理等市場(chǎng)部需求分析和產(chǎn)品策劃人員等營(yíng)銷部的管理人員、一線銷售骨干等產(chǎn)品部門從事產(chǎn)品規(guī)劃的工程師等產(chǎn)品開(kāi)發(fā)部中的開(kāi)品開(kāi)發(fā)業(yè)務(wù)、技術(shù)骨干等

培訓(xùn)受眾:

產(chǎn)品總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理等
市場(chǎng)部需求分析和產(chǎn)品策劃人員等
營(yíng)銷部的管理人員、一線銷售骨干等
產(chǎn)品部門從事產(chǎn)品規(guī)劃的工程師等
產(chǎn)品開(kāi)發(fā)部中的開(kāi)品開(kāi)發(fā)業(yè)務(wù)、技術(shù)骨干等

課程收益:

【課程背景】
創(chuàng)新是人類所特有的一項(xiàng)能力，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一種重要推動(dòng)力。在當(dāng)今時(shí)代，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)不再局限于人才、資金，而是技術(shù)、產(chǎn)品、管理等方面的創(chuàng)新的競(jìng)爭(zhēng)。
騰訊、阿里巴巴、招商銀行等企業(yè)的成功秘訣之一就是不斷通過(guò)各種漸變式或者突破式創(chuàng)新，不斷保持產(chǎn)品及服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)力。創(chuàng)新不僅僅是一剎那之間靈感，而且是可以通過(guò)訓(xùn)練，使得任何人可以掌握創(chuàng)新思維方法，激發(fā)無(wú)限的創(chuàng)意。
本課程的重點(diǎn)介紹了三種重要、有效的創(chuàng)新思維方法，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)式的課堂演練模式，使得學(xué)員在輕松愉快的學(xué)習(xí)體驗(yàn)過(guò)程中掌握創(chuàng)新的方法，并且現(xiàn)場(chǎng)輸出可應(yīng)用于工作的大量創(chuàng)意。

【講師觀點(diǎn)】
我們無(wú)法通過(guò)培訓(xùn)培養(yǎng)出像喬布斯這樣的創(chuàng)新天才，但是我們可以通過(guò)一些結(jié)構(gòu)化的思維工具，幫助我們激發(fā)大量創(chuàng)意，并且落實(shí)到具體企業(yè)業(yè)務(wù)實(shí)踐中；
對(duì)于大部分企業(yè)來(lái)說(shuō)，價(jià)值更大的是是關(guān)于產(chǎn)品、技術(shù)、運(yùn)營(yíng)、服務(wù)的“微創(chuàng)新”，而不是“突破式創(chuàng)新”；
創(chuàng)新不是異想天開(kāi)的想法，而是一種科學(xué)的流程，從需求、問(wèn)題到創(chuàng)意激發(fā)，再到具體的實(shí)施項(xiàng)目，從而創(chuàng)造用戶價(jià)值和商業(yè)價(jià)值；
創(chuàng)意可以成為企業(yè)一種寶貴的無(wú)形資產(chǎn)，通過(guò)專利等形式進(jìn)行保護(hù)，并且規(guī)避相關(guān)的市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)。

【課程特點(diǎn)】
-基于成功企業(yè)的創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)而總結(jié)出可實(shí)踐的創(chuàng)新思維與方法；
講師分享自己所參與的上市企業(yè)的成功案例；
分享世界級(jí)企業(yè)的成功與失敗的案例；
多媒體展示豐富的產(chǎn)品創(chuàng)意案例；

-實(shí)戰(zhàn)演練
結(jié)合學(xué)員的實(shí)際工作，現(xiàn)場(chǎng)輸出大量的創(chuàng)意，適用于多種不同的行業(yè)；
學(xué)員體驗(yàn)式的團(tuán)隊(duì)參與活動(dòng)，進(jìn)行創(chuàng)意的呈現(xiàn)；

- 最有效的訓(xùn)練方式
講師通過(guò)專業(yè)的教練式（Coaching）的授課方式，引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)新思維；
課堂氣氛輕松、愉悅，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。

【課程收益】

通過(guò)兩天的課程，學(xué)員將獲得如下三個(gè)方面的提升，并且能夠在實(shí)際工作中立即得到應(yīng)用：
1. 深入了解創(chuàng)新的概念
澄清概念、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)
極具實(shí)戰(zhàn)意義的創(chuàng)新模型
2. 掌握兩個(gè)創(chuàng)意工具
工具一：頭腦風(fēng)暴
工具二：思維導(dǎo)圖
3. 通過(guò)大量的實(shí)戰(zhàn)操練，掌握三種創(chuàng)新的技巧
結(jié)構(gòu)化創(chuàng)意激發(fā)思維
跨界交叉創(chuàng)意思維
創(chuàng)意收斂落地的流程
4. 創(chuàng)造創(chuàng)新成果并形成實(shí)施方案
專利與創(chuàng)新
創(chuàng)新背后的風(fēng)險(xiǎn)
項(xiàng)目實(shí)施方案

課程大綱：

1、課程導(dǎo)入
- 破冰活動(dòng)，組建學(xué)習(xí)小組

2、創(chuàng)新的概念
- 創(chuàng)新對(duì)于企業(yè)的重大價(jià)值
- 什么是企業(yè)所倡導(dǎo)的創(chuàng)新
- 案例分享：成功創(chuàng)新的產(chǎn)品與市場(chǎng)價(jià)值
- 企業(yè)中的創(chuàng)新模型

3、創(chuàng)新思維
- 兩個(gè)創(chuàng)意工具
頭腦風(fēng)暴法
思維導(dǎo)圖
- 小組練習(xí)：通過(guò)頭腦風(fēng)暴分析某個(gè)產(chǎn)品
- SCAMPER創(chuàng)新技巧
替代
綜合
調(diào)整
修改
換用
消除
逆反
- 小組練習(xí)：利用SCAMPER工具進(jìn)行創(chuàng)意的激發(fā)
- 將創(chuàng)意收斂為可落地實(shí)施的方案
- 跨界創(chuàng)新技巧
案例分析：美第奇效應(yīng)與跨界創(chuàng)新
跨界創(chuàng)新案例分析
- 小組練習(xí)：利用跨界思維進(jìn)行創(chuàng)意練習(xí)
- 迪斯尼創(chuàng)意流程
夢(mèng)想家
批評(píng)家
實(shí)干家
- 演練：應(yīng)用迪斯尼流程進(jìn)行創(chuàng)意方案的實(shí)施規(guī)劃
- 對(duì)抗性思維與平行思維

4、創(chuàng)新資產(chǎn)
- 創(chuàng)新與專利
- 創(chuàng)新與專利的案例分析
- 創(chuàng)新的誤區(qū)及風(fēng)險(xiǎn)
- 失敗案例分析

5、創(chuàng)意的實(shí)施
- 方案實(shí)施規(guī)劃
- 創(chuàng)意營(yíng)銷展示
小組形式設(shè)計(jì)呈現(xiàn)方案
學(xué)員以舞臺(tái)劇、原型圖、故事等形式呈現(xiàn)創(chuàng)意的營(yíng)銷方案

6、課程總結(jié)
- 課程總結(jié)
- 行動(dòng)承諾

培訓(xùn)師介紹：

  戴老師
國(guó)際教練聯(lián)盟（ICF）認(rèn)證教練ACC及正式會(huì)員
中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院MBA，南京大學(xué)理學(xué)學(xué)士
美國(guó)ABNLP認(rèn)證NLP教練
已出版系列譯著《領(lǐng)導(dǎo)力教練：世界著名企業(yè)教練們的實(shí)踐心得》、《領(lǐng)導(dǎo)力教練（實(shí)踐篇）》，曾經(jīng)在《培訓(xùn)》雜志發(fā)表文章《將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為商業(yè)結(jié)果的六個(gè)準(zhǔn)則》
曾服務(wù)于騰訊公司，任職產(chǎn)品總監(jiān)、培訓(xùn)經(jīng)理及騰訊學(xué)院高級(jí)講師，擁有超過(guò)15年產(chǎn)品、管理及人才發(fā)展經(jīng)驗(yàn)
主講品牌課程《產(chǎn)品創(chuàng)新思維與實(shí)踐》、《5R教練領(lǐng)導(dǎo)力》、《4D卓越團(tuán)隊(duì)》