系統(tǒng)化采購(gòu)管理與最佳實(shí)踐其它上課時(shí)間：

采購(gòu)經(jīng)理、主管；物料、供應(yīng)部門主管；計(jì)劃部門有關(guān)人員；采購(gòu)與供應(yīng)相關(guān)從業(yè)人員；質(zhì)量部、設(shè)計(jì)部、生產(chǎn)部相關(guān)需求人員等。

培訓(xùn)受眾:

采購(gòu)經(jīng)理、主管；物料、供應(yīng)部門主管；計(jì)劃部門有關(guān)人員；采購(gòu)與供應(yīng)相關(guān)從業(yè)人員；質(zhì)量部、設(shè)計(jì)部、生產(chǎn)部相關(guān)需求人員等。

課程大綱：

課程大綱：

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系統(tǒng)化采購(gòu)管理的含義
系統(tǒng)化/理論化與分散化/經(jīng)驗(yàn)化
采購(gòu)管理與采購(gòu)要素
采購(gòu)內(nèi)部要素：采購(gòu)組織機(jī)構(gòu)及其健全完善
采購(gòu)組織機(jī)構(gòu)及其職責(zé)
采購(gòu)部的日常工作報(bào)告
大采購(gòu)的概念與現(xiàn)代采購(gòu)者的素質(zhì)
采購(gòu)部與公司其他部門的關(guān)系與溝通
采購(gòu)?fù)獠恳�素�?tk:tag id="1" type="2" keyid="192352" >供應(yīng)商的持續(xù)開發(fā)與全面管理
開發(fā)與管理相輔相成
系統(tǒng)化采購(gòu)管理的理論與實(shí)踐
現(xiàn)代采購(gòu)理論的建立與發(fā)展
具有中國(guó)特色的采購(gòu)實(shí)踐
理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合
采購(gòu)實(shí)踐的主要內(nèi)容：供應(yīng)商的選擇評(píng)估，供應(yīng)商的產(chǎn)品質(zhì)量，供應(yīng)商的交期，供應(yīng)商持續(xù)降價(jià)
供應(yīng)商的選擇與評(píng)估
適應(yīng)現(xiàn)代采購(gòu)市場(chǎng)的戰(zhàn)略與策略
選擇合適供應(yīng)商的市場(chǎng)背景
供應(yīng)商的現(xiàn)狀與市場(chǎng)結(jié)構(gòu)特性的關(guān)系
現(xiàn)代市場(chǎng)促使采購(gòu)角色的轉(zhuǎn)變――經(jīng)營(yíng)觀點(diǎn)
Purchasing和Sourcing的區(qū)別/Strategic Sourcing
怎樣制定程序來保護(hù)自己
你能運(yùn)用多少外部資源
做到雙贏容易嗎
現(xiàn)代市場(chǎng)促使采購(gòu)角色的轉(zhuǎn)變――政策及操作
你的LCC與LCR在哪里
唯一供應(yīng)商的對(duì)采購(gòu)人員的工作危害
產(chǎn)生唯一供應(yīng)商的3大原因
對(duì)付唯一供應(yīng)商的權(quán)宜之計(jì)和根本解決方法
制定完整采購(gòu)戰(zhàn)略的四大要素
采購(gòu)政策：采購(gòu)數(shù)量與寄售采購(gòu)
供應(yīng)商的形態(tài)：生產(chǎn)商和經(jīng)銷商
供應(yīng)商的數(shù)量：dual sourcing 的運(yùn)用
與供應(yīng)商的關(guān)系；等級(jí)分類
商品采購(gòu)戰(zhàn)略的四象限分析法
商品定位矩陣/對(duì)不同供應(yīng)商采用不同采購(gòu)戰(zhàn)略的依據(jù)
商品采購(gòu)時(shí)間優(yōu)先級(jí)矩陣/零件國(guó)產(chǎn)化時(shí)間先后的依據(jù)
供應(yīng)商選擇，開發(fā)及管理的流程
尋找合適供應(yīng)商的渠道
尋找供應(yīng)商的一般方法
3種尋找合適供應(yīng)商的特殊方法
如何進(jìn)行多品種小批量的采購(gòu)
供應(yīng)商評(píng)估的類別
選擇評(píng)估
過程評(píng)估
績(jī)效評(píng)估
選擇評(píng)估
普通評(píng)估
評(píng)估基本流程
評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的兩大方面：質(zhì)量保證體系和現(xiàn)場(chǎng)審核
世界著名跨國(guó)公司供應(yīng)商評(píng)估實(shí)例和特點(diǎn)
特殊評(píng)估
年輕采購(gòu)員的評(píng)估結(jié)果你能相信多少
特殊評(píng)估的外部支持
過程控制能力
生產(chǎn)技術(shù)能力
供應(yīng)商選擇評(píng)估的策略
MBA教程中的層次分析法
理性化的供應(yīng)商評(píng)估和現(xiàn)實(shí)的矛盾
現(xiàn)實(shí)工作中的策略選擇法
過程評(píng)估
確保供應(yīng)商生產(chǎn)穩(wěn)定性的階段性審核
方法與重點(diǎn)
供應(yīng)商績(jī)效評(píng)估的五大指標(biāo)和十四項(xiàng)分指標(biāo)
建立供應(yīng)商績(jī)效評(píng)估體系
質(zhì)量：PPM值分析/PPM值改進(jìn)/COPQ/證書
成本：降價(jià)
交貨：準(zhǔn)時(shí)交貨率/交貨靈活性
開發(fā)：新品送樣一次合格率/模具量具管理/新品準(zhǔn)時(shí)投產(chǎn)率
開發(fā)：發(fā)明，專業(yè)，電子商務(wù)，早期參與
管理：組織機(jī)構(gòu)穩(wěn)定性/財(cái)務(wù)穩(wěn)定性/分供方管理/產(chǎn)能管理
供應(yīng)商選擇評(píng)估的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)
采購(gòu)成本控制與降低成本實(shí)踐
談判心理準(zhǔn)備
降價(jià)的三大驅(qū)動(dòng)因素
目標(biāo)價(jià)格的獲取
不同談判形勢(shì)的不同談判技巧
傳統(tǒng)的降價(jià)方法
分析報(bào)價(jià)成本構(gòu)成進(jìn)行降價(jià)
原材料漲價(jià)與零件降價(jià)
質(zhì)量成本的分析與管理
在供應(yīng)商處開展項(xiàng)目進(jìn)行降價(jià)
工程設(shè)計(jì)優(yōu)化--VA/VE
精簡(jiǎn)檢測(cè)
供應(yīng)商質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避
供應(yīng)商產(chǎn)品質(zhì)量管理（QA）
產(chǎn)品質(zhì)量管理的基本概念與原則
產(chǎn)品質(zhì)量保證的三不原則
產(chǎn)品檢驗(yàn)和工藝控制
建立供應(yīng)商的質(zhì)量保證體系
供應(yīng)商方面的關(guān)鍵要素
客戶方面的關(guān)鍵要素
兩個(gè)不可缺少的參與方：質(zhì)量部和設(shè)計(jì)部
供應(yīng)商產(chǎn)品質(zhì)量的法律保證
合同與訂單
不合格品懲罰條例
中國(guó)測(cè)試機(jī)構(gòu)的國(guó)際認(rèn)證
供應(yīng)商檢驗(yàn)系統(tǒng)的客戶認(rèn)可
供應(yīng)商產(chǎn)品質(zhì)量控制（QC）
六西格碼的著眼點(diǎn)與效果
什么是六西格碼：
一個(gè)理念
一種思想方法
一個(gè)質(zhì)量指標(biāo)
多種質(zhì)量工具
確保供應(yīng)商產(chǎn)品質(zhì)量的五大步驟
產(chǎn)品質(zhì)量前期策劃APQP/ESI
產(chǎn)品特殊特性和工藝特殊特性
產(chǎn)品制造的工藝流程圖
FMEA
控制計(jì)劃
多功能小組的工作內(nèi)容與方法
圖紙標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的理解
材料標(biāo)準(zhǔn)的確認(rèn)與替代
檢驗(yàn)方法與工具的統(tǒng)一
生產(chǎn)性樣品的批準(zhǔn)程序PPAP
送樣的十四個(gè)要素
送樣過程中的潛在危險(xiǎn)因素
批量生產(chǎn)能力的驗(yàn)證Run@Rate
客戶的現(xiàn)場(chǎng)檢驗(yàn)
供應(yīng)商批產(chǎn)質(zhì)量和產(chǎn)能的確認(rèn)
批量生產(chǎn)的過程控制SPC
用于日常生產(chǎn)過程能力控制的作業(yè)指導(dǎo)書
SPC的核心－趨勢(shì)分析
常用的兩種SPC的工具
攻克技術(shù)難關(guān)的有效方法Resource
超越六西格馬的質(zhì)量危機(jī)－技術(shù)難題
解決技術(shù)難題的兩種方法
國(guó)外專家支持的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)
國(guó)內(nèi)專家支持的特點(diǎn)
尋找和建立解決技術(shù)難題的后盾
三贏機(jī)制和心理學(xué)技巧
日常質(zhì)量改進(jìn)活動(dòng)CAR和8D報(bào)告
六西格碼活動(dòng)在供應(yīng)商中的推廣
緊急質(zhì)量事故處理――快速反應(yīng)部隊(duì)
產(chǎn)品質(zhì)量控制的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)

培訓(xùn)師介紹：

 

講師介紹：

杜老師
某著名上市集團(tuán)公司副總經(jīng)理，資深供應(yīng)鏈高層管理人員（主要在采購(gòu)與物流領(lǐng)域），高級(jí)顧問與講師。1995年即被上海市職稱領(lǐng)導(dǎo)小組授予高級(jí)工程師職稱。曾因開創(chuàng)性的采購(gòu)和國(guó)產(chǎn)化成就獲美國(guó)霍尼韋爾公司杰出成就獎(jiǎng)，以公司雇員代表身份訪問美國(guó)國(guó)會(huì)，為中國(guó)加入WTO作出貢獻(xiàn)。
專業(yè)領(lǐng)域：
　　畢業(yè)于上海交通大學(xué)。從事培訓(xùn)工作已近20年年之久。曾在上海市科委和上海質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局工作多年，對(duì)國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策及重點(diǎn)支持領(lǐng)域，上海及國(guó)家科技力量的分布有全面了解。將該方面的內(nèi)容融入教材，使課程更彰顯時(shí)代特點(diǎn)并給學(xué)員綜合素質(zhì)的提升帶來全新的視角。曾任職于世界500強(qiáng)跨國(guó)公司從事采購(gòu)高層管理工作長(zhǎng)達(dá)20年以上，包括辦公自動(dòng)化領(lǐng)域的美國(guó)施樂公司，汽車發(fā)動(dòng)機(jī)領(lǐng)域的美國(guó)霍尼韋爾公司和道路工程機(jī)械領(lǐng)域的美國(guó)英格索蘭公司，是中國(guó)最早進(jìn)入世界500強(qiáng)跨國(guó)公司工作的職業(yè)經(jīng)理人。所獨(dú)創(chuàng)的零件國(guó)產(chǎn)化和采購(gòu)全球化的程序與方法，特別在以機(jī)電加工為主的制造業(yè)領(lǐng)域，將MBA教程中先進(jìn)的采購(gòu)物流理念和中國(guó)的實(shí)踐相結(jié)合，將六西格瑪、精益生產(chǎn)、JIT及VAVE等國(guó)際先進(jìn)理論應(yīng)用于供應(yīng)商的選擇評(píng)估、質(zhì)量控制、提高生產(chǎn)效率、降低成本和及時(shí)交貨的采購(gòu)實(shí)踐，將獲取中國(guó)特有的政府優(yōu)惠政策的方法融入企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃，為跨國(guó)公司和中國(guó)供應(yīng)商帶來了巨大利益。所創(chuàng)建的汽車渦輪增壓器零部件供應(yīng)商產(chǎn)業(yè)鏈，至今仍是中國(guó)渦輪增壓器領(lǐng)域技術(shù)最先進(jìn)，規(guī)模最龐大的零部件生產(chǎn)基地，被業(yè)內(nèi)稱為“中國(guó)渦輪增壓器第一人”�！�
課程特色：
　　杜老師極其豐富的人生閱歷，在政府、國(guó)企、民企及外企的工作經(jīng)歷以及從事采購(gòu)物流工作20多年的經(jīng)驗(yàn)，這在培訓(xùn)界是十分罕見的，這也形成了他高瞻遠(yuǎn)矚、理論和實(shí)踐緊密結(jié)合的課程特色。通過培訓(xùn)，既能幫助年輕的采購(gòu)人員解決工作中的疑難雜癥，也使學(xué)員能從中獲得理論上的提高。特別是杜老師課程中的如何獲得中國(guó)政府優(yōu)惠政策來促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的內(nèi)容，在現(xiàn)今的相關(guān)課程中是絕無僅有的。杜老師的講課風(fēng)格語言生動(dòng)，深入淺出，著重于采購(gòu)疑難的分析和解決。他的每個(gè)課程專題和主要內(nèi)容都有代表性的案例分析和實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，通過互動(dòng)提問、情景模擬、小組討論、頭腦風(fēng)暴、工具運(yùn)用、歸納總結(jié)等多種形式使每個(gè)學(xué)員都能通過培訓(xùn)獲得理念，知識(shí)和技能的提高。杜老師還以他深厚的技術(shù)背景和廣泛的社會(huì)關(guān)系，在課堂上甚至課后來幫助學(xué)員解決個(gè)別難題。
服務(wù)企業(yè)&成功案例：
　　為三一重工，迅達(dá)電梯，施耐德電氣，聯(lián)想集團(tuán)，ABB，薩帕鋁熱，拉法基，威埃姆，松下，貝卡爾特，克模，麗東化工，鐵姆肯，凱士比泵，歐瑞康，聯(lián)合汽車電子，佰加壹醫(yī)藥，阿�，m，柯力電氣，索恩照明，威旭，克朗斯，東洋碳素，江鈴控股，京西重工，臺(tái)灣勤美達(dá)，霍尼韋爾，伊頓 ，巴斯夫，英特爾，吉利汽車，奇瑞汽車，福特長(zhǎng)安馬自達(dá)，采埃孚，西門子，博西，馬尼托瓦克，銀河鋰業(yè)，交大高級(jí)物流培訓(xùn)班，清華高級(jí)采購(gòu)及供應(yīng)鏈培訓(xùn)班，可口可樂，海信集團(tuán)，財(cái)大CIPS采購(gòu)本科班等近百家企業(yè)和高校進(jìn)行過采購(gòu)物流方面的培訓(xùn)。
授課形式：
　　知識(shí)講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動(dòng)交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與。