互動培訓(xùn)攻略其它上課時間：

職業(yè)培訓(xùn)師；企業(yè)專職、兼職內(nèi)訓(xùn)師；業(yè)務(wù)線需要傳授知識技能的專業(yè)人士；人力資源及培訓(xùn)經(jīng)理、主管；企業(yè)其他經(jīng)理及主管等

課程對象
職業(yè)培訓(xùn)師；企業(yè)專職、兼職內(nèi)訓(xùn)師；業(yè)務(wù)線需要傳授知識技能的專業(yè)人士；人力資源及培訓(xùn)經(jīng)理、主管；企業(yè)其他經(jīng)理及主管等　
課程收獲
　　1、體驗不同類別教學(xué)活動、游戲和培訓(xùn)模擬活動
　　2、運用具有創(chuàng)意的教學(xué)互動游戲開展培訓(xùn)活動，提高效果轉(zhuǎn)化率
　　3、掌握學(xué)員相互互動、與課程內(nèi)容互動及師生互動的方法
　　4、使用培訓(xùn)游戲和活動工具，實現(xiàn)由講師向引導(dǎo)培訓(xùn)師的轉(zhuǎn)變
　　5、運用教學(xué)模擬方法，引導(dǎo)學(xué)員將課堂所學(xué)知識應(yīng)用到實際工作的情景中
　　
學(xué)員評價
　　Thiagi在溫特圖爾（瑞士）的互動學(xué)習(xí)工作坊為學(xué)員提供了豐富的全新概念——如何吸引學(xué)員有效學(xué)習(xí)和達成學(xué)習(xí)目標(biāo)。當(dāng)時，我是帶著尋找新的教學(xué)方法，以豐富我的一個為外交官準(zhǔn)備的國際談判課程去學(xué)習(xí)的。在課程中，我學(xué)到了一套全新的互動教學(xué)法，去有效的傳授我的主題內(nèi)容；此課程的獨特之處在于它不僅教給學(xué)員一個可以有多種用途的教學(xué)活動設(shè)計結(jié)構(gòu)，它同時可以使你在教學(xué)現(xiàn)場根據(jù)學(xué)員的具體情況優(yōu)化你的教學(xué)設(shè)計�！�—Goodwin International LLC總經(jīng)理　Marianne Goodwin

課程大綱
一、教學(xué)設(shè)計和學(xué)習(xí)活動介紹
1、體驗、選擇、設(shè)計和優(yōu)化以下不同的培訓(xùn)活動
2、把課堂中個別被動不情愿學(xué)習(xí)的學(xué)員轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)的積極參與者和支持者
3、系統(tǒng)性回顧分析，深刻的反思和認識
4、調(diào)整教學(xué)引導(dǎo)方法，滿足學(xué)員需求
二、設(shè)計和使用不同類別的教學(xué)游戲和學(xué)習(xí)活動
在課堂教學(xué)中運用教學(xué)游戲和活動的益處有哪些
三、設(shè)計和使用不同類別的教學(xué)模擬游戲
1、解讀模擬在企業(yè)培訓(xùn)中的主要特點，優(yōu)勢及其局限
2、體驗，探索，設(shè)計，開發(fā)，評估并優(yōu)化實施不同的培訓(xùn)模擬活動
課程中可以體驗到的不同的學(xué)習(xí)活動
結(jié)構(gòu)化的學(xué)習(xí)分享：系統(tǒng)化挖掘教學(xué)所需信息;
互動教學(xué)：變單向的觀賞為雙向的互動學(xué)習(xí);
號外文體活動：讓靜態(tài)的文體學(xué)習(xí)資料動起來;
激發(fā)活動：即使是5分鐘也可以使讓課堂嗨起來;
總結(jié)解讀：學(xué)習(xí)活動后的畫龍點睛式總結(jié)和解讀;
靈活引導(dǎo)：體驗并深化理解靈活引導(dǎo);
應(yīng)對困難學(xué)員：把每一個學(xué)員都轉(zhuǎn)化為好學(xué)之生;
課程結(jié)束活動：使課程意猶未盡的課程結(jié)束活動
Thiagi工作坊為學(xué)員創(chuàng)造的10種不同的學(xué)習(xí)方法
1、從參與學(xué)習(xí)活動中學(xué)習(xí)——在工作坊中應(yīng)用了多種不同的學(xué)習(xí)游戲和活動，學(xué)員可以從中獲得切身學(xué)習(xí)體驗
2、從觀察中學(xué)——Thiagi身體力行，實踐他倡導(dǎo)的互動學(xué)習(xí)；學(xué)員從觀察他的演示中學(xué)習(xí)
3、聽取互動授課教學(xué)——授課中穿插著不同的教學(xué)活動
4、互動閱讀——把靜態(tài)的學(xué)習(xí)資料變成動態(tài)的學(xué)習(xí)活動
5、應(yīng)用所學(xué)技巧——工作指南，表格，檢查項和游戲規(guī)劃表使學(xué)員學(xué)會快速實施教學(xué)活動
6、實際動手學(xué)習(xí)——在活動中實際操作的學(xué)習(xí)使學(xué)員可以立即使用相關(guān)技巧
7、在反思中學(xué)習(xí)——幫助學(xué)員有效反思學(xué)習(xí)活動中的體驗，領(lǐng)悟并相互分享所得
8、學(xué)員相互學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)活動幫助具有豐富經(jīng)驗的學(xué)員相互學(xué)習(xí)，共同探討
9、從網(wǎng)站上學(xué)習(xí)——學(xué)員可以了解Thiagi網(wǎng)站上200個可以立刻使用的學(xué)習(xí)游戲和 2000多張網(wǎng)頁的實用指導(dǎo)
10、每月有新的內(nèi)容供學(xué)習(xí)——學(xué)員可以在以后每月得到Thiagi在線學(xué)習(xí)月報，了解其中的學(xué)習(xí)游戲和工具，持續(xù)學(xué)習(xí)提高
課程主講
　　
　　互動培訓(xùn)權(quán)威大師　Dr.Thiagi提雅吉博士
　　實戰(zhàn)經(jīng)驗
　　美國Thiagi集團的創(chuàng)始人，曾擔(dān)任北美（教學(xué)）模擬和游戲協(xié)會、美國績效促進協(xié)會和美國特殊教育技術(shù)協(xié)會的主席，美國人才發(fā)展協(xié)會年度大會和北美模擬和游戲協(xié)會的常邀演講嘉賓。
　　在國際級培訓(xùn)會議上做過無數(shù)的主旨演講。是國際績效改進協(xié)會演講和舉辦大會前學(xué)習(xí)課程最多、受邀演講最多的博士。曾獲得美國績效促進協(xié)會最高榮譽獎、北美模擬和游戲協(xié)會最高獎項等榮譽。
　　他以趣味互動培訓(xùn)方式在世界范圍幫助企業(yè)改善績效；幫助培訓(xùn)師，講師提升技能，提高課堂培訓(xùn)效果；幫助領(lǐng)導(dǎo)者進行有效的員工互動培訓(xùn)。
　　專業(yè)背景
　　撰寫和出版了40多本互動教學(xué)領(lǐng)域的權(quán)威書籍，設(shè)計開發(fā)了120個游戲與模擬學(xué)習(xí)活動，發(fā)表了200多篇文章。
他為國際績效促進協(xié)會編寫了《績效改進技術(shù)指南》，為美國人才發(fā)展協(xié)會編寫了《培訓(xùn)和發(fā)展指南》，為美國管理協(xié)會編寫了《人力資源管理和發(fā)展指南》。作為一名企業(yè)培訓(xùn)大師，他最常被權(quán)威專家引用在著作中。
　　
馬巖(Mark Ma)
　　專業(yè)背景
　　Thiagi認證國際指導(dǎo)師；
　　ATD認證Master Trainer，MBTI, SDI認證培訓(xùn)師，交互與同聲傳譯員；
　　DDI, ESI資深培訓(xùn)師，中英雙語教學(xué)。