怎樣有效的利用時(shí)間培訓(xùn)課程大綱其它上課時(shí)間：

所有對(duì)此課程感興趣的對(duì)象

課程大綱:

每個(gè)人都渴望成功，渴望快樂(lè)，現(xiàn)代社會(huì)的商業(yè)人士卻總是陷入時(shí)間牢籠，總是感覺(jué)到忙，乃至忙、茫、盲，漸漸失去目標(biāo)和方向。時(shí)間管理是一個(gè)工具，你可以憑借這個(gè)工具構(gòu)建偉大的人生，獲得巨大的成就，擁有極大的滿足感和成就感。如果你將時(shí)間管理視為一輛車，它可以帶你前往你想去得任何地方;一旦你精通時(shí)間管理，你就能擁有一切，做任何你想做或需要做的事情，獲得成功并收獲最大的快樂(lè)。本課程旨在通過(guò)簡(jiǎn)單有效的方法，培養(yǎng)管理者良好的時(shí)間管理技能，從而實(shí)現(xiàn)富裕、和諧的人生。
課程時(shí)間：2-3天
課程講師：陳馨賢
課程對(duì)象：企業(yè)管理者，中層領(lǐng)導(dǎo)者，全體員工
課程目標(biāo)：
　　1、 了解時(shí)間的特征和意義
　　2、 了解時(shí)間管理重要性和難點(diǎn)。
　　3、 掌握企業(yè)中時(shí)間管理的基本方法和技巧。
　　4、 掌握時(shí)間運(yùn)籌方法，作好時(shí)間管理表并使之富有成效。
　　5、 了解企業(yè)中浪費(fèi)時(shí)間的方方面面，并如何克服它們。
　　6、 了解時(shí)間管理的真諦
課程大綱：陳馨賢-怎樣有效的利用時(shí)間培訓(xùn)課程課綱內(nèi)容概括
　　一、時(shí)間管理
　　問(wèn)題一：你認(rèn)為時(shí)間是什么
　　思考、提問(wèn)、回答
　　講　解：時(shí)間管理的意義與重要性
　　時(shí)間管理不當(dāng)意義
　　做時(shí)間的主人
　　二、時(shí)間管理的方法
　　問(wèn)題二：你是怎樣管理你的時(shí)間的
　　思考、提問(wèn)、分組討論，選出代表發(fā)言
　　講　解：如何減少被打擾的時(shí)間與次數(shù)
　　做好時(shí)間管理的原則
　　做好時(shí)間管理的方法
　　三、陳馨賢-怎樣有效的利用時(shí)間培訓(xùn)課程之時(shí)間運(yùn)籌
　　問(wèn)題三：你認(rèn)為時(shí)間是可以運(yùn)籌的嗎
　　思考、提問(wèn)、回答
　　講　解：整體運(yùn)籌一生時(shí)間
　　抓住最佳時(shí)間和時(shí)機(jī)
　　增擴(kuò)時(shí)間容量
　　時(shí)間的科學(xué)運(yùn)籌

　　四、時(shí)間運(yùn)籌方法
　　問(wèn)題四：你有什么節(jié)省時(shí)間、提高效率的方法
　　思考、提問(wèn)、分組討論，選代表發(fā)言
　　講　解：時(shí)間的分配
　　成功的策劃時(shí)間表、　24小時(shí)的科學(xué)運(yùn)籌
　　有效工作時(shí)間的運(yùn)籌、提高單位時(shí)間利用率
　　找尋片段零碎時(shí)間
　　五、時(shí)間管理的障礙
　　問(wèn)題五：你覺(jué)得在你的時(shí)間管理中最大障礙是什么
　　思考、提問(wèn)、分組討論，選代表發(fā)言
　　講　解：抓時(shí)間的蛀蟲(chóng)防治
　　時(shí)間的竊賊
　　作決定中的障礙及防治
　　六、時(shí)間管理的真諦
　　問(wèn)題六：時(shí)間管理的訣竅為何
　　思考、提問(wèn)、回答
　　講　解：1、“二八”時(shí)間管理法
　　2、第二象限組織法
　　日常生活中的四個(gè)象限
　　如何發(fā)揮第二象限組織法的力量
　　找出每個(gè)角色中第二象限的目標(biāo)
　　建立一周的決策依據(jù)

培訓(xùn)師介紹：

  陳馨賢 講師
中國(guó)HR學(xué)會(huì)咨詢專家
國(guó)家級(jí)認(rèn)證人力資源管理師
中華培訓(xùn)師網(wǎng)”十佳新銳職業(yè)講師”
PTT國(guó)際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)認(rèn)證培訓(xùn)師
國(guó)家勞動(dòng)與社會(huì)保障部人力資源管理師
河南眾卓企業(yè)管理咨詢公司簽約講師
多家企業(yè)管理咨詢單位特聘長(zhǎng)期合作講師
資歷介紹：
陳馨賢老師企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，曾在多家集團(tuán)公司擔(dān)任人力資源部經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理，擁有7年培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)，6年企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)。近十年的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)及公開(kāi)課培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，組織過(guò)近千場(chǎng)的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)及公開(kāi)課，參訓(xùn)人數(shù)近萬(wàn)人。
陳馨賢老師授課風(fēng)格格幽默、睿智、寓教于樂(lè)，受到了廣泛客戶的認(rèn)可與肯定。培訓(xùn)評(píng)估滿意度平均達(dá)95.8%。
授課風(fēng)格：
優(yōu)雅大方、極具親和力，課堂上引導(dǎo)學(xué)員根據(jù)實(shí)際工作特點(diǎn)設(shè)計(jì)場(chǎng)景；
采用體驗(yàn)式培訓(xùn)法，采用情景模擬、角色扮演等多種教學(xué)方法以優(yōu)雅的儀態(tài)真正的做到言傳身教；
陳馨賢老師在培訓(xùn)過(guò)程中重視與學(xué)員的互動(dòng)交流，同時(shí)結(jié)合大量實(shí)踐案例，實(shí)用性極強(qiáng)，從而達(dá)到最佳的授課效果，深得受訓(xùn)企業(yè)與學(xué)員的喜愛(ài)！
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：
人力資源 職業(yè)化 管理技能提升 禮儀素養(yǎng)；
主講課程
職業(yè)化：《職業(yè)化員工訓(xùn)練》、《職業(yè)化團(tuán)隊(duì)塑造》、《員工忠誠(chéng)度訓(xùn)練》、《職業(yè)化經(jīng)理塑造》、《職業(yè)化素養(yǎng)訓(xùn)練》、《中層管理人員職業(yè)化訓(xùn)練》等；
人力資源：《員工關(guān)系管理》、《績(jī)效管理》、《員工培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)》、《薪酬管理》、《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《招募與甄選》等；
管理技能提升：《情緒與壓力管理》、《中層管理技能》、《時(shí)間管理》、《目標(biāo)管理》等；
其他課程：《有效溝通技巧》、《責(zé)任心培訓(xùn)》、《服務(wù)禮儀》、《職場(chǎng)禮儀》、《商務(wù)禮儀》、《銷售禮儀》等。
陳馨賢觀點(diǎn)：
為什么同樣從企業(yè)拿薪水，有的員工與公司一起成長(zhǎng)、為公司創(chuàng)造利潤(rùn) 員工職業(yè)化素質(zhì)高！有的員工卻在減少公司營(yíng)業(yè)額、損害公司形象 員工職業(yè)化素質(zhì)欠缺
一流的員工從哪里來(lái) 一流的企業(yè)如何打造 作為企業(yè)的領(lǐng)航者，如何培養(yǎng)一流的員工隊(duì)伍，如何成就一流的業(yè)績(jī) 員工急需職業(yè)化！
加強(qiáng)管理者和員工職業(yè)化素質(zhì)，提升管理者和員工的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，才能夠最終提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力！
加強(qiáng)管理者和員工職業(yè)化素質(zhì)，提升管理者和員工的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，才能夠最終提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力！客戶評(píng)價(jià)：
客戶對(duì)陳馨賢老師的評(píng)價(jià)
陳老師的課，絲絲入微，環(huán)環(huán)相扣，參與互動(dòng)性很強(qiáng)�！�—萬(wàn)寶集團(tuán)人力資源經(jīng)理譚駿
聽(tīng)陳老師的課，可以明顯感覺(jué)到這是一位擁有深厚內(nèi)功的優(yōu)秀教師�！�—河南中煙經(jīng)理張瑞
陳老師的課堂氣氛很好，學(xué)后很有收獲�！�—豫安電器總經(jīng)理安麗
陳老師講課風(fēng)格幽默、風(fēng)趣，聽(tīng)起來(lái)輕松，課后回味無(wú)窮�！�—天宇通手機(jī)總經(jīng)理賀斌
陳老師是一位很專業(yè)的職業(yè)講師，課程很有收獲，學(xué)員反應(yīng)很好！——新鄭卷煙廠人力資源主管張世勛
陳老師是一位很敬業(yè)的職業(yè)講師，課很棒！——?jiǎng)俚拦�司�?jīng)理王奔
課中有所樂(lè)、課后有所獲——培訓(xùn)最高境界！——美好地產(chǎn)經(jīng)理王兆盛