計(jì)劃、采購(gòu)、物流、供應(yīng)鏈、調(diào)度、生產(chǎn)等部門(mén)員工與領(lǐng)導(dǎo)，及供應(yīng)鏈管理相關(guān)人員
時(shí)間：2015年7月18-19廣州 11月21-22深圳 【學(xué)習(xí)費(fèi)用】 3980元/2天；(包括培訓(xùn)、教材、兩天午餐、以及上下午茶點(diǎn)等)【參加對(duì)象】 計(jì)劃、采購(gòu)、物流、
供應(yīng)鏈、調(diào)度、生產(chǎn)等部門(mén)員工與領(lǐng)導(dǎo)，及
供應(yīng)鏈管理相關(guān)人員。課程收益
本課程詳細(xì)介紹了
供應(yīng)鏈環(huán)境下的“生產(chǎn)計(jì)劃與庫(kù)存控制管理(PMC)”的基礎(chǔ)理論、業(yè)務(wù)框架及主要業(yè)務(wù)流程，對(duì)計(jì)劃與庫(kù)存業(yè)務(wù)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題與困難進(jìn)行了詳細(xì)的分析，并融合教學(xué)、研究、實(shí)踐、實(shí)務(wù)為一體，能令越來(lái)越多的企業(yè)關(guān)注計(jì)劃與庫(kù)存管理的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，并得以從中受益：
1、了解生產(chǎn)運(yùn)作與庫(kù)存控制的管理流程體系，及如何建立業(yè)務(wù)監(jiān)控平臺(tái)；
2、了解并掌握生產(chǎn)、計(jì)劃、供應(yīng)、庫(kù)存等方面的管理策略、流程、方法、工具、模板等，并能熟練的運(yùn)用到工作中；
3、了解并掌握生產(chǎn)、計(jì)劃、庫(kù)存業(yè)務(wù)的衡量標(biāo)準(zhǔn)與考核體系，并持續(xù)解決與改善具體工作；授課方式及特點(diǎn)
1.豐富性與針對(duì)性。信息量大，專(zhuān)業(yè)性及針對(duì)性強(qiáng)，案例多，能結(jié)合企業(yè)所在行業(yè)特點(diǎn)與現(xiàn)狀，有針對(duì)性地制定大綱及培訓(xùn)；
2.指導(dǎo)性與實(shí)用性。不作空洞無(wú)物的講解，能從企業(yè)職能、組織、流程上對(duì)企業(yè)進(jìn)行優(yōu)、劣勢(shì)分析與判斷，提供改善意見(jiàn)與建議，現(xiàn)場(chǎng)研討具體工作問(wèn)題；
3.操作性與實(shí)效性。除了專(zhuān)業(yè)地進(jìn)行講解，將現(xiàn)場(chǎng)分析、分享標(biāo)桿企業(yè)的做法，提供豐富具體的“管理流程、制度、工具模板”供學(xué)員參考、借鑒、落地；
4.通俗易懂，參與性強(qiáng)。深入淺出，通俗易懂，專(zhuān)業(yè)問(wèn)題通俗化，復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，混亂問(wèn)題標(biāo)準(zhǔn)化。不忽悠，不故弄玄虛。鼓勵(lì)提問(wèn)質(zhì)疑，現(xiàn)場(chǎng)分析解答；
5.氣氛活躍，妙趣橫生。因材施教，因人施教。適時(shí)、適度、適當(dāng)調(diào)節(jié)課堂氣氛，風(fēng)趣幽默，旁征博引，氣氛活躍，輕松愉快中完成課程。
課程背景
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)大國(guó)、制造大國(guó)、消費(fèi)大國(guó)地位的確立，以及產(chǎn)品制造技術(shù)的飛速發(fā)展，如何有效組織生產(chǎn)并控制庫(kù)存 工廠品種不斷增多，批量不斷減少，您是否在為無(wú)法及時(shí)交貨而煩惱；緊急訂單頻繁發(fā)生，部門(mén)之間互相推諉、互相指責(zé)是否頻繁發(fā)生 如何進(jìn)行生產(chǎn)的組織與流程的創(chuàng)新，并不斷提升
生產(chǎn)管理水平 將成為衡量企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要指標(biāo)之一。企業(yè)需要根據(jù)自身的情況，制定出合適的生產(chǎn)計(jì)劃與庫(kù)存控制管理(PMC)策略，以便取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。為此，吳誠(chéng)博士（曾任：某通訊設(shè)備制造企業(yè)、富士康采購(gòu)與
供應(yīng)鏈高層主管；康佳集團(tuán)采購(gòu)總監(jiān)、集團(tuán)副總經(jīng)理；現(xiàn)任：北京大學(xué)、清華大學(xué)、人民大學(xué)等高�？偛冒� 特聘教授），基于對(duì)
供應(yīng)鏈、生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)理論的研究，并結(jié)合曾經(jīng)在多家知名企業(yè)的親身工作及輔導(dǎo)經(jīng)歷，特推出該《多品種小批量的生產(chǎn)計(jì)劃與庫(kù)存控制管理(PMC)》課程。
課程大綱：
第一部分 生產(chǎn)計(jì)劃與庫(kù)存控制管理(PMC)概述
生產(chǎn)計(jì)劃與庫(kù)存控制管理(PMC)理論介紹
生產(chǎn)模式介紹（流程式、裝配式、單元式…）
傳統(tǒng)生產(chǎn)模式的特征與不足分析
現(xiàn)代生產(chǎn)模式的特征及形式詳述（（MTS、ATO、MTO、ETO等）
備貨型生產(chǎn)方式（MTS）的特點(diǎn)
訂貨型生產(chǎn)方式（MTO）的特點(diǎn)（ODM\OEM）
定制型生產(chǎn)方式(ETO)
裝配型生產(chǎn)方式(ATO、BTO)
“三來(lái)一補(bǔ)式”生產(chǎn)方式介紹
大批量生產(chǎn)方式的特點(diǎn)
多品種小批量生產(chǎn)的特點(diǎn)
單件生產(chǎn)方式的特點(diǎn)
如何選擇最優(yōu)的生產(chǎn)模式
生產(chǎn)計(jì)劃與庫(kù)存控制管理(PMC)基礎(chǔ)知識(shí)介紹
計(jì)劃與庫(kù)存控制業(yè)務(wù)的組織與分工
計(jì)劃與庫(kù)存控制人員的工作理念和行為準(zhǔn)則（華為版本）
★案例: 某通訊設(shè)備制造企業(yè)計(jì)劃與控制業(yè)務(wù)運(yùn)作模式及KPI體系介紹；
★案例: 某汽車(chē)生產(chǎn)企業(yè)“計(jì)劃管理月報(bào)”分享第二部分 需求預(yù)測(cè)與計(jì)劃管理
1．需求預(yù)測(cè)與計(jì)劃管理策略介紹
◇如何做好需求預(yù)測(cè)管理（預(yù)測(cè)、計(jì)劃、訂單等）
◇制定預(yù)測(cè)的原則與一般步驟
2．需求預(yù)測(cè)制定方法
◇專(zhuān)家意見(jiàn)法（情景分析法、德?tīng)柗品ǎ?br>◇戰(zhàn)略1：集中認(rèn)證，分散采購(gòu)
◇戰(zhàn)略2：“WIN-WIN”
◇戰(zhàn)略3：與重要供應(yīng)商建立策略合作伙伴關(guān)系
◇戰(zhàn)略4：采取多種采購(gòu)方式，并與供應(yīng)商共享采購(gòu)預(yù)測(cè)
◇ 戰(zhàn)略5：全球采購(gòu)
3. 采購(gòu)戰(zhàn)術(shù)分析與庫(kù)存控制
◇ 戰(zhàn)術(shù)1：一般性方案
◇ 戰(zhàn)術(shù)2：低附加值加工類(lèi)
◇ 戰(zhàn)術(shù)3：高技術(shù)定制加工類(lèi)
◇ 戰(zhàn)術(shù)4：壟斷及準(zhǔn)壟斷供應(yīng)類(lèi)
◇ 戰(zhàn)術(shù)5：價(jià)格頻繁波動(dòng)類(lèi)
◇ 戰(zhàn)術(shù)6：配套類(lèi)
……
★案例：某著名電商采購(gòu)策略與庫(kù)存控制的精典案例分析；
★案例：某500強(qiáng)商品流通商業(yè)企業(yè)采購(gòu)策略分析。
★ 案例：華為、富士康、康佳采購(gòu)策略案例分析與比較；
4. 如何通過(guò)采購(gòu)模式來(lái)控制庫(kù)存
◇采購(gòu)模式的分析與選擇
◇標(biāo)準(zhǔn)采購(gòu)訂單
◇一攬子采購(gòu)訂單與JIT供貨
◇長(zhǎng)單采購(gòu)
◇VMI 采購(gòu)
◇JMI
◇JIT采購(gòu)
◇風(fēng)險(xiǎn)采購(gòu)
◇市場(chǎng)測(cè)試法
◇定量分析法
◇基于計(jì)算機(jī)的物料計(jì)劃系統(tǒng)(MRP\MRPII\ERP\ERPII\DRP\DRPII…) ……
◇物料計(jì)劃制定方法
◇一般計(jì)劃方法
◇物料需求計(jì)劃（MRP）（ERP：MDS管理-MPS管理-MRP管理）
◇訂貨點(diǎn)法（最小\最大庫(kù)存計(jì)劃方法）
◇甘特圖計(jì)劃（什么是甘特圖 如何制作甘特◇OEM 采購(gòu)
★ 案例：華為采購(gòu)策略與采購(gòu)訂單方式介紹；
◇★ 案例：XX知名企業(yè)采購(gòu)運(yùn)作方式分析（IBM采購(gòu)市場(chǎng)測(cè)試法
◇定量分析法
◇基于計(jì)算機(jī)的物料計(jì)劃系統(tǒng)(MRP\MRPII\ERP\ERPII\DRP\DRPII…) ……
◇物料計(jì)劃制定方法
◇一般計(jì)劃方法
◇生產(chǎn)調(diào)度例會(huì)管理機(jī)制
◇TOC理論研討
◇物料基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的監(jiān)控與管理
◇IT工具的運(yùn)用管理(ERP、APS及其它輔助工具)
◇庫(kù)存告警機(jī)制的建設(shè)（RYG管理、預(yù)缺料管理）
◇如何有效跟單與追料
◇物料供應(yīng)管理的其它辦法及工具
11．產(chǎn)能規(guī)劃與改善管理
◇產(chǎn)能規(guī)劃的基本內(nèi)容
5. 物料低周轉(zhuǎn)的原因分析
6. 物料呆滯產(chǎn)生原因的分析
7. 如何監(jiān)控與處理呆滯物料（處理的原則、要求、途經(jīng)…）
8. 如何及時(shí)處理呆滯物料（替代、消耗、變買(mǎi)…）
9. 庫(kù)存積壓資金的原因分析
9．內(nèi)部物流的監(jiān)控與風(fēng)險(xiǎn)管理
10．如何實(shí)現(xiàn)庫(kù)存的動(dòng)態(tài)監(jiān)控
12. 如何進(jìn)行庫(kù)存分析 如何制作《庫(kù)存分析報(bào)告》
★ 案例：某知名制造企業(yè)呆滯物料處理處理辦法授課講師
吳誠(chéng) 博士（Woden Wu）
北大匯豐商學(xué)院 總裁班 特聘教授
清華大學(xué) 總裁班 特聘教授
人民大學(xué) 總裁班 特聘教授
深圳新一代技術(shù)研究院 首席顧問(wèn)
武漢大學(xué) 企業(yè)管理博士
北京科技大學(xué) 工商管理碩士
東莞產(chǎn)業(yè)支援聯(lián)盟 特聘專(zhuān)家
中美注冊(cè)職業(yè)采購(gòu)經(jīng)理CPPM項(xiàng)目 認(rèn)證講師
英國(guó)皇家采購(gòu)與供應(yīng)學(xué)會(huì)CIPS項(xiàng)目 認(rèn)證講師
國(guó)際貿(mào)易中心ITC項(xiàng)目 認(rèn)證講師
英國(guó)皇家物流與運(yùn)輸學(xué)會(huì)ILT項(xiàng)目 認(rèn)證講師職業(yè)經(jīng)歷：
曾在華為技術(shù)、富士康科技、康佳集團(tuán)工作十多年。曾任：
1. 華為技術(shù)有限公司：采購(gòu)經(jīng)理、商務(wù)總監(jiān)；
2. 富士康科技集團(tuán)：
供應(yīng)鏈高層主管；
3. 康佳集團(tuán)：采購(gòu)總監(jiān)、集團(tuán)副總經(jīng)理。主講三大課程系列：
1. 采購(gòu)與供應(yīng)商管理：《采購(gòu)價(jià)格分析與成本控制》、《采購(gòu)談判策略與談判技巧》、《供應(yīng)商開(kāi)發(fā)、評(píng)估、選擇與管理》、《采購(gòu)流程優(yōu)化與供應(yīng)商管理》《采購(gòu)業(yè)務(wù)能力提升》、《采購(gòu)策略與供應(yīng)商管理》《如何在采購(gòu)業(yè)務(wù)中應(yīng)用項(xiàng)目管理 》、《供應(yīng)商大會(huì)、論壇、專(zhuān)題演講》等；
2. 物流與
供應(yīng)鏈管理：《價(jià)值鏈分析與
供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)管理》、《
供應(yīng)鏈管理與優(yōu)化》、《高效倉(cāng)儲(chǔ)與物料配送管理》、《
供應(yīng)鏈成本管理》、《B2C模式下的庫(kù)存控制與管理）》、《價(jià)值鏈&
供應(yīng)鏈全成本管理》、《價(jià)值鏈&
供應(yīng)鏈全成本管理》、《采購(gòu)與
供應(yīng)鏈管理》、《工廠物流管理與優(yōu)化》、《敏捷
供應(yīng)鏈管理》、《價(jià)值鏈&價(jià)值鏈&
供應(yīng)鏈全成本管理》；
3. 生產(chǎn)運(yùn)作管理：《生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制（PMC）》、《生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理》、《庫(kù)存控制與優(yōu)化）》、《精益生產(chǎn)與價(jià)值鏈&
供應(yīng)鏈全成本管理》、《生產(chǎn)計(jì)劃與調(diào)度管理》、《
生產(chǎn)管理者業(yè)務(wù)技能提升》等。授課特點(diǎn) ：
1．豐富性與針對(duì)性。信息量大，專(zhuān)業(yè)性及針對(duì)性強(qiáng)，案例多，能結(jié)合企業(yè)所在行業(yè)特點(diǎn)與現(xiàn)狀，有針對(duì)性地制定大綱及培訓(xùn)；
2．指導(dǎo)性與實(shí)用性。不作空洞無(wú)物的講解，能從企業(yè)職能、組織、流程上對(duì)企業(yè)進(jìn)行優(yōu)、劣勢(shì)分析與判斷，提供改善意見(jiàn)與建議，現(xiàn)場(chǎng)研討具體工作問(wèn)題；
3．操作性與實(shí)效性。除了專(zhuān)業(yè)地進(jìn)行講解，將現(xiàn)場(chǎng)分析、分享標(biāo)桿企業(yè)的做法，提供豐富具體的“管理流程、制度、工具模板”供學(xué)員參考、借鑒、落地；
4．通俗易懂，參與性強(qiáng)。深入淺出，通俗易懂，專(zhuān)業(yè)問(wèn)題通俗化，復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，混亂問(wèn)題標(biāo)準(zhǔn)化。不忽悠，不故弄玄虛。鼓勵(lì)提問(wèn)質(zhì)疑，現(xiàn)場(chǎng)分析解答；
5．氣氛活躍，妙趣橫生。因材施教，因
丁遠(yuǎn)
李文發(fā)
劉希洪
