項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)操作其它上課時(shí)間：

參與項(xiàng)目的各部相關(guān)人員

課程收益:

1、對(duì)企業(yè)而言，我們確保學(xué)員在培訓(xùn)完成后，大家能用同一種理念，同一種方法，同一種圖解，同一種表格來完成項(xiàng)目。
2、參訓(xùn)的每一位學(xué)員培訓(xùn)后都將培養(yǎng)成具有以下,項(xiàng)目經(jīng)理必備的,三種能力：
A、確定范圍
B、在范圍內(nèi)完成任務(wù)的可置信度
C、分析趨勢(shì)的能力

課程大綱:

第一天9：00-10：30 項(xiàng)目及項(xiàng)目管理講師：1、什么叫項(xiàng)目 2、項(xiàng)目的特點(diǎn) 3、什么叫管理 4、什么叫項(xiàng)目管理 5、課堂練習(xí) 6、回答參加者問題 學(xué)員：1、做練習(xí)題2、討論3、學(xué)員提問 10：30-10：45 休息10：45-12：00 項(xiàng)目及其所處的環(huán)境分析講師：1、項(xiàng)目中投資人與項(xiàng)目經(jīng)理的關(guān)系 2、項(xiàng)目經(jīng)理的職責(zé) 3、項(xiàng)目中利害關(guān)系人分析 4、項(xiàng)目早期估算的一般工具 5、項(xiàng)目階段圖和資源圖的制作方法 學(xué)員：1、討論2、提問12：00-13：00 午餐13：00-14：30 項(xiàng)目溝通管理講師：1、項(xiàng)目的橫向溝通 2、項(xiàng)目中跨部門協(xié)調(diào)的問題解決方法 3、項(xiàng)目的歸屬和項(xiàng)目目標(biāo)SMART分析方法 4、項(xiàng)目管理的發(fā)展歷史 5、項(xiàng)目工作陳述表的制作方法 學(xué)員：1、提問2、做跨部門協(xié)調(diào)表格練習(xí) 14：30-14：45 休息14：45-17：00 課堂作業(yè)1、完成項(xiàng)目啟動(dòng)階段的二圖一表2、完成案例中的階段圖、資源圖和工作陳述表第二天9：00-10：30 項(xiàng)目范圍管理（WBS 和RAM 的制作方法和規(guī)定）講師：1、項(xiàng)目的工作分解結(jié)構(gòu)（WBS）2、WBS的評(píng)估方法3、WBS中的注意事項(xiàng)4、一個(gè)完整的WBS系統(tǒng)應(yīng)該達(dá)到什么目的5、項(xiàng)目的責(zé)任矩陣表(RAM)6、布置課堂作業(yè)（學(xué)員案例中的WBS和RAM ）學(xué)員：1、提問2、交流3、每人做案例模擬的開頭3個(gè)模塊10：30-10：45 休息10：45-12：00 課堂作業(yè)1、完成項(xiàng)目范圍階段的一圖一表2、課堂完成案例中的WBS和RAM12：00-13：00 午餐13：00-14：30 項(xiàng)目時(shí)間管理（網(wǎng)絡(luò)圖的基本制作方法）項(xiàng)目時(shí)間管理（帶有CPM網(wǎng)絡(luò)圖的制作方法）講師：1、制作任務(wù)與任務(wù)之間的邏輯網(wǎng)絡(luò)圖（PDM，ADM，GERT，Network Board）的四種方法2、課堂練習(xí)3、初級(jí)網(wǎng)絡(luò)圖制作4、高級(jí)網(wǎng)絡(luò)圖內(nèi)容及制作方法5、小組練習(xí)學(xué)員：1、討論所做的案例2、發(fā)表對(duì)項(xiàng)目時(shí)間管理的看法3、根據(jù)項(xiàng)目時(shí)間管理的規(guī)定，各自發(fā)表個(gè)人的意見4、課堂練習(xí)---初級(jí)網(wǎng)絡(luò)圖制作5、小組練習(xí)---以小組形式完成高級(jí)網(wǎng)絡(luò)圖等練習(xí)14：30-14：45 休息14：45-16：30 項(xiàng)目時(shí)間管理（9大工具及CPM網(wǎng)絡(luò)圖的10大用途）講師：1、帶有CPM的網(wǎng)絡(luò)圖的特點(diǎn)及十大功能2、甘特圖的作用3、做阿爾法案例4、總結(jié)項(xiàng)目時(shí)間管理的九大工具5、解答學(xué)員問題學(xué)員：1、做阿爾法案例練習(xí)2、學(xué)員提問3、掌握項(xiàng)目經(jīng)理必備的4個(gè)工具（WBS，RAM，CPM圖，甘特圖）16：30-17：00 課程結(jié)束總結(jié)講師：1、學(xué)員問題與答疑2、項(xiàng)目五圖二表的總結(jié)3、布置課后作業(yè)學(xué)員：1、學(xué)員積極提問2、收集完成回家作業(yè)的基本方法