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課程大綱:

從技術(shù)走向管理的角色定位和角色轉(zhuǎn)換
1、 技術(shù)人員的角色定位和素質(zhì)模型
2、 管理人員的角色定位和素質(zhì)模型
3、 新任技術(shù)型管理者的角色與核心工作
4、 角色轉(zhuǎn)換過程中常見的問題分析
5、 角色轉(zhuǎn)換的成長之路（角色、技能、心態(tài)、觀念……）
6、 演練與問題討論
案例研討
第二章 從個人目標(biāo)到團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的管理
1、 個人目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的關(guān)系
2、 如何幫助下屬制定工作目標(biāo)
3、 目標(biāo)制定與下達(dá)
a) 目標(biāo)SMART化
b) 目標(biāo)的愿景化
c) 目標(biāo)的共享化
d) 目標(biāo)的承諾化（PBC）
4、 目標(biāo)的跟蹤與修改
5、 目標(biāo)執(zhí)行的過程中針對不同的下屬如何輔導(dǎo)
演練與問題討論：如何幫助下屬制定目標(biāo)
第三章 團(tuán)隊(duì)的溝通管理
1、 新任的管理者如何建立溝通渠道
2、 技術(shù)人員溝通中常見的問題分析
3、 如何與團(tuán)隊(duì)中性格不同的下屬進(jìn)行溝通
4、 對不同的下屬如何培育其成長
5、 如何融合你的團(tuán)隊(duì)的士氣與凝聚力
演練與問題討論：溝通的技巧探討
第四章 從技術(shù)走向管理核心技能之人員管理能力
1、 領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)
2、 如何發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)魅力
3、 如何進(jìn)行有效授權(quán)
4、 如何激勵下屬
5、 團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)
6、 研發(fā)人員的非物資激勵手段
案例分析與研討：幾種不同類型的員工如何管理
第五章 從技術(shù)走向管理核心技能之績效管理能力
1、 績效管理概要
2、 員工績效指標(biāo)的確認(rèn)
3、 績效考核流程
4、 績效管理溝通
5、 績效改進(jìn)措施
案例分析與研討：績效改進(jìn)措施的制定
第六章 成功實(shí)現(xiàn)從技術(shù)走向管理轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵
1、 成功的實(shí)現(xiàn)角色換位
2、 管理技能的培養(yǎng)
3、 個人修煉（領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力）
4、 組織的融合和團(tuán)隊(duì)的打造
案例研討
第七章 總結(jié)和答疑

培訓(xùn)師介紹：

  主講專家
黃飛宏，世紀(jì)德本（widson）咨詢副總裁、清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特聘講師，北京大學(xué)EDP高端培訓(xùn)部特聘講師，中國人民大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院特聘講師，商學(xué)院聯(lián)盟特聘講師，中華培訓(xùn)網(wǎng)高級講師，中關(guān)村管委會培訓(xùn)中心高級講師，多家公司咨詢顧問，企業(yè)教練。
黃飛宏老師歷任某企業(yè)副總裁、事業(yè)部總經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理等職務(wù)，長期從事項(xiàng)目管理、營銷策劃、產(chǎn)品管理和企業(yè)運(yùn)營，積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。黃老師潛心研究項(xiàng)目管理、研發(fā)管理、產(chǎn)品管理和任職資格，對國際上先進(jìn)企業(yè)的項(xiàng)目管理、研發(fā)管理、產(chǎn)品管理和人力資源管理進(jìn)行深入研究，對波音項(xiàng)目管理體系，IBM管理體系，華為研發(fā)管理和人力資源管理體系，微軟產(chǎn)品管理體系和產(chǎn)品戰(zhàn)略管理進(jìn)行深入研究，結(jié)合中國企業(yè)所處的發(fā)展階段，整理出適合企業(yè)不同發(fā)展階段的項(xiàng)目管理、研發(fā)管理、產(chǎn)品管理課程和人力資源管理體系，講授項(xiàng)目管理、研發(fā)管理和產(chǎn)品戰(zhàn)略管理等課程近百場，并在國內(nèi)率先推出基于客戶和市場需求的研發(fā)管理和產(chǎn)品管理模式，是國內(nèi)最早一批研究產(chǎn)品管理體系的人士。
服務(wù)企業(yè)：
中國惠普、三星集團(tuán)、LG、美的集團(tuán)、搜狐公司、北方奔馳、大唐移動、匯源飲料食品集團(tuán)、云天化集團(tuán)、津城集團(tuán)、高等教育出版社、用友軟件、高德軟件、百晶生物技術(shù)、古船食品、王致和食品集團(tuán)、北京現(xiàn)代、住總集團(tuán)、怡禾生物、北京第一機(jī)床廠、奇瑞汽車、握奇數(shù)據(jù)、航天恒星、燕京飲料、同仁堂股份有、北京化工研究院、北京石油公司、同方威視、瑪氏食品、太子奶生物、SMC（北京）制造、中國科學(xué)院光電研究院、北京奧特美克科技、華東閥門、澤通機(jī)械、北京天一集成科技、湖南九天科技、合肥皖儀科技、北京歐地安科技、北京思能達(dá)電力技術(shù)、天津泰普藥品科技、北京紅太陽藥業(yè)、新時代健康產(chǎn)業(yè)集團(tuán)、沈陽萬愛普利德醫(yī)藥科技、北京九強(qiáng)生物技術(shù)、英科新創(chuàng)、北京雙杰電氣、西克麥哈克儀器、天變航博電氣、天津南開和成科技、博益（天津）氣動技術(shù)、北京瑞麟百嘉科技、博大制藥、南京伊貝加科技、哈爾濱東安發(fā)動機(jī)集團(tuán)、沈陽雙鼎制藥、上海方心科技研究所、華達(dá)杰瑞生物技術(shù)、安東石油技術(shù)集團(tuán)、北京龍裔生物科技、中國移動（廣東移動、貴州移動、江西移動、河北移動、遼寧移動、山西移動等）、中國電信（江西電信等）、傳神、東方航空等等。
授課風(fēng)格：
其授課輕松活潑，幽默風(fēng)趣，善于引導(dǎo)學(xué)員通過實(shí)際案例來加深對課題的認(rèn)識和理解；
大量的咨詢案例生動形象地幫助企業(yè)解決問題；
相關(guān)工具和模板的應(yīng)用使國際先進(jìn)的管理理念迅速落地。
黃老師的4:3:2:1授課風(fēng)格：
4：40%時間進(jìn)行理論和方法講解
3：30%時間進(jìn)行案例研討和練習(xí)
2：20%時間進(jìn)行研討
1：10%時間進(jìn)行總結(jié)