員工職場(chǎng)技能提升其它上課時(shí)間：

所有對(duì)此課程感興趣的對(duì)象

培訓(xùn)受眾:

企業(yè)新員工

課程收益:

如何樹立職場(chǎng)中“贏“的心態(tài)
找到員工內(nèi)心“凝滯狀態(tài)“的原因
掌握調(diào)整不良工作心態(tài)的技巧
如何樹立團(tuán)隊(duì)中的“雙贏思維“
掌握處理成員抱怨和沖突的技巧
正確認(rèn)識(shí)個(gè)人高效執(zhí)行力
如何通過時(shí)間管理提升個(gè)人執(zhí)行力

課程大綱:

課程內(nèi)容
保持最佳職場(chǎng)狀態(tài)
快速進(jìn)入工作狀態(tài)
互動(dòng)練習(xí)
如何理解職場(chǎng)中的“贏”
良好工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)
有效突破自我“凝滯狀態(tài)”
工作心態(tài)調(diào)整
案例分析
如何面對(duì)心態(tài)“雙圈”
就業(yè)心態(tài)與創(chuàng)業(yè)心態(tài)的區(qū)別
如何時(shí)刻保持積極心態(tài)
案例分析
職業(yè)化規(guī)范行為
案例分析
如何做好個(gè)人的“5S”
職業(yè)化行為與個(gè)人素養(yǎng)的關(guān)系
強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)
樹立“雙贏思維”——享受團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)
案例分析
影響團(tuán)隊(duì)成員關(guān)系的障礙
如何避免“零和原理”
正確理解“利”與“和”的關(guān)系
從“同流”走向“同心”
加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神
案例分析
團(tuán)隊(duì)協(xié)作需要“超越自我“
團(tuán)隊(duì)協(xié)作是職場(chǎng)升遷的前提
如何正視團(tuán)隊(duì)分歧
如何正確處理團(tuán)隊(duì)沖突
案例分析
提升個(gè)人執(zhí)行力（時(shí)間管理）
個(gè)人執(zhí)行力的分級(jí)
案例分析
效率、效果與效能的區(qū)別
個(gè)人執(zhí)行力的高效能
時(shí)間管理的核心
時(shí)間的特點(diǎn)
時(shí)間管理的重點(diǎn)
如何劃分“輕、重、緩、急“
互動(dòng)練習(xí)
如何進(jìn)行高效時(shí)間管理">高效時(shí)間管理">高效時(shí)間管理">高效時(shí)間管理
高效時(shí)間管理">高效時(shí)間管理">高效時(shí)間管理">高效時(shí)間管理的目的
案例分析
如何做到從“效率“走向”效果“
如何做到從“效果“走向”效能“

培訓(xùn)師介紹：

  領(lǐng)導(dǎo)力行為改善專家
吉林大學(xué)MBA
領(lǐng)導(dǎo)行為學(xué)培訓(xùn)導(dǎo)師
美國(guó)HONEYWELL領(lǐng)導(dǎo)力研究訪問學(xué)者
中興通訊學(xué)院資深講師
中國(guó)南玻學(xué)院首席講師
加拿大HEALTHYMAN公司高級(jí)管理顧問
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)600天，培訓(xùn)學(xué)員近3萬人次
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷：
　　　領(lǐng)導(dǎo)行為學(xué)培訓(xùn)導(dǎo)師、吉林大學(xué)MBA，知名領(lǐng)導(dǎo)行為改善專家，《企業(yè)家》雜志“領(lǐng)導(dǎo)力”專欄的特約撰稿人，曾任國(guó)內(nèi)某大型國(guó)企上市公司高層領(lǐng)導(dǎo)，美國(guó)HONEYWELL領(lǐng)導(dǎo)力研究訪問學(xué)者， 加拿大HEALTHYMAN公司高級(jí)管理顧問，中興通訊學(xué)院資深講師，南玻學(xué)院首席講師，多年從事企業(yè)管理者能力提升和企業(yè)管理改善的咨詢和研究，有很強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，特別是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力和管理技巧的研究，有自己獨(dú)特的見解，對(duì)目前中國(guó)企業(yè)提升執(zhí)行力和企業(yè)中高層的管理人員的領(lǐng)導(dǎo)能力，有一套系統(tǒng)的解決方法，已經(jīng)成為許多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的良師益友。
　　　累計(jì)授課時(shí)間600余天，參與學(xué)員近3萬人次，課程風(fēng)格幽默、詼諧、深入淺出，深得學(xué)員喜愛，課程滿意度均達(dá)90分以上。
　　　
培訓(xùn)領(lǐng)域：
　　中、高層管理技能提升、人力資源管理、員工素質(zhì)提升、卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升
　　
講師特點(diǎn)
　　　張老師兼具多年大型企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和多年的咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)于一身，具有深厚的管理理論功底和超長(zhǎng)的課程研發(fā)能力，擅長(zhǎng)將深?yuàn)W的管理哲學(xué)和理論與實(shí)際的工作緊密結(jié)合起來，經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膭?chuàng)造性的邏輯思考，通過設(shè)計(jì)靈活、通俗易懂的培訓(xùn)形式將內(nèi)容呈現(xiàn)出來，使學(xué)員頓感豁然開朗，從而深刻地領(lǐng)悟到管理的精髓。
授課風(fēng)格：
　　　風(fēng)趣幽默的講解風(fēng)格，超強(qiáng)的親和力能夠在很短的時(shí)間內(nèi)，拉近與學(xué)員的距離，消除學(xué)員心中的“學(xué)習(xí)智障”，使學(xué)員能夠在輕松愉快的氛圍中，完全敞開心門，最大限度的吸取培訓(xùn)內(nèi)容，使課程效果達(dá)到最大化。