TTT進(jìn)階—培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)其它上課時(shí)間：

• 2022/4/12至2022/4/14 上海

誰來參加？

有何收獲？
*能說出培訓(xùn)師需要掌握的課程設(shè)計(jì)不開發(fā)的技能
*能根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)選擇相應(yīng)的評(píng)估方法，設(shè)計(jì)評(píng)估工具
*能夠用結(jié)構(gòu)化的方法，將與家經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)內(nèi)容
*能根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容的需要選擇教學(xué)策略、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)
*能按要求制作講師PPT，知曉完整課件包各組件的要點(diǎn)
*能說清課程設(shè)計(jì)過程，能通過示范教學(xué)體現(xiàn)設(shè)計(jì)成果
為何參加？
*期待成長為更與業(yè)的培訓(xùn)師
*期望不僅會(huì)授課，還會(huì)設(shè)計(jì)屬于自己的課程
*期盼擁有演練機(jī)會(huì)，幵得到與家的指導(dǎo)和反饋，獲得必要的課程設(shè)計(jì)技能
*本課程每班最多15人，學(xué)員帶著90分鐘課程需求來，3天培訓(xùn)后學(xué)員帶著“講師PPT”和”現(xiàn)場(chǎng)說課+示范教學(xué)+導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)”的視頻及“書面反饋報(bào)告”走，幫助學(xué)員真正有一門屬于自己的培訓(xùn)課程。

課程大綱

第一天
導(dǎo)入：本次課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)規(guī)則
第一模塊：確認(rèn)培訓(xùn)需求
?識(shí)別確認(rèn)業(yè)務(wù)問題或績(jī)效差距
?確認(rèn)目標(biāo)學(xué)員
?確認(rèn)行為差距
?界定業(yè)務(wù)場(chǎng)景
現(xiàn)場(chǎng)實(shí)做：擬寫自備內(nèi)容的培訓(xùn)需求表
第二模塊：設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)
?撰寫符合ABCD原則的學(xué)習(xí)目標(biāo)
?根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)制定評(píng)估方案
現(xiàn)場(chǎng)實(shí)做：擬寫自備內(nèi)容的學(xué)習(xí)目標(biāo)、評(píng)估方案
第三模塊：界定學(xué)習(xí)內(nèi)容
?取舍內(nèi)容
?確定內(nèi)涵
?建立結(jié)構(gòu)
?匹配案例
現(xiàn)場(chǎng)實(shí)做：擬寫自備內(nèi)容的學(xué)員手冊(cè)，導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)，補(bǔ)充學(xué)習(xí)內(nèi)容
課后作業(yè)：完成自備內(nèi)容的學(xué)員手冊(cè)
第二天
第四模塊：規(guī)劃學(xué)習(xí)過程
?回顧“需求-目標(biāo)-內(nèi)容”
?界定“學(xué)習(xí)過程、教學(xué)策略”等概念
?根據(jù)目標(biāo)、內(nèi)容選擇教學(xué)策略
?規(guī)劃學(xué)習(xí)過程四步驟
-設(shè)立階段目標(biāo)
-配置學(xué)習(xí)內(nèi)容
-制定教學(xué)策略
-形成授課計(jì)劃表
現(xiàn)場(chǎng)實(shí)做：擬寫自備內(nèi)容的授課計(jì)劃表，導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)，補(bǔ)充學(xué)習(xí)內(nèi)容
課后作業(yè)：完成自備內(nèi)容的授課計(jì)劃表
可選作業(yè)：預(yù)先準(zhǔn)備說課用PPT
第三天
第五模塊：制作培訓(xùn)課件
?學(xué)員手冊(cè)抽查點(diǎn)評(píng)
?授課計(jì)劃表抽查點(diǎn)評(píng)
?講師PPT的制作要求
?課件統(tǒng)合要點(diǎn)
現(xiàn)場(chǎng)實(shí)做：制作講師PPT、課件統(tǒng)合
第六模塊：綜合演練與點(diǎn)評(píng)
演練準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備10分鐘說課，可選做說課PPT（提供模板）
綜合演練：每人10分鐘說課，講解課程邏輯。
學(xué)員自己反思，其他學(xué)員點(diǎn)評(píng)，導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)，形成書面反饋報(bào)告

課程主講

朱先生
*背景經(jīng)歷
*英國管理公會(huì)認(rèn)證的國際職業(yè)培訓(xùn)師
*國家行政學(xué)院人民公仆網(wǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)顧問
*上海緊缺人才培訓(xùn)項(xiàng)目《注冊(cè)培訓(xùn)師》《注冊(cè)培訓(xùn)管理師》《實(shí)用培訓(xùn)課程開發(fā)》課程開發(fā)者和首席培訓(xùn)師，三項(xiàng)課程學(xué)員過千
*擅長領(lǐng)域
*培訓(xùn)師培訓(xùn)、培訓(xùn)課程開發(fā)和設(shè)計(jì)、員工輔導(dǎo)和教練
*影響力溝通：跨部門溝通不協(xié)作、職場(chǎng)影響力溝通、危機(jī)溝通等
*管理行為訓(xùn)練：?jiǎn)栴}分析不解決、KPI管理等
*服務(wù)客戶
交通銀行、浦發(fā)銀行、廈門國際銀行、平安大學(xué)、太平洋保險(xiǎn)、中國人壽數(shù)據(jù)中心、寶鋼大學(xué)、中遠(yuǎn)國際、河南移勱、交大海外學(xué)院、浦東出國留學(xué)人員聯(lián)合會(huì)、漕河涇開發(fā)區(qū)、上海電視大學(xué)、長城寬帶、可口可樂、惠普、樂購、KSK(中國)、GE、BP(中國)、瑞安地產(chǎn)蘇州工業(yè)園區(qū)設(shè)計(jì)研究院股份有限公司、上海申通地鐵、上海大眾南京分公司、1號(hào)店等