戰(zhàn)略績(jī)效管理——《明生績(jī)效模式》系列課程其它上課時(shí)間：

所有對(duì)此課程感興趣的對(duì)象

培訓(xùn)受眾:

企業(yè)董事長(zhǎng)、總經(jīng)理及高層管理人員。

課程收益:

績(jī)效管理是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略的工具。企業(yè)績(jī)效管理的效果，最終體現(xiàn)在戰(zhàn)略的實(shí)施上。如果績(jī)效管理對(duì)戰(zhàn)略不能支持，做得再好也沒(méi)有意義。如何將戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為目標(biāo)，目標(biāo)轉(zhuǎn)化為計(jì)劃，計(jì)劃轉(zhuǎn)化為指標(biāo)，再將指標(biāo)轉(zhuǎn)化為員工行為，這個(gè)過(guò)程，就是戰(zhàn)略績(jī)效模式。作為公司的高管，首先要對(duì)績(jī)效管理的戰(zhàn)略意義有充分的認(rèn)識(shí)，如果只停留在對(duì)員工的考核上，那么績(jī)效管理的意義與價(jià)值就大打折扣。本課程就是讓高層管理者清醒地認(rèn)識(shí)到，實(shí)施戰(zhàn)略目標(biāo)，只有通過(guò)績(jī)效管理。
■ 戰(zhàn)略厘清：通過(guò)行動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，讓公司高管厘清公司的戰(zhàn)略是什么；
■ 戰(zhàn)略解碼：如何將戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為指標(biāo)；
■ 指標(biāo)分解：如何將公司戰(zhàn)略目標(biāo)分解到各個(gè)部門(mén)和業(yè)務(wù)單元；
■績(jī)效文化：績(jī)效結(jié)果的應(yīng)用以及形成的正向績(jī)效文化。

課程大綱:

第一天上午：授課方式——世界咖啡
第一章：厘清戰(zhàn)略
1、世界咖啡討論：厘清公司的戰(zhàn)略
2、討論：我們公司的戰(zhàn)略是什么
3、點(diǎn)評(píng)：
（1）愿景、使命、價(jià)值觀
（2）長(zhǎng)期目標(biāo)、短期目標(biāo)、年度目標(biāo)
（3）我們公司發(fā)展規(guī)劃
4、討論：我們的戰(zhàn)略是否能夠?qū)崿F(xiàn)
5、總結(jié)：形成我們公司的戰(zhàn)略
第二章：戰(zhàn)略解碼
1、現(xiàn)場(chǎng)演示：公司的戰(zhàn)略目標(biāo)
2、如何才能實(shí)現(xiàn)公司的戰(zhàn)略目標(biāo)
3點(diǎn)評(píng)：
（1）SMOT分析法
（2）戰(zhàn)略解碼法
（3）戰(zhàn)略地圖描繪法
4、演練：應(yīng)用新的工具重新對(duì)公司戰(zhàn)略進(jìn)行解碼
5、應(yīng)用戰(zhàn)略解碼法將公司戰(zhàn)略指標(biāo)分解到各部門(mén)
第一天下午：授課方式——現(xiàn)場(chǎng)演練
第三章：指標(biāo)分解
1、案例：某公司要提高市場(chǎng)覆蓋率3%
2、討論：如何將這一目標(biāo)分解到部門(mén)、崗位
3、點(diǎn)評(píng)：
（1）縱向分解法
（2）橫向分解法
（3）時(shí)序分解法
4、演練：應(yīng)用三種分解方法重新對(duì)上述指標(biāo)進(jìn)行分解
5、應(yīng)用這一方法將本公司的年度目標(biāo)分解到各部門(mén)和崗位
第四章：指標(biāo)提煉
1、案例：某海運(yùn)公司的績(jī)效考核
2、討論：為什么銷(xiāo)售量增加但公司虧損
3、點(diǎn)評(píng)：指標(biāo)提煉的方法：
（1）產(chǎn)出倒推法
（2）羅列篩選法
（3）缺陷分析法
4、練習(xí)：應(yīng)用上述方法提煉某海運(yùn)公司銷(xiāo)售部的關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)
5、應(yīng)用：應(yīng)用上述指標(biāo)提煉方法提煉本公司銷(xiāo)售部的關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)
第二天上午：授課方式——角色扮演
第五章：績(jī)效輔導(dǎo)
1、案例：失敗的招聘演講會(huì)
2、討論：張總對(duì)小王的績(jī)效輔導(dǎo)出了什么問(wèn)題
3、點(diǎn)評(píng)：
（1）績(jī)效輔導(dǎo)的原則
（2）績(jī)效輔導(dǎo)的時(shí)機(jī)
（3）績(jī)效輔導(dǎo)的步驟
4、演練：模擬張總對(duì)小王的績(jī)效輔導(dǎo)
5、應(yīng)用：應(yīng)用上述方法對(duì)本單位下屬進(jìn)行績(jī)效輔導(dǎo)
第六章：績(jī)效面談
1、案例：趙總對(duì)張三的績(jī)效面談
2、討論：趙總對(duì)張三的績(jī)效面談存在哪些問(wèn)題
3、點(diǎn)評(píng)
（1）績(jī)效面談前的準(zhǔn)備
（2）績(jī)效面談的步驟
（3）績(jī)效面談的技巧
4、演練：模擬趙總對(duì)小張的績(jī)效面談
5、應(yīng)用：用公司真實(shí)案例進(jìn)行績(jī)效面談
第二天下午：授課方式——管理沙盤(pán)游戲
第七章：績(jī)效管理責(zé)任界定
1、沙盤(pán)游戲：團(tuán)隊(duì)PK任務(wù)
2、討論：你的團(tuán)隊(duì)為什么失敗
3、點(diǎn)評(píng)：
（1）團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任
（2）中層管理者的責(zé)任
（3）基層員工的責(zé)任
4、演練：績(jī)效管理過(guò)程中高層、中層、基層的責(zé)任
5、應(yīng)用：我們?cè)诳?jī)效管理中如何履行職責(zé)
第八章：考核結(jié)果應(yīng)用與績(jī)效文化
1、案例：小喬的離職
2、點(diǎn)評(píng)：小喬為什么會(huì)離開(kāi)
3、點(diǎn)評(píng)：
1) 考核結(jié)果應(yīng)用模型
2) 彼得原理
3) 績(jī)效文化的形成
4) 重點(diǎn)的員工的處理辦法
4、演練：如果你是小喬的領(lǐng)導(dǎo)，你如何對(duì)小喬進(jìn)行管理
5、應(yīng)用：我們公司考核應(yīng)用政策是否合適，如何改進(jìn)
第九章：總結(jié)與落地
小組討論，每人發(fā)言：
我的學(xué)習(xí)收獲
我的行動(dòng)計(jì)劃
我的實(shí)施承諾
第十章 問(wèn)答提問(wèn)，結(jié)業(yè)考試，課程結(jié)束
課程特色：五星教學(xué)法
張老師是埃里克森國(guó)際教練技術(shù)認(rèn)證講師，也是國(guó)內(nèi)率先應(yīng)用五星教學(xué)法的老師。在近兩年的五星教學(xué)法實(shí)踐中，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，大大提升了培訓(xùn)的效果。五星教學(xué)法的具體步驟是：
■ 聚焦目標(biāo)：用案例、視頻或游戲設(shè)置場(chǎng)景，集焦目標(biāo)；
■ 激活舊知：讓學(xué)員討論或扮演角色，啟動(dòng)自己的經(jīng)驗(yàn)，激活自己的知識(shí)；
■ 論證新知：老師總結(jié)歸納學(xué)員的觀點(diǎn)，提煉出新的觀點(diǎn)，工具和方法；
■ 應(yīng)用新知：讓學(xué)員應(yīng)用新的方法進(jìn)行演練，老師點(diǎn)評(píng)，再演練，再點(diǎn)評(píng)，直到完全掌握；
■ 融會(huì)貫通：學(xué)員將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作的案例中，做到靈活運(yùn)用，舉一反三，融會(huì)貫通。

培訓(xùn)師介紹：

  張明生實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)力教練，“明生績(jī)效模式”創(chuàng)始人原海航集團(tuán)人力資源總監(jiān)、首席人才官、副總裁3年海外求學(xué)，8年政府經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)公務(wù)員，16年大型企業(yè)集團(tuán)高管經(jīng)歷美國(guó)領(lǐng)越 領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師，埃里克森國(guó)際教練學(xué)院“教練技術(shù)”認(rèn)證講師中華講師協(xié)會(huì)、中華講師網(wǎng)評(píng)選“中國(guó)500強(qiáng)講師”中國(guó)誠(chéng)信培訓(xùn)師委員會(huì)授予“誠(chéng)信培訓(xùn)師”首屆中國(guó)人力資源高峰論壇專(zhuān)家團(tuán)成員第十四屆名師選秀賽亞軍浙江大學(xué)總裁班、清華大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)中心、北京大學(xué)高管培訓(xùn)中心特聘講師一、教育與專(zhuān)業(yè)背景武漢大學(xué)法學(xué)學(xué)士，華中理工大學(xué)工學(xué)碩士，北京大學(xué)EMBA。三年