培訓(xùn)受眾:
企業(yè)中高層管理者
課程收益:
課程背景
1、眼下多數(shù)企業(yè)的狀況是招人難、流動(dòng)快，其中一些企業(yè)已經(jīng)將HR重心移到留住人之上，只有留得住員工，才能破解被動(dòng)招人的局面；
2、留人不僅是
薪酬問(wèn)題，更與企業(yè)人力資源管理體系（企業(yè)文化/氛圍的基礎(chǔ)）有關(guān)；留人不僅是HR部門(mén)的責(zé)任，更與部門(mén)主管的管理意識(shí)、風(fēng)格、技能密切相關(guān)；留人是個(gè)系統(tǒng)工程，而不是單一的問(wèn)題；
3、本課程從實(shí)操出發(fā)，從問(wèn)題分析開(kāi)始，在講師的指導(dǎo)下，由學(xué)員與講師一同尋找員工流失的根源以及解決方案，具有很強(qiáng)的互動(dòng)性、指導(dǎo)性以及實(shí)操性；
4、 本課程采用的培訓(xùn)方法包括：頭腦風(fēng)暴、小組討論、案例解析、模擬練習(xí)等。
培訓(xùn)目標(biāo)
在本課程培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員將會(huì)獲得：
1、 分析企業(yè)現(xiàn)狀，找出員工離職的原因；
2、 建立系統(tǒng)留人的企業(yè)戰(zhàn)略思維與模式；
3、 強(qiáng)化管理者的意識(shí)，提升留人的技能。
課程大綱:
【模塊一 員工為何離你而去】
一、員工為何加入你們公司
首先，引導(dǎo)學(xué)員找出員工加入一家公司要考慮的主要因素，然后與離職因素進(jìn)行對(duì)比，將發(fā)現(xiàn)兩者不盡相同，因此，在招聘時(shí)就要識(shí)別應(yīng)聘者的動(dòng)機(jī)與需求。
1、員工加入一家公司要考慮的主要因素
有資歷的員工考慮的主要因素 新人大學(xué)生考慮的主要因素
分析結(jié)論
2、企業(yè)人力資源外部供給的影響因素
3、人力資源內(nèi)部供給與外部供給的支持因素
二、員工為何要離開(kāi)公司
與學(xué)員一起分析員工離職的一般性因素以及本企業(yè)的狀況；只有準(zhǔn)確找到離職因素，才能有針對(duì)地制定改進(jìn)措施。
1、員工需求層次分析
根據(jù)馬斯洛的理論，當(dāng)一個(gè)層次的需求滿足后，另一個(gè)層次的需求就變得很重要，就像一個(gè)上升的
階梯，而且是自動(dòng)上升的。
員工需求層次模型：找一份工作、
薪酬福利、公司環(huán)境尤其是上下級(jí)關(guān)系、個(gè)人成長(zhǎng) …
案例分析：一家企業(yè)的員工離職調(diào)查報(bào)告
2、員工成長(zhǎng)的四個(gè)階段分析
員工成長(zhǎng)的四個(gè)階段模型
一旦管理者錯(cuò)過(guò)最佳時(shí)機(jī)對(duì)員工進(jìn)行輔導(dǎo)與激勵(lì)，員工的意愿將會(huì)下降，回頭補(bǔ)救更難
3、員工離職的主要因素分析
案例分析：市場(chǎng)因素、浮躁心態(tài)、觀望因素、環(huán)境因素、發(fā)展因素、
薪酬因素
馬云談員工離職原因
【模塊二 如何留住員工】
一、通過(guò)系統(tǒng)留人
企業(yè)必須通過(guò)系統(tǒng)留人，而不是單純地依靠什么留人技巧，更不可讓管理者當(dāng)“保姆”，否則只能是頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳。
1、留人的系統(tǒng)整合與模式
2、留人的系統(tǒng)模式分解
二、留人的核心工具與方法
留人的工具與方法很多，本課程從留人系統(tǒng)模式中挑選了6個(gè)核心工具與方法。
1、 從招聘開(kāi)始留人（許多員工的流失與招聘有關(guān)，留人必須從源頭抓起）
人崗匹配模型，重點(diǎn)解析態(tài)度、性格、動(dòng)機(jī)與需求
給部門(mén)主管的面試建議
有效測(cè)評(píng)方法（幫你找到合適的人選，降低流失率）
迪斯尼招聘的啟示
2、情境領(lǐng)導(dǎo)（更多員工的流失與上司有關(guān)，在勞動(dòng)力市場(chǎng)主導(dǎo)的時(shí)代，必須改變領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格）
員工成長(zhǎng)的四個(gè)階段
領(lǐng)導(dǎo)者的兩種行為：工作行為（指揮性行為）、關(guān)系行為（支持性行為）
彈性運(yùn)用四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
3、員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃（員工流失與發(fā)展有關(guān)，企業(yè)必須高度重視員工的職業(yè)發(fā)展管理）
為什么要做規(guī)劃：?jiǎn)T工需求、企業(yè)需求
員工職業(yè)發(fā)展路線分析
員工、直線經(jīng)理、人力資源部三方在員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃中的各自任務(wù)
員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃流程
員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃表單
4、培訓(xùn)與指導(dǎo)（員工能力提高不了將會(huì)降低工作意愿，員工成長(zhǎng)與績(jī)效都需要培訓(xùn)與指導(dǎo)）
培養(yǎng)員工的途徑，OJT（在崗培訓(xùn)）更重要
OJT技能提升訓(xùn)練
部門(mén)主管需要思考的問(wèn)題以及在工作中指導(dǎo)的作用
指導(dǎo)的態(tài)度與方法
5、有效激勵(lì)下屬（誰(shuí)都需要激勵(lì)，一個(gè)不會(huì)激勵(lì)的管理者是沒(méi)有魅力的，自然留不住員工）
激勵(lì)就是信任（TRUST）
激勵(lì)的6個(gè)法寶（為了便于記憶，將激勵(lì)的技巧按1-6順序排列）
6、面談的方法（員工的問(wèn)題包括心態(tài)與違規(guī)兩大類(lèi)，如何處理好也會(huì)影響留人）
問(wèn)題員工的種類(lèi)、特征與面談方法
與有離職意向的員工面談方法：導(dǎo)向性面談、非導(dǎo)向性面談
【 總結(jié) 】
1、通過(guò)系統(tǒng)留人，而不是單純依賴(lài)技巧，更不是當(dāng)“保姆”，否則只能是頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳
2、從招聘時(shí)就要考慮留人，而不是等到員工提出離職時(shí)
3、與人力資源部一道找出人才流失的根源，堅(jiān)決予以改進(jìn)
4、當(dāng)你真正地在意員工時(shí)，他將與你一起工作，在意不僅僅是拍拍員工的肩膀
5、你也是人力資源管理者
6、剛性流失不是遺憾，因?yàn)橄到y(tǒng)缺失、領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)與風(fēng)格問(wèn)題而流失，那才是真遺憾，更要自省，否
則員工將越走越多
7、回答學(xué)員問(wèn)題
培訓(xùn)師介紹：
曾擔(dān)任大學(xué)講師、世界500強(qiáng)跨國(guó)公司中國(guó)區(qū)人力資源總監(jiān)、大型民營(yíng)企業(yè)集團(tuán)行政總監(jiān)， 具有20余年外資與民營(yíng)企業(yè)人力資源管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)及系統(tǒng)的理論知識(shí)，近年來(lái)專(zhuān)業(yè)致力于人力資源管理培訓(xùn)和咨詢(xún)， 已為上千家企業(yè)提供人力資源管理培訓(xùn)及多家企業(yè)人力資源管理咨詢(xún)。其咨詢(xún)式的培訓(xùn)、培訓(xùn)式的咨詢(xún)深受好評(píng)。中國(guó)-歐盟工業(yè)職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給予他的評(píng)價(jià)是，幽默風(fēng)趣，具有獨(dú)到見(jiàn)解，以及儒雅的風(fēng)度使學(xué)員收益匪淺。
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