卓越領(lǐng)導(dǎo)力其它上課時(shí)間：

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課程大綱:

員工管理的核心是自我管理，當(dāng)組織希望員工主動(dòng)地做出卓越的成就，能將組織的理念化為行動(dòng)，把愿景化為現(xiàn)實(shí)，把障礙化為革新，把分裂化為團(tuán)結(jié)時(shí)；單純靠管理控制是很難實(shí)現(xiàn)的，唯有領(lǐng)導(dǎo)的影響力才是根本，正所謂攻心為上。
本課程從領(lǐng)導(dǎo)的自我修煉及外在表現(xiàn)等角度，拓寬領(lǐng)導(dǎo)的思維、提升領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)、展示領(lǐng)導(dǎo)的自我魅力，從而影響自已、影響員工，為組織及個(gè)人的目標(biāo)而奮斗，最終實(shí)現(xiàn)雙贏。
【課程內(nèi)容】
一、 卓越基石：思路決定出路，習(xí)慣成就未來
1. 卓越領(lǐng)導(dǎo)的思維挑戰(zhàn) --- 從垂直到水平
2. 卓越領(lǐng)導(dǎo)的價(jià)值挑戰(zhàn) --- 從救火到避險(xiǎn)
3. 卓越領(lǐng)導(dǎo)的成功挑戰(zhàn) --- 從普通到職業(yè)化
4. 卓越領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)挑戰(zhàn) --- 從社會(huì)價(jià)值觀到職場(chǎng)價(jià)值觀
5. 卓越領(lǐng)導(dǎo)的成功途徑 --- 從管理到領(lǐng)導(dǎo)
二、 認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)：　領(lǐng)導(dǎo)者要做的，追隨者所期望的
1. 領(lǐng)導(dǎo)與管理
2. 領(lǐng)導(dǎo)機(jī)會(huì)無處不在
3. 卓越領(lǐng)導(dǎo)的三個(gè)途徑
4. 卓越領(lǐng)導(dǎo)力的三個(gè)內(nèi)在動(dòng)機(jī)
5. 卓越領(lǐng)導(dǎo)力的六個(gè)外在體現(xiàn)
三、 卓越領(lǐng)導(dǎo)力在統(tǒng)一思想中的應(yīng)用：從教訓(xùn)到教練
1. 統(tǒng)一思想的價(jià)值
2. 領(lǐng)導(dǎo)在思想統(tǒng)一中功能
3. 領(lǐng)導(dǎo)力在統(tǒng)一思想中的體現(xiàn)
從宣貫到內(nèi)在
從教訓(xùn)到教練
四、 卓越領(lǐng)導(dǎo)在提升績(jī)效中的應(yīng)用：因材施教，按需激勵(lì)
1. 領(lǐng)導(dǎo)在績(jī)效提升中應(yīng)抓住的主要因子
能力：因材施教
意愿：按需激勵(lì)
2. 領(lǐng)導(dǎo)在部屬激勵(lì)中重在柔性激勵(lì)
柔性激勵(lì)與忽悠差別
柔性激勵(lì)重在內(nèi)激勵(lì)
柔性激勵(lì)的起點(diǎn)是知心
柔性激勵(lì)的原則是反求諸已
柔性激勵(lì)的結(jié)果是成人利已
3. 柔性激勵(lì)的應(yīng)用
如何科學(xué)了解你的部屬
如何真正了解你的激勵(lì)是否是部屬的需要
如何調(diào)整自己的領(lǐng)導(dǎo)方式實(shí)現(xiàn)雙贏