創(chuàng)新管理培訓(xùn)其它上課時(shí)間：

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課程大綱:

創(chuàng)新管理培訓(xùn)
創(chuàng)新管理課程有哪些
創(chuàng)新管理培訓(xùn)講師有哪些
創(chuàng)新管理內(nèi)訓(xùn)專家哪位最權(quán)威
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國內(nèi)最知名的創(chuàng)新管理 培訓(xùn)專家是哪位
歡迎進(jìn)入著名創(chuàng)新管理 專家平梵老師課程《創(chuàng)新管理培訓(xùn)》！
課程時(shí)間：2天
培訓(xùn)地點(diǎn)：客戶自定
培訓(xùn)收益：
1、了解創(chuàng)新管理 的關(guān)系；
2、學(xué)會(huì)在實(shí)踐中運(yùn)用建立在可持性發(fā)展基礎(chǔ)上銷售規(guī)模提升數(shù)據(jù)模型 。
培訓(xùn)對(duì)象：
公務(wù)員、企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)階層等
課程推薦：
主要特點(diǎn)：詳細(xì)闡述建立在可持性發(fā)展基礎(chǔ)上銷售規(guī)模提升數(shù)據(jù)模型 的操作精髓
案例指導(dǎo)：分析創(chuàng)新管理 內(nèi)訓(xùn)的經(jīng)典個(gè)案
案例訓(xùn)練：掌握創(chuàng)新管理 的技能提升方法
行動(dòng)建議：創(chuàng)新管理 培訓(xùn)的實(shí)戰(zhàn)模擬練習(xí)
提升建議：引爆創(chuàng)新管理 潛力的行動(dòng)方案
培訓(xùn)背景：
創(chuàng)新管理，領(lǐng)先之道。
在20余年的發(fā)展歷程中，中國企業(yè)從“機(jī)會(huì)的海洋”進(jìn)入微利競爭的現(xiàn)實(shí)困境，由“向市場要效益”到“向創(chuàng)新要效益”的轉(zhuǎn)型勢(shì)在必行。創(chuàng)新，具有顛覆行業(yè)格局的決定性力量，是企業(yè)取得市場地位的有效途徑，是引領(lǐng)企業(yè)競爭優(yōu)勢(shì)的根本。
創(chuàng)新管理是承載這一使命的關(guān)鍵力量。本課程的推出，旨在盤點(diǎn)中外企業(yè)創(chuàng)新管理經(jīng)驗(yàn)，梳理中國企業(yè)創(chuàng)新管理脈絡(luò)，探索中國企業(yè)創(chuàng)新管理行為，提升領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)新管理能力，力求將創(chuàng)新管理理論與企業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐相結(jié)合。
基于此，平梵老師在他的經(jīng)典課程《建立在可持性發(fā)展基礎(chǔ)上銷售規(guī)模提升數(shù)據(jù)模型培訓(xùn)》中遵循科學(xué)和哲學(xué)密切結(jié)合、中西管理文化相互滲透的原則，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)的基本問題進(jìn)行了一次系統(tǒng)闡釋。
——?dú)g迎進(jìn)入著名企管專家平梵老師的《創(chuàng)新管理培訓(xùn)》課程！
培訓(xùn)大綱：
平梵老師的《創(chuàng)新管理 培訓(xùn)》課程內(nèi)容如下：
模塊一 不創(chuàng)新，毋寧死
第一講 什么是創(chuàng)新
一、 創(chuàng)新的含義
二、 創(chuàng)新的分類
第二講 為什么要?jiǎng)?chuàng)新
分享：和瞪羚一起奔跑，和獅子一起捕食
一、企業(yè)面臨的五大挑戰(zhàn)
案例：猶太人的創(chuàng)新意識(shí)
二、企業(yè)必須遵循的兩個(gè)規(guī)則
案例：通用電氣：不斷重塑自我
三、只有創(chuàng)新才能生存
案例：生存之道在于創(chuàng)新
——蘋果電腦公司創(chuàng)始人兼總裁史蒂夫.喬布斯
四、只有創(chuàng)新才會(huì)發(fā)展
案例：深圳：曾經(jīng)的輝煌、現(xiàn)在的反思、未來的道路
第三講 企業(yè)需要哪些創(chuàng)新
一、觀念創(chuàng)新
二、技術(shù)創(chuàng)新
三、產(chǎn)品創(chuàng)新
四、市場創(chuàng)新
五、組織創(chuàng)新
六、管理創(chuàng)新
七、文化創(chuàng)新
八、形象創(chuàng)新
案例：IBM：藍(lán)色巨人的中國舞步
分析：創(chuàng)新管理培訓(xùn)案例！
解析：創(chuàng)新管理內(nèi)訓(xùn)案例!
案例：創(chuàng)新管理課程案例分析！
模塊二 創(chuàng)新思維
第四講 創(chuàng)新思維：中華民族的DNA
一、《周易》：《易》窮則變，變則通，通則久
二、春秋戰(zhàn)國諸子百家：百花齊放，百家爭鳴
三、世界春秋戰(zhàn)國時(shí)期：世界的思維
第五講 創(chuàng)造力的來源
無知、經(jīng)驗(yàn)、好奇心、機(jī)會(huì)、意外、錯(cuò)誤和瘋狂、釋放自我、學(xué)習(xí)
第六講 創(chuàng)新思維的工具
一、水平思維法
二、蜘蛛網(wǎng)思考法
三、六頂思想帽
四、打破思維枷鎖
1、企業(yè)界的思維枷鎖的7個(gè)信號(hào)
2、打破思維枷鎖的8項(xiàng)訓(xùn)練
討論：創(chuàng)新管理經(jīng)典案例討論!
分組：創(chuàng)新管理培訓(xùn)案例學(xué)習(xí)指南
分析：創(chuàng)新管理學(xué)習(xí)中的八大陷阱！
模塊三 創(chuàng)新管理
第七講 創(chuàng)新是一個(gè)管理過程
一、創(chuàng)新為什么會(huì)失敗
案例：無法傳播，即使挽救生命的創(chuàng)新也一樣可能失敗
二、成功的創(chuàng)新管理的四個(gè)要素
案例：海爾：為客戶制造感動(dòng)
三、通過創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)增長的五項(xiàng)原則
案例：美國西南航空公司：比長途車便宜
第八講 創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)管理
一、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的組成
二、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成員的識(shí)別和甄選
三、管理創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的五項(xiàng)要訣
第九講 創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)者
一、 創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)者的基本特征
案例：威廉＆#8226;麥克奈特：“鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)性的涂鴉”
二、 創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)者扮演的角色
案例：韓國現(xiàn)代汽車
三、領(lǐng)導(dǎo)者與創(chuàng)新文化
四、促進(jìn)員工創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)行為
案例：華為的微笑曲線
第十講 創(chuàng)建創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)
一、 創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成
案例：微軟：系統(tǒng)論構(gòu)建的軟件帝國
案例：豐田的突破之路――一輛21世紀(jì)汽車的傳奇
二、封閉式創(chuàng)新與開放式創(chuàng)新
案例：從0到10億
三、創(chuàng)新的衡量指標(biāo)
結(jié)語：創(chuàng)新，創(chuàng)新是人類的靈魂和生命。創(chuàng)新，就是進(jìn)化。
創(chuàng)新管理培訓(xùn)總結(jié)
備注：創(chuàng)新管理培訓(xùn)網(wǎng)為企業(yè)及員工提供：創(chuàng)新管理培訓(xùn)診斷咨詢項(xiàng)目。包括：創(chuàng)新管理公開課、：創(chuàng)新管理內(nèi)訓(xùn)、創(chuàng)新管理講師外派、創(chuàng)新管理調(diào)研與咨詢等最完備的一攬子的創(chuàng)新管理解決方案。平梵老師的：創(chuàng)新管理營銷課程大綱可根據(jù)客戶需求量身定制！