領(lǐng)導(dǎo)力提升修煉其它上課時(shí)間：

所有對(duì)此課程感興趣的對(duì)象

培訓(xùn)受眾:

企業(yè)CEO/總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門(mén)總監(jiān)、主管、總工/技術(shù)總監(jiān)等。

課程收益:

1、教你如何修煉自己內(nèi)在的核心根本，使其他能力自然顯現(xiàn)出來(lái)。
2、教你如何進(jìn)入人的思維，穿透人性的根本，駕馭更多人。
3、教你如何選擇人，領(lǐng)導(dǎo)者只有選對(duì)人，領(lǐng)導(dǎo)能力才能真正發(fā)揮。
4、教你如何影響更多人，如何全方位驅(qū)動(dòng)員工內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。
5、教你如何以身作則，隨時(shí)隨地、隨人隨事的引導(dǎo)員工進(jìn)步、成長(zhǎng)。

培訓(xùn)頒發(fā)證書(shū):

無(wú)

課程大綱:

第一節(jié)：領(lǐng)導(dǎo)者內(nèi)在修煉之道（內(nèi)容）
一、修煉狀態(tài)與激情
◎領(lǐng)導(dǎo)員工就是領(lǐng)導(dǎo)狀態(tài)，員工有狀態(tài)，績(jī)效自然顯現(xiàn)。
◎領(lǐng)導(dǎo)的狀態(tài)直接影響員工的表現(xiàn)，有人樣學(xué)人樣，有鬼樣學(xué)鬼樣。
《領(lǐng)導(dǎo)力提升修煉》教你：1、如何進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)狀態(tài)，修煉狀態(tài)。2、如何影響員工狀態(tài)。
二、修煉?cǎi){馭人之道
◎領(lǐng)導(dǎo)人的核心就是駕馭人，駕馭人的核心是了解人性。
◎領(lǐng)導(dǎo)此生能夠了解多少人的人性，就能駕馭多少人。
《領(lǐng)導(dǎo)力提升修煉》教你：1、如何進(jìn)入人性、了解人性。2、成大事者的秘密是什么。
三、修煉積極的心態(tài)
◎高手用目標(biāo)控制喜怒哀樂(lè)，普通人用喜怒哀樂(lè)決定目標(biāo)。
◎凡成大事者都有一個(gè)特點(diǎn)，就是此生永遠(yuǎn)不為“情”所困。
《領(lǐng)導(dǎo)力提升修煉》教你：1、高手的核心特質(zhì)是什么。2、如何不為“情”所困，成為高手。
四、修煉包容的胸懷
◎領(lǐng)導(dǎo)者能夠領(lǐng)導(dǎo)多少人，就看胸懷能夠容下多少事。
◎高手都是向內(nèi)解決問(wèn)題，普通人向外尋找問(wèn)題。
《領(lǐng)導(dǎo)力提升修煉》教你：1、如何修煉高度和胸懷。2、如何向內(nèi)解決問(wèn)題。
第二節(jié)：領(lǐng)導(dǎo)者駕馭人之道（內(nèi)容）
一、滿(mǎn)足人性的需求
◎人性最大的需求有兩個(gè)，一是物質(zhì)，二是前途。
◎誰(shuí)能滿(mǎn)足人性的需求，誰(shuí)就能領(lǐng)導(dǎo)人，駕馭人。
《領(lǐng)導(dǎo)力提升修煉》教你：1、人性的需求具體是什么。2、如何進(jìn)入人的思維、穿透人性。
二、成就人性的愿望
◎每個(gè)人都希望此生有所成就，能干一翻事業(yè)。
◎誰(shuí)愿意成就員工，愿意成就多少人就能領(lǐng)導(dǎo)多少人。
《領(lǐng)導(dǎo)力提升修煉》教你：1、如何讓員工轉(zhuǎn)變成為自己干。2、如何成就員工，降伏員工。
第三節(jié)：領(lǐng)導(dǎo)者選擇人之道（內(nèi)容）
一、選擇有欲望的人
◎領(lǐng)導(dǎo)人就是領(lǐng)導(dǎo)人的欲望，領(lǐng)導(dǎo)選人首先選有欲望的人。
◎員工有欲望才會(huì)有動(dòng)力，有欲望的員工才會(huì)為你“賣(mài)命”。
《領(lǐng)導(dǎo)力提升修煉》教你：1、如何挑選先天欲望、如何培養(yǎng)后天欲望。2、如何讓員工為你“賣(mài)命”。
二、選擇有忠誠(chéng)度的人
◎忠誠(chéng)大于能力，有忠誠(chéng)度的員工最安全。
◎忠誠(chéng)是你能領(lǐng)導(dǎo)他的前提，忠誠(chéng)的人他喜歡你。
《領(lǐng)導(dǎo)力提升修煉》教你：1、如何選擇有忠誠(chéng)度的員工。2、有忠誠(chéng)度的員工具備哪些特點(diǎn)。
三、選擇有意愿的人
◎?yàn)槭裁礃I(yè)績(jī)還沒(méi)漲，脾氣卻漲了，因?yàn)槟阋蕾?lài)他。
◎只有員工有強(qiáng)烈的意愿，你才能有效的領(lǐng)導(dǎo)他。
《領(lǐng)導(dǎo)力提升修煉》教你：1、如何選擇或培養(yǎng)員工的意愿。2、有意愿的員工都有哪些特質(zhì)。
第四節(jié)：領(lǐng)導(dǎo)者影響人之道（內(nèi)容）
一、塑造遠(yuǎn)景和價(jià)值
◎所有成功的領(lǐng)導(dǎo)者，就是他們能夠給人們希望。
◎樹(shù)立企業(yè)美好愿景，才能驅(qū)動(dòng)員工內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。
《領(lǐng)導(dǎo)力提升修煉》教你：1、什么樣的領(lǐng)導(dǎo)能給員工希望。2、領(lǐng)導(dǎo)者如何塑造企業(yè)愿景和價(jià)值。
二、幫助員工實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想
◎員工不看領(lǐng)導(dǎo)的魅力、人品，只關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)是否能幫助他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
◎領(lǐng)導(dǎo)能幫助多少人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就能影響多少人，領(lǐng)導(dǎo)多少人。
《領(lǐng)導(dǎo)力提升修煉》教你：1、如何幫助員工實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。2、如何讓員工永遠(yuǎn)跟隨左右。
三、承擔(dān)一切責(zé)任
◎員工之所以愿意跟隨你，原因是需要你對(duì)他負(fù)責(zé)。
◎領(lǐng)導(dǎo)者愿意為多少人承擔(dān)責(zé)任，就能領(lǐng)導(dǎo)多少人。
《領(lǐng)導(dǎo)力提升修煉》教你：1、如何培養(yǎng)責(zé)任思維。2、領(lǐng)導(dǎo)如何真正解決實(shí)際問(wèn)題。
四、以結(jié)果為導(dǎo)向
◎領(lǐng)導(dǎo)的影響力效果差，就是因?yàn)槟銢](méi)有結(jié)果。
◎員工的不積極，不主動(dòng)，都是領(lǐng)導(dǎo)示范的作用。
《領(lǐng)導(dǎo)力提升修煉》教你：1、如何以身作則、身教而不是言教。2、領(lǐng)導(dǎo)如何正確向員工示范。
第五節(jié)：領(lǐng)導(dǎo)者教導(dǎo)人之道（內(nèi)容）
一、不輕易給答案
◎領(lǐng)導(dǎo)想要權(quán)力，凡事超越下屬，領(lǐng)導(dǎo)想要業(yè)績(jī)，讓下屬超越你。
◎普通的領(lǐng)導(dǎo)忙得自己睡不著覺(jué)，優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)“呼呼大睡”。
《領(lǐng)導(dǎo)力提升修煉》教你：1、授人以漁、如何培養(yǎng)員工能力。2、如何讓員工全力以赴。
二、不株而不教
◎員工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的忠誠(chéng)來(lái)自于他的能力得到持續(xù)成長(zhǎng)，
◎員工的成長(zhǎng)，離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)隨地的循循善誘。
《領(lǐng)導(dǎo)力提升修煉》教你：1、如何對(duì)員工情景式引導(dǎo)。2、如何不斷培養(yǎng)員工能力。
三、不輕易發(fā)火
◎要讓員工學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。員工不承擔(dān)責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)就承擔(dān)成本。
◎領(lǐng)導(dǎo)最大的失敗就是無(wú)法控制情緒，在團(tuán)隊(duì)中必定喪失權(quán)威。
《領(lǐng)導(dǎo)力提升修煉》教你：1、如何讓員工學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。2、領(lǐng)導(dǎo)如何從事物中解脫。
四、不創(chuàng)造對(duì)立
◎企業(yè)最大的成本是內(nèi)耗，內(nèi)耗的根源是多方形成對(duì)立。
◎高手之所以成為高手，是因?yàn)樗麄兌�得平衡各方利益�?br /> 《領(lǐng)導(dǎo)力提升修煉》教你：1、如何區(qū)分各方利益立場(chǎng)。2、如何平衡各方利益。

培訓(xùn)師介紹：

  簡(jiǎn)介：著名中層管理技能訓(xùn)練專(zhuān)家，資深企業(yè)管理培訓(xùn)專(zhuān)家，中國(guó)管理研究院研究員，中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人認(rèn)證班講師，浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院講師，時(shí)代光華名師學(xué)院特聘講師，上海交大管理學(xué)院培訓(xùn)中心客座教授。
工作經(jīng)歷：
曾任國(guó)有醫(yī)藥企業(yè)集團(tuán)華東大區(qū)經(jīng)理，民營(yíng)企業(yè)集團(tuán)子公司副總經(jīng)理。
周老師不僅理論工底深厚，而且實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)更強(qiáng)，是一位真正能將理論與實(shí)踐相結(jié)合的管理培訓(xùn)導(dǎo)師；他被企業(yè)家和學(xué)員譽(yù)為“企業(yè)管理者的指南針”。
他憑借多年的成功管理經(jīng)驗(yàn)以及深厚的理論功底，加上近十年的講臺(tái)經(jīng)歷，不僅成為了一名杰出的企業(yè)管理培訓(xùn)專(zhuān)家，同時(shí)也成為了一名知名的職業(yè)講師。他提出的“組織執(zhí)行四要素”，“留住人才六大關(guān)鍵”等深受企業(yè)家和學(xué)員一致好評(píng)。
授課風(fēng)格：
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，理論功底深厚，絕對(duì)實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用。
授課激情，大氣，幽默，神采飛揚(yáng)，傾情演繹。
講授通俗易懂，深入淺出，互動(dòng)性強(qiáng)，感觸深刻。
理論新穎、觀(guān)點(diǎn)獨(dú)特、內(nèi)容豐富、案例鮮活。