其它上課時(shí)間：

所有對此感興趣的對象

課程收益:

培訓(xùn)需求很難做 培訓(xùn)計(jì)劃不會做 報(bào)名、實(shí)施、評估和報(bào)表太繁瑣 都交給擺渡人吧！我們一站幫你搞定！
1.許老師傳統(tǒng)的《量化培訓(xùn)管理》深受業(yè)界喜愛，幫助廣大培訓(xùn)管理者解決了很多培訓(xùn)管理問題，但因內(nèi)容豐富時(shí)間短，課程結(jié)束學(xué)員又需自己整理和規(guī)范培訓(xùn)相關(guān)流程和數(shù)據(jù)，很多學(xué)員在百忙中整理不出這些信息，加上缺少系統(tǒng)的工具和專家輔導(dǎo)，培訓(xùn)效果受到了很大影響。本次3 2的培訓(xùn)，我們總結(jié)了過往的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行了課程升級，采用了1:1:1模式（培訓(xùn) 現(xiàn)場咨詢 輔導(dǎo))，課前讓你整理好自己公司的數(shù)據(jù)，培訓(xùn)全程結(jié)合你的數(shù)據(jù)完成，在專家的咨詢和輔導(dǎo)下，邊聽邊做，讓你培訓(xùn)后立即得到自己公司的培訓(xùn)體系，感受神奇的培訓(xùn)效果。
2.3 2的模式，理論 實(shí)操 咨詢 輔導(dǎo)，許老師手把手助你成為培訓(xùn)管理高手。
3.為了讓你融入互聯(lián)網(wǎng) 及大數(shù)據(jù)的時(shí)代，也為了讓培訓(xùn)效果最大化，我們向你贈送擺渡人培訓(xùn)管理系統(tǒng)，且永久免費(fèi)，解除你的后顧之憂。課程全程結(jié)合你公司的信息和數(shù)據(jù)，在擺渡人系統(tǒng)上完成，回去無需做大的調(diào)整或轉(zhuǎn)換，讓你輕松建好自己的量化培訓(xùn)體系。
4.擺渡人系統(tǒng)是許老師花了15年時(shí)間研發(fā)的專業(yè)培訓(xùn)管理系統(tǒng)，融入了互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)代的許多特點(diǎn)，如，手機(jī)掃一掃報(bào)名簽到記錄評估等，以及許老師量化培訓(xùn)管理的理念和方法，如靜動態(tài)需求管理，預(yù)算和計(jì)劃，評估和多維度報(bào)表等。該系統(tǒng)的應(yīng)用瞬間簡化了培訓(xùn)需求分析、計(jì)劃制定、報(bào)名、實(shí)施、評估和報(bào)表的生成。該系統(tǒng)在許多公司使用，受到高度評價(jià)。
5.課程3 2的設(shè)置，目的是幫助你現(xiàn)場建立自己公司的培訓(xùn)體系，包括：課程體系，講師體系，需求管理，培訓(xùn)預(yù)算和計(jì)劃制定，培訓(xùn)實(shí)施管理，培訓(xùn)評估和報(bào)表等。因有專家現(xiàn)場指導(dǎo)，你將直走捷徑。我們的目標(biāo)是：課上多花一天時(shí)間，幫你回去省下6個(gè)月規(guī)范流程和數(shù)據(jù)的時(shí)間。
6.參加了3 2模式的培訓(xùn)，你公司的培訓(xùn)體系將被推到專業(yè)的高度，你的培訓(xùn)管理能力將得到極大提升，你的業(yè)績會得到有效呈現(xiàn)，你的核心競爭力得到了提煉，你的職業(yè)生涯有了堅(jiān)實(shí)的保證。我們引用一位資深培訓(xùn)管理者的話對課程進(jìn)行總結(jié)：“用有限的成本投入，換來無限的價(jià)值回報(bào)�！�
許盛華老師多年來對培訓(xùn)管理進(jìn)行了系統(tǒng)的研究，推出的《量化培訓(xùn)管理》課程深受業(yè)界推崇和喜愛，其培訓(xùn)體系的高速公路理論，培訓(xùn)需求的靜、動態(tài)理論、培訓(xùn)計(jì)劃的三大工程理論，量化培訓(xùn)方法，“擺渡人”培訓(xùn)管理系統(tǒng)，以及特別有效的電子版操作工具，在培訓(xùn)界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。這些理論、方法和和工具在許多公司得到了落實(shí)和應(yīng)用，幫助他們構(gòu)建并完善了各自的培訓(xùn)體系，受到客戶的高度評價(jià)。
在互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)代，培訓(xùn)面臨著新的挑戰(zhàn)。許盛華老師本著其職業(yè)化的精神，投入到新的研究中，《互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)代培訓(xùn)體系構(gòu)建》是他新的研究成果。為了配合互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)代大數(shù)據(jù)的要求，許老師將向所有學(xué)員免費(fèi)贈送其自有知識版權(quán)且倍受業(yè)界好評的“擺渡人”培訓(xùn)管理系統(tǒng)，并教會所有學(xué)員安裝、操作和維護(hù)這套系統(tǒng)，構(gòu)建自己的培訓(xùn)管理信息化平臺，解讀相應(yīng)的數(shù)據(jù)和報(bào)表……。
我們承諾，學(xué)員通過3 2課程的培訓(xùn)，將實(shí)現(xiàn)“帶來你的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，帶走你的培訓(xùn)系統(tǒng)”的效果。

課程大綱:

通過本課程3 2天的培訓(xùn)，你將收獲：
互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)代培訓(xùn)體系搭建（3天）：
1.學(xué)會構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)代培訓(xùn)體系
2.對互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)代培訓(xùn)運(yùn)作（需求、預(yù)算、計(jì)劃、實(shí)施和評估）進(jìn)行有效管理
3.設(shè)計(jì)微課程
4.從培訓(xùn)數(shù)據(jù)到“培訓(xùn)大數(shù)據(jù)”
5.解讀培訓(xùn)報(bào)表

“擺渡人”培訓(xùn)管理系統(tǒng)操作（2天）：
1.完成擺渡人系統(tǒng)的安裝
2.針對各自公司數(shù)據(jù)，完成基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的批量導(dǎo)入（包括員工信息、課程菜單和歷史培訓(xùn)記錄）
3.設(shè)置崗位的靜態(tài)需求
4.從靜態(tài)到動態(tài)，模擬完成員工的動態(tài)需求轉(zhuǎn)換
5.在擺渡人上制定培訓(xùn)計(jì)劃
6.手機(jī)掃一掃：完成培訓(xùn)報(bào)名
7.手機(jī)掃一掃：完成培訓(xùn)記錄
8.在擺渡人上完成培訓(xùn)評估
9.生成培訓(xùn)報(bào)表
10.解讀培訓(xùn)報(bào)表


所需設(shè)備：
1.教室內(nèi)可以上互聯(lián)網(wǎng)，有線或無線Wifi均可。
2.每班人數(shù)不超過25人


學(xué)員所需準(zhǔn)備：
1.學(xué)員每人自帶一臺電腦（手提電腦而不是ipad，裝Windows操作系統(tǒng)而不是Mac OSX或Android）
2.學(xué)員參加培訓(xùn)前需要準(zhǔn)備如下電子版數(shù)據(jù)（按照課前發(fā)出的Excel模版整理）
1)員工信息
2)現(xiàn)有課程信息
3)過往和現(xiàn)在的培訓(xùn)記錄
4)內(nèi)部培訓(xùn)師信息


培訓(xùn)課程安排：
第一天 互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)代：培訓(xùn)體系構(gòu)建
時(shí) 間主 題培訓(xùn)方法
9:00-10:30
互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)代 歡迎詞、課程簡介
互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)代培訓(xùn)管理的特點(diǎn)、要求和挑戰(zhàn)
員工：從被動接受到主動的參與；從當(dāng)前的培訓(xùn)需求到終身的學(xué)習(xí)管理
培訓(xùn)管理者：從權(quán)威的培訓(xùn)供應(yīng)商到員工培訓(xùn)與發(fā)展的信息管理者 顧問 協(xié)調(diào)人
培訓(xùn)需求的大數(shù)據(jù)時(shí)代，個(gè)性化
培訓(xùn)資源的多元化
培訓(xùn)實(shí)施的碎片化（微課程管理）
培訓(xùn)管理平臺的專業(yè)化
信息管理的數(shù)據(jù)化
傳統(tǒng)的培訓(xùn)體系面臨的挑戰(zhàn)和出路講解及案例分析
10:30-10:45課間休息
10:45-12:00
互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)代
培訓(xùn)體系構(gòu)建 互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)代的培訓(xùn)體系構(gòu)建
互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)代，培訓(xùn)課程體系的分類原則及方法
培訓(xùn)課程體系實(shí)例分析
課程體系設(shè)計(jì)練習(xí)（結(jié)合課程分類的原則和方法，以及你公司的課程現(xiàn)狀，幫助你梳理出自己的課程體系）講解、案例、練習(xí)和點(diǎn)評
12:00-13:30午餐
13:30-15:00
需求分析 靜態(tài)需求和動態(tài)需求
培訓(xùn)需求鑒定方法
一些典型崗位的靜態(tài)需求案例
靜態(tài)需求鑒定練習(xí)（結(jié)合靜態(tài)需求的分析方法，以及你公司崗位現(xiàn)狀，幫助你梳理出自己公司重要崗位的靜態(tài)需求）講解、案例、練習(xí)和點(diǎn)評
15:00-15:15課間休息
15:15-17:00
培訓(xùn)需求分析 從靜態(tài)到動態(tài)的需求分析邏輯關(guān)系圖
動態(tài)需求分析原則和方法
動態(tài)需求分析案例分享
用數(shù)據(jù)說話：培訓(xùn)需求的量化管理
需求量化的結(jié)果及其解讀方法，舉例
培訓(xùn)需求量化分析練習(xí)、點(diǎn)評（結(jié)合靜態(tài)需求的量化方法，以及你公司的某3-5個(gè)崗位或部門需求現(xiàn)狀，幫助你量化自己的重要崗位或部門的培訓(xùn)需求）
回顧總結(jié)講解、案例、練習(xí)和點(diǎn)評
第二天 培訓(xùn)量化管理，培訓(xùn)計(jì)劃制定
時(shí) 間主 題培訓(xùn)方法
9:00-10:30
培訓(xùn)管理KPI 回顧第一天內(nèi)容
培訓(xùn)管理的大數(shù)據(jù)時(shí)代
培訓(xùn)管理常見的KPI指標(biāo)
培訓(xùn)管理KPI分類及計(jì)算：定義、公式及其應(yīng)用實(shí)例
如何構(gòu)建培訓(xùn)管理的KPI數(shù)據(jù)模型講解及案例分析
10:30-10:45課間休息
10:45-12:00
互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)代
大數(shù)據(jù)構(gòu)建 互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)代的，培訓(xùn)數(shù)據(jù)的作用
從培訓(xùn)管理的小數(shù)據(jù)到培訓(xùn)管理的大數(shù)據(jù)
培訓(xùn)大數(shù)據(jù)應(yīng)用：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)代，終身學(xué)習(xí)管理
培訓(xùn)管理常用的數(shù)據(jù)解讀，案例
培訓(xùn)數(shù)據(jù)應(yīng)用練習(xí)（結(jié)合擺渡人系統(tǒng)，以及學(xué)員的部分?jǐn)?shù)據(jù)，幫助學(xué)員提煉自己公司的培訓(xùn)數(shù)據(jù)，并幫助解讀）講解、案例、練習(xí)和點(diǎn)評
12:00-13:30午餐
13:30-15:00
培訓(xùn)計(jì)劃 互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)代，培訓(xùn)計(jì)劃的特點(diǎn)
培訓(xùn)預(yù)算及其要求
培訓(xùn)計(jì)劃的指導(dǎo)思想
培訓(xùn)計(jì)劃的宣傳推廣
相關(guān)的案例分析講解及實(shí)例分析
15:00-15:15課間休息
15:15-17:00
培訓(xùn)計(jì)劃制定 培訓(xùn)計(jì)劃制定流程、方法、工具和數(shù)據(jù)分析
培訓(xùn)制定和推廣練習(xí)、點(diǎn)評（結(jié)合培訓(xùn)計(jì)劃制定流程，指導(dǎo)你制定自己公司的培訓(xùn)計(jì)劃，并完成計(jì)劃推廣方案，制定培訓(xùn)計(jì)劃分析報(bào)告，以便向管理層匯報(bào)）
回顧總結(jié)案例，分組練習(xí)

第三天 培訓(xùn)實(shí)施及評估管理
時(shí) 間主 題培訓(xùn)方法
9:00-10:30
培訓(xùn)實(shí)施 回顧第二天的內(nèi)容
ISO10015有關(guān)培訓(xùn)實(shí)施的管理規(guī)定
培訓(xùn)實(shí)施的要點(diǎn)及案例分析講解和案例分析
10:30-10:45課間休息
10:45-12:00
微課程開發(fā) 微課程特點(diǎn)
微課程開發(fā)流程
微課程開發(fā)，案例分析
微課程開發(fā)練習(xí)和點(diǎn)評講解、案例、練習(xí)和點(diǎn)評
12:00-13:30午餐
13:30-15:00
培訓(xùn)評估 培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為績效
柯氏培訓(xùn)評估理論
三、四級評估實(shí)例演示
三、四級培訓(xùn)評估練習(xí)和點(diǎn)評（設(shè)計(jì)一次學(xué)員公司課程的三、四級培訓(xùn)評估方案，并模擬實(shí)施）講解、案例、練習(xí)和點(diǎn)評
15:00-15:15課間休息
15:15-17:00
培訓(xùn)報(bào)表
內(nèi)訓(xùn)師管理 常見的培訓(xùn)報(bào)表
培訓(xùn)檔案的管理，記錄及報(bào)表
常見的培訓(xùn)報(bào)表解讀
內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍的組建和管理
組織內(nèi)培訓(xùn)氛圍的營造
培訓(xùn)體系建立行動計(jì)劃
回顧總結(jié)講解及案例分析

第四天 建立你自己的培訓(xùn)體系：擺渡人系統(tǒng)實(shí)操 輔導(dǎo)（講師帶領(lǐng)學(xué)員：講解 練習(xí) 咨詢 輔導(dǎo)，邊做邊練）
時(shí) 間主 題培訓(xùn)方法
9:00-10:30
擺渡人系統(tǒng)安裝 回顧前三天的內(nèi)容
擺渡人功能及操作介紹
擺渡人系統(tǒng)安裝、注冊講解、演示、練習(xí)和輔導(dǎo)
10:30-10:45課間休息
10:45-12:00
系統(tǒng)角色及權(quán)限和參數(shù)設(shè)定 你的管理員角色
你公司其他角色分配（部門經(jīng)理等其他人的角色）
你公司培訓(xùn)管理系統(tǒng)基本參數(shù)設(shè)定講解、演示、練習(xí)、咨詢和輔導(dǎo)
12:00-13:30午餐
13:30-15:00
基礎(chǔ)數(shù)據(jù)梳理 構(gòu)建你的