ISO/IEC17025實驗室認可內(nèi)審員培訓(xùn)其它上課時間：

實驗室（包括內(nèi)部實驗室、外部實驗室、第三方實驗室）管理人員、技術(shù)人員；企業(yè)與外部/內(nèi)部實驗室接口相關(guān)部門管理人員；有志于從事實驗室工作的人員。

課程背景:
　　 在市場經(jīng)濟中，實驗室是為貿(mào)易雙方提供檢測/校準服務(wù)的技術(shù)組織，實驗室需要依靠其完善的組織結(jié)構(gòu)、高效的質(zhì)量管理體系和可靠的技術(shù)能力為社會與客戶提供檢測/校準服務(wù)。
　　認可是“權(quán)威機構(gòu)對某一組織或個人有能力完成特定任務(wù)做出正式承認的程序”。實驗室認可常常由經(jīng)過授權(quán)的認可機構(gòu)對實驗室的管理能力和技術(shù)能力按照約定的標準進行評價，并將評價的結(jié)果向社會公告以正式承認其能力的活動。
　　認可組織通常是經(jīng)國家政府授權(quán)從事認可活動，因此，經(jīng)實驗室認可組織認可后公告的實驗室，其認可領(lǐng)域范圍內(nèi)的檢測/校準能力不僅為政府所承認，其檢測/校準結(jié)果也廣泛被社會和貿(mào)易雙方所使用。
　　為了確保實驗室質(zhì)量活動和有關(guān)結(jié)果是否符合策劃要求，實驗室在建立和/或?qū)嵤㊣SO/IEC17025：2005也需要有資質(zhì)的內(nèi)部審核員按照計劃的安排定期實施內(nèi)審。
對于所有從事實驗室工作的各級人員或有志于從事實驗室工作的人員來說，本課程將是超值的。

課程對象:
　　實驗室（包括內(nèi)部實驗室、外部實驗室、第三方實驗室）管理人員、技術(shù)人員；企業(yè)與外部/內(nèi)部實驗室接口相關(guān)部門管理人員；有志于從事實驗室工作的人員。

課程效果:
　　幫助您深入的掌握關(guān)于ISO/IEC17025：2005檢測和校準實驗室認可準則及審核員審核掌握的技巧工具！為能有效開展實驗室內(nèi)部、外部審核做好必要準備。
具體包括：
掌握ISO/IEC17025：2005檢測和校準實驗室認可準則；
掌握實驗室認可領(lǐng)域相關(guān)的其它準則、規(guī)則及指南；
學(xué)習(xí)審核技巧及審核方法的應(yīng)用；
掌握實驗室質(zhì)量管理體系文件編制要求、方法及技巧；
了解實驗室能力驗證、測量不確定度評價、量值溯源等實驗室認可中的要求。

課程大綱:
推行ISO/IEC17025：2005的意義，實驗室認可發(fā)展的歷程；
實施本準則的目標和推行目的、背景與原則；
ISO/IEC17025：2005的要求、實施要點和理解要點；
實驗室質(zhì)量管理體系文件的建立；
實驗室測量不確定度、能力驗證、量值溯源介紹；
審核概念與定義；
審核策劃和準備；
過程方法的檢查表的編寫；
審核的實施；
審核的跟蹤；
內(nèi)審員的素質(zhì)和審核技巧；
考試。（要求：綜合評分70分以上）

頒布證書
考試合格者頒發(fā)國家認可的ISO/IEC17025：2005內(nèi)部審核員資格證書，資質(zhì)證書可聯(lián)網(wǎng)查詢，國際通用。

老師簡介：
李信群老師
國家注冊審核員
國家注冊咨詢師
質(zhì)量工程師
標準化工程師
ISO17025資深咨詢師
深圳市質(zhì)量工程師學(xué)會會員
實戰(zhàn)經(jīng)驗
　　畢業(yè)于武漢工程大學(xué)，（本科、工學(xué)學(xué)士），10多年大中型企業(yè)管理實踐與咨詢經(jīng)歷，成功主導(dǎo)過近五百多家企業(yè)的現(xiàn)場管理、實驗室體系咨詢項目，有豐富的企業(yè)管理理論知識和實操經(jīng)驗。
　　在實驗室質(zhì)量保證工作方面，已有多年的工作經(jīng)驗。曾在多家著名跨國公司的品質(zhì)保證部門任職，多次參與CNAS(中國合格評定國家認可委員會)，UKAS(英國認可處)，對所在實驗室的審核，并對外部機構(gòu)的審核結(jié)果進行跟進，有豐富的實踐經(jīng)驗和專業(yè)知識。多次對外部實驗室提供咨詢服務(wù)，幫助客戶建立符合ISO/IEC17025要求的實驗室。主講課程有：ISO/IEC17025實驗室認可準則，實驗室內(nèi)部審核員，測量不確定度，實驗室儀器校準與管理，測量結(jié)果的質(zhì)量保證等。講課過程中注重聯(lián)系實際，列舉實例，相互交流，深入淺出，通俗易懂，得到聽課者的好評。
教學(xué)特點
　 1)授課過程中含有豐富案例，理論和實踐相結(jié)合，通俗易懂，學(xué)習(xí)后能很好的運用到具體的工作中。
　　2)多方位完善知識結(jié)構(gòu)體系，獨特的創(chuàng)新意識，學(xué)員在接受課程知識的同時更能增加獨立創(chuàng)新的能力。
部分服務(wù)客戶
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