高效團隊建設(shè)其它上課時間：

所有對此課程感興趣的對象

培訓(xùn)受眾:

企業(yè)高中層管理人員、部門經(jīng)理、總監(jiān)、主管與相關(guān)人員

課程收益:

了解團隊和團隊建設(shè)的定義；
了解團隊發(fā)展的不同階段；
學(xué)習(xí)共好團隊的三種精神；
掌握激發(fā)團隊斗志的秘密

課程大綱:

【課程簡介】
單槍匹馬打天下的個人英雄主義時代一去不復(fù)返了，有效的工作團隊?wèi)?yīng)該像一支成功的足球隊，全體隊員要各就其位，各司其職，同時更要密切配合，發(fā)揮整體效能。團隊建設(shè)的好壞，直接影響著一個企業(yè)后繼發(fā)展是否有實力，也是這個企業(yè)凝聚力和戰(zhàn)斗力的充分體現(xiàn)。
那么，在組建團隊的過程中會遇到哪些問題 如何引導(dǎo)和帶領(lǐng)不同階段的團隊 怎樣培育團隊精神 如何打造高績效的團隊 這些都是企業(yè)急需解決的問題。
本課程為學(xué)員提供建設(shè)高效團隊的基本知識和必要技能，使學(xué)員理解并親身體會團隊發(fā)展的各個階段，并在工作中成功地運用所學(xué)到的知識和技能，課程通過互動式教學(xué)引導(dǎo)，讓學(xué)員深刻體驗到“心態(tài)、責(zé)任、信任、協(xié)作、共贏”――建設(shè)高績效卓越團隊的重要性，并實現(xiàn)從“觀念”到“行為”的根本改變。
【培訓(xùn)形式】案例分享、視頻觀看、互動討論、針對性課堂咨詢；
【培訓(xùn)時間】 6H
【課程提綱】
一、概述
1、什么是團隊
2、團隊成員應(yīng)具有的兩大功能
二、團隊發(fā)展不同階段的特征及應(yīng)對措施
1、形成期
（1）形成期的團隊特征
（2）形成期的團隊?wèi)?yīng)采取的對策
2、動蕩期
（1）動蕩期的團隊特征
（2）動蕩期的團隊?wèi)?yīng)采取的對策
3、穩(wěn)定期
（1）穩(wěn)定期的團隊特征
（2）穩(wěn)定期的團隊?wèi)?yīng)采取的對策
4、高產(chǎn)期
（1）高產(chǎn)期的團隊特征
（2）高產(chǎn)期的團隊?wèi)?yīng)采取的對策
5、衰退/調(diào)整期
（1）衰退/調(diào)整期的團隊特征
（2）衰退/調(diào)整期的團隊?wèi)?yīng)采取的對策
三、建設(shè)高效的團隊
1、高效團隊的9個特征
（1）清晰的目標(biāo)
（2）有效的結(jié)構(gòu)
（3）相互的信任
（4）相關(guān)的技能
（5）一致的承諾
（6）開放的溝通
（7）恰當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)
（8）內(nèi)部和外部的支持
（9）分享成果
2、高效團隊的三個層次
（1）任務(wù)為核心：遵循每個人的工作都直接對整個任務(wù)作出貢獻(xiàn)的基本價值觀
（2）組織保障：鼓勵那些高效全面工作的行為，制裁那些降低效率或質(zhì)量的行為
（3）觀念與價值：只要有助于完成任務(wù)，任何行為都是有價值的
3、案例討論：狼性團隊
（1）視頻觀看
（2）互動討論
（3）狼性團隊分享
4、共好團隊的三種精神
（1）松鼠精神――有價值的工作
（2）海貍方式――掌控過程
（3）野雁天賦――相互鼓舞
5、臨時團隊組建體驗游戲
6、激發(fā)團隊斗志的秘密

培訓(xùn)師介紹：

  刁東平，國際注冊管理咨詢師，中山大學(xué)管理學(xué)院客座教授，中山大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院實踐導(dǎo)師，廣東省培訓(xùn)協(xié)會2009年度優(yōu)秀講師，《班組管理》、《南方企業(yè)家》、《哈佛商業(yè)評論》、中國總裁網(wǎng)的撰稿人和專欄作家，擅長生產(chǎn)運營管理和執(zhí)行力體系建設(shè)領(lǐng)域。
刁老師曾擔(dān)任松下電器高管職務(wù)，擁有豐富的管理實戰(zhàn)經(jīng)驗，并建立了完善的方法論和管理體系，不僅授課精彩，更能和企業(yè)的實際操作緊密結(jié)合。刁老師的授課超過500場，是華南地區(qū)有較大影響力的生產(chǎn)管理和執(zhí)行力培訓(xùn)專家。