培訓內容:
培訓受眾:
生產制造企業(yè)廠長、經理、車間主任、主管、班組長、工段長、領班等管理人員及儲備干部
課程收益:
1.增強管理認知，明確管理責任，管理角色，管理意識
2.了解平衡管理的系統(tǒng)模型
3.了解精細化柔性化的管理思路
4.掌握20個實用管理方法
5.掌握計劃，控制，溝通，激勵和人員管理問題解決的思路和方法
課程大綱:
一、主題：管理認知
管理的基本職責
優(yōu)秀管理者的角色擔當
如何平衡管理和業(yè)務工作
優(yōu)秀管理者應該具備的管理意識
二、主題：生產管理人員實用工作方法
平衡計劃法
案例分析法
攻關組織法
橫向管理法
品質例會法
采購控制法
備料控制法
跨部門協(xié)調法
異常管控法
5S推進法
看板管理發(fā)
早會工作法
三要素控制法
分段控制法
閉環(huán)考核法
稽核控制法
工作Pk法
12劇場法
人格溝通法
成長規(guī)劃法
上司激勵法
三、主題：生產鏈管理
【問題征集】：學員在生產鏈的計劃和運作過程存在的問題表現(xiàn)
【問題研討】：如何針對問題表現(xiàn)，改善和解決
【經驗分享】：生產計劃鏈管理的成功案例分析
【行動措施】：動作化方法總結
四、主題：物料鏈管理
【問題征集】：學員在物料鏈管理中存在的問題表現(xiàn)
【問題研討】：如何針對問題表現(xiàn)，改善和解決
【經驗分享】：物料管理的成功案例分析
【行動措施】：動作化方法總結
五、主題：質量管理
【問題征集】：學員在產品質量管理系統(tǒng)中存在的問題表現(xiàn)
【問題研討】：如何針對問題表現(xiàn)，改善和解決
【經驗分享】：質量管理的成功案例分析
【行動措施】：動作化方法總結
六、主題：現(xiàn)場管理
【問題征集】：學員在現(xiàn)場物料，設備，能源，質量，工具，工藝，5S管理中存在的問題表現(xiàn)
【問題研討】：如何針對問題表現(xiàn)，改善和解決
【經驗分享】：現(xiàn)場管理成功案例分析
【行動措施】：動作化方法總結
七、主題：培育下屬
【問題征集】：學員在班組長和骨干培養(yǎng)，OJT方面存在的問題表現(xiàn)
【問題研討】：如何針對問題表現(xiàn)，如何改善和解決
【經驗分享】：培育下屬的成功經驗分享
【行動措施】：動作化方法總結
八、主題：跨部門工作協(xié)調
【問題征集】：學員在跨部門工作協(xié)調方面存在的問題表現(xiàn)
【問題研討】：如何針對問題表現(xiàn)，如何改善和解決
【經驗分享】：跨部門協(xié)調溝通的成功經驗分享
【行動措施】：動作化方法總結
九、主題： 員工激勵
【問題征集】：學員在員工激勵方面存在的問題表現(xiàn)
【問題研討】：如何針對問題表現(xiàn)，如何改善和解決
【經驗分享】：員工激勵的成功經驗分享
1. 如何幫助員工增加收入
2. 如何搞好后勤保障工作
3. 如何通過文化娛樂活動激勵員工
4. 如何通過工作競爭型激勵員工
5. 如何通過改善上下級關系留住員工
【行動措施】：動作化方法總結
十、主題：員工管理
【問題征集】：學員在員工管理方面存在的問題表現(xiàn)
6. 90后員工怎么管
7. 技術型員工怎么管理
8. 老員工怎么管
9. 關系型員工怎么管
【問題研討】：如何針對問題表現(xiàn)，如何改善和解決
【經驗分享】：員工管理的成功經驗分享
10. 以法管事
11. 以情動人
12. 以理服人
13. 以德帶人
14. 以勢導人
【行動措施】：動作化方法總結
培訓師介紹：
曹禮明，落地實戰(zhàn)派，管理技能訓練導師！中山大學MBA，中國首批PMP認證資格人員，行動學習引導師，心理咨詢師，中山大學經理教授研究會成員，清華大學商學院高級講師。
主要經歷：
超過20年國企、合資、外資、民企等的管理實踐經驗！
任職技術研發(fā)經理、項目經理、人力資源總監(jiān)、生產運營總監(jiān)、常務副總等！
系統(tǒng)研究300多家企業(yè)管理變革的成功經驗，對中小企業(yè)管理特點有深刻理解！
6年帶領企業(yè)管理變革和訓練干部團隊的經驗，幫助多家企業(yè)成功實現(xiàn)管理變革，使企業(yè)從管理混亂失控、業(yè)績停滯不前、人員自由渙散的狀態(tài)，逐步改變成制度規(guī)范、流程控制有效、企業(yè)業(yè)績顯著提升、企業(yè)凝聚力增強的嶄新企業(yè)！
6年培訓師經歷提供培訓課程數(shù)百場，受訓企業(yè)過千家，受訓人數(shù)過萬人！
企業(yè)輔導成果部分案例：
1. 廣州某皮具有限公司——出貨準交率由46.7%提高到96%，產品合格率由64%提高到98%，產能提升1.5倍。
2. 廣東某貿易公司 —— 員工歸屬感增強，人員流失率從31%下降到6%。
3. 廣州某鞋業(yè)公司——產能提升1.7倍，出貨準時率提升到100%，品質不良率下降50%，企業(yè)管理井然有序，企業(yè)生機勃勃。
課程風格特點：
實際問題+系統(tǒng)思路+工作方法+落地工具的知識結構！
以問題為導向的行動學習+知識經驗分享的訓練方式！
課堂學習+課后行動+跟蹤輔導相結合的實施方式！
強調組合拳解決企業(yè)管理問題！
主講課程：
《新任經理、部門經理全面管理技能提升訓練》
《MTP中層管理技能訓練》
《生產經理、主管實戰(zhàn)管理技能提升訓練》
課程解決問題針對性：
協(xié)助企業(yè)干部解決觀念認識問題：
角色不清，只做事，不管事，不帶人，不帶團隊！
只管人，不幫人，不培養(yǎng)人！
思維主觀僵化固執(zhí)，不學習不開放不改變不創(chuàng)新！
沒有事業(yè)心，沒有理想追求，沒有危機意識，缺乏工作激情！
糾結于人情面子關系，不敢管不較真！
缺乏系統(tǒng)思維，盲人摸象式地做管理！
推責于環(huán)境，得過且過，隨波逐流，無所作為！
缺乏實事求是思維，亂學亂用亂做！
協(xié)助企業(yè)干部解決工作方法問題：
不知道如何將工作垂直落地到人！
不知道如何從管理上提升工作執(zhí)行力！
不知道如何培養(yǎng)下屬！
不知道如何形成團隊凝聚力！
不知道如何帶團隊！
不知道如何訓練下屬工作習慣！
不知道如何引導員工心態(tài)！
不知道如何幫助下屬提升工作技能！
不知道如何激勵員工士氣！
不知道如何塑造團隊風氣！
不知道如何促進團隊共識！
不知道如何設計激勵活動！
不知道如何使管理措施有效落地執(zhí)行！
不知道如何推動跨部門工作協(xié)作！
不知道如何管理公司各類同事關系！
不知道如何對員工進行針對性個性化管理！
附加值服務：
公開課：同一企業(yè)參加課程8人及以上贈送半天老師到企業(yè)面對面座談輔導。
內訓課：采用1+2+1模式，提前一天到企業(yè)調研訪談，2天課程，課后另定時間對參訓學員提供1天到企業(yè)面對面問題咨詢輔導座談。
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