培訓(xùn)受眾:
企業(yè)中高層管理者
課程收益:
全面認識并找到自己當(dāng)前階段領(lǐng)導(dǎo)力的長短板，有意愿有針對性地提高領(lǐng)導(dǎo)能力，
建立領(lǐng)導(dǎo)者的信譽、使自己的行動與共同團隊理念保持一致， 為團隊樹立榜樣
提升領(lǐng)導(dǎo)著的前瞻能力，激發(fā)他人與自己分享共同愿景，增強團隊執(zhí)行力
提升領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)團隊的高效執(zhí)行力，掌握整合體系的方法，推動組織目標(biāo)
提升領(lǐng)導(dǎo)者激勵他人、構(gòu)建人才體系的能力，增強團隊凝聚力
將五種習(xí)慣行為應(yīng)用到實際工作中，帶領(lǐng)團隊走向卓越
課程大綱:
1. 領(lǐng)導(dǎo)力定義
1.課程目標(biāo)
2.領(lǐng)導(dǎo)力的定義
領(lǐng)導(dǎo)力是每個人的事情，領(lǐng)導(dǎo)力是可以學(xué)習(xí)的
優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者所應(yīng)具備的四個優(yōu)秀品質(zhì)
庫澤斯和波斯納的領(lǐng)導(dǎo)力模型
3.小組討論：個人或團隊最佳領(lǐng)導(dǎo)實踐分享
2. LPI領(lǐng)導(dǎo)力測評的反饋與解讀
1. 領(lǐng)導(dǎo)行為的反饋與解讀
360度領(lǐng)導(dǎo)行為評估報告（LPI）
小組討論：如何有效獲取別人對我的反饋
3. 卓越領(lǐng)導(dǎo)力的五項行為
3.1以身作則 – 建立領(lǐng)導(dǎo)者的信譽，增強團隊凝聚力
1.明確自己的理念，找到自己的心聲
2.建立共同的理念，找出共同的心聲
3.言行一致，為他人樹立榜樣
3.2 共啟愿景 – 提升領(lǐng)導(dǎo)著的前瞻能力
1.如何展望未來，想象出令人激動的未來景象
2.如何和團隊成員一起撰寫共同的愿景
3.如何感召團隊成員為共同愿景自覺努力，自愿貢獻
3.3 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀 –培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者追求卓越精神，不斷更新工作流程
1.通過不斷變化、成長、發(fā)展、革新，帶領(lǐng)團隊獵尋發(fā)展機遇
小組討論：對現(xiàn)有業(yè)務(wù)進行分析，找出核心工作環(huán)節(jié)
2.主動嘗試和創(chuàng)新，不斷從“小”成功和“小”失敗中學(xué)習(xí)提高
小組討論：對現(xiàn)有核心工作環(huán)節(jié)進行革新
3.4 使眾人行 – 提升領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)團隊的高效執(zhí)行力
1.通過強調(diào)共同目標(biāo)和建立信任來促進合作
2.如何設(shè)立團隊共同的工作目標(biāo)
3.如何對團隊成員的重要工作目標(biāo)進行分解和有效衡量
4.通過分享權(quán)力與自主權(quán)來增強和發(fā)展他人的實力
5.如何定崗及分配好關(guān)鍵性的工作
如何對團隊成員進行有效授權(quán)，提升他人工作的主動性
3.5 激勵人心 – 提升領(lǐng)導(dǎo)者激勵他人、構(gòu)建人才體系的能力
1.通過表彰團隊個人的卓越表現(xiàn)來認可他人
2.如何有效吸引和激勵團隊優(yōu)秀人才
小組分享：人才吸引和激勵的最佳實踐
3.通過創(chuàng)造集體主義精神來慶祝價值的實現(xiàn)和勝利
4.如何釋放他人的潛能和激情
5.如何塑造企業(yè)文化
4. 領(lǐng)導(dǎo)力提升路徑的成諾 – 把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為行動
1.列出你在本次研討會中的主要學(xué)習(xí)收獲
2.列出你打算如何采取下一步行動來應(yīng)用這些體會（明確三到五個你會投入實施的具體行動步驟）
3.領(lǐng)導(dǎo)力提升承諾：與你的伙伴討論你的行動計劃，三個月后進行電話分享
培訓(xùn)師介紹：
美國
領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力認證講師
埃里克森國際教練機構(gòu)ITT課程認證講師
埃里克森國際教練機構(gòu)認證領(lǐng)導(dǎo)力教練
韓國Coaching for You授證學(xué)習(xí)教練
海爾大學(xué)簽約講師
授課風(fēng)格：
李中老師多年來一直專注于領(lǐng)導(dǎo)力提升方面的培訓(xùn)，他堅信專注生智慧。他把領(lǐng)導(dǎo)力的提升當(dāng)作自己未來20年的事業(yè)去作。
李中老師是著名教育家簡偉拉的對話式教學(xué)法在中國大陸的實踐者，在教學(xué)過程中他把學(xué)習(xí)者視為學(xué)習(xí)的主體、注重學(xué)員的參與性，力求教學(xué)過程中知、情、行的統(tǒng)一。在教學(xué)過程中追求學(xué)員的易學(xué)、會用，貼近實戰(zhàn)、提高學(xué)員現(xiàn)場知識轉(zhuǎn)化。
他具有超強的感染力：語言風(fēng)趣幽默而不失風(fēng)雅。案例豐富生動，講解深入淺出，寓觀念于談笑間，蘊哲理于詼諧中！
持久的影響：理論+實踐+案例；讓大家主動思考，系統(tǒng)掌握領(lǐng)導(dǎo)者真正制勝的方法！
培訓(xùn)專長領(lǐng)域：
李中老師一直專注于教練型領(lǐng)導(dǎo)力提升方面，主講的課程只有；
美國版權(quán)認證課程《領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力》目標(biāo)客戶是高層領(lǐng)導(dǎo)者
《教練型領(lǐng)導(dǎo)》目標(biāo)客戶是中層領(lǐng)導(dǎo)
服務(wù)客戶（部分）
曾經(jīng)為屬于世界500強的眾多企業(yè)和國際國內(nèi)知名企業(yè)進行過培訓(xùn)其中包括：
微軟中國、奔馳公司、西安楊森、中美施貴寶、諾合諾德、中國聯(lián)通、友邦保險、巴西航空公司、西門子公司、LG電子、中國銀行、中國工商銀行、北京現(xiàn)代、浦項制鐵、SK、海力士等。
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