所有對此課程感興趣的對象

培訓(xùn)受眾:

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、職業(yè)講師、培訓(xùn)管理人員

課程收益:

完成本課程，學(xué)員能做到
1. 掌握在授課中如何運用提問教學(xué)法
2. 掌握提問的ORID技術(shù)，并能靈活運用
3. 能在1個月內(nèi)運用其中提問工具，在授課中把提問作為主要的教學(xué)方法應(yīng)用；

課程大綱:

【課程大綱】
第一部分：課程導(dǎo)入（一定要讓學(xué)員產(chǎn)生共鳴）
情景劇體驗：提問體驗，你受到了什么啟發(fā)
研討：根據(jù)情景劇中的情節(jié)研討存在的問題，該如何解決呢
情景模擬
講師反饋
第二部分：為什么要在課堂上進(jìn)行優(yōu)質(zhì)提問
優(yōu)質(zhì)提問改變課堂效果
建立以學(xué)員為中心的優(yōu)質(zhì)提問課程效果
示范對比
優(yōu)質(zhì)提問的功能
收集策略
塔橋策略
錨定策略
研討：優(yōu)質(zhì)提問在課堂上還有哪些功能
第三部分：提問式教學(xué)QUILT框架
準(zhǔn)備問題
問題的類型
提問的類型一：常用問題及延伸
練習(xí)：小組根據(jù)已有教學(xué)內(nèi)容設(shè)計提問，使用所學(xué)提問類型；
提問的類型二-ORID聚焦式會話法
ORID的簡介
ORID的應(yīng)用示范
示范：通過視頻認(rèn)知ORID
練習(xí)：根據(jù)給定教學(xué)視頻，使用ORID進(jìn)行提問
課程中好問題的構(gòu)成要素
構(gòu)建問題的方法(含情景)
問題設(shè)計的認(rèn)知模式
成人學(xué)習(xí)理論認(rèn)知模式
問題設(shè)計四象限法
設(shè)計問題的注意事項
陳述問題
提名回答方式
按照提問四象限提問
提問的技巧一二三
激發(fā)學(xué)員回答
學(xué)員回答等待時間的把握
激發(fā)學(xué)員回答的技巧
加工與構(gòu)建
學(xué)員回答的反饋技巧
關(guān)鍵內(nèi)容提問學(xué)員回答智慧提煉
反思與提煉
提問的反思檢測表
練習(xí)：給一段教學(xué)內(nèi)容素材，應(yīng)用上面所學(xué)技能進(jìn)行演練
第四部分：提問教學(xué)法工具在具體授課中的應(yīng)用
在課堂上，何時進(jìn)行提問
不同的場景下如何提問
學(xué)員投入度不高的情況下如何提問
當(dāng)你要帶出一個教學(xué)原理時如何進(jìn)行提問
使用案例時提問的注意事項
學(xué)員能量低的情況下，如何提問
回顧與總結(jié)：一日游活動
小組為單位，畫出學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，找一名導(dǎo)游給予給予指引；

培訓(xùn)師介紹：

  張連全老師
張連全老師

——十年磨一劍，專注人才學(xué)習(xí)與發(fā)展
背景介紹
★TTT實戰(zhàn)派講師，行動式TTT培訓(xùn)師培養(yǎng)實踐者；
★曾任益言普道咨詢公司高級咨詢師；
★國家注冊高級企業(yè)培訓(xùn)師（一級職稱）；
★國家注冊高級人力資源管理師（一級職稱）
★美國培訓(xùn)協(xié)會（AACTP）培訓(xùn)認(rèn)證講師；
★行動學(xué)習(xí)高級顧問；美國培訓(xùn)協(xié)會（AACTP）行動學(xué)習(xí)認(rèn)證老師；
★WIAL行動學(xué)習(xí)認(rèn)證教練
★濟南電視臺《我要贏》節(jié)目特邀嘉賓；
★中大培訓(xùn)學(xué)院培訓(xùn)師認(rèn)證班金牌講師；
★澳門城市大學(xué)全日制MBA碩士學(xué)位
工作經(jīng)驗
★世界500強企業(yè)（德資企業(yè)）企管部經(jīng)理、施恩奶粉培訓(xùn)中心全國培訓(xùn)高級經(jīng)理、 益言普道咨詢高級咨詢顧問、連全行動學(xué)習(xí)@TTT研發(fā)工作室創(chuàng)始人；
★張連全老師曾是德資企業(yè)高級管理人員，擁有8年高管實戰(zhàn)管理經(jīng)驗和5年的管理咨詢 （組織變革、領(lǐng)導(dǎo)力、人力資源管理）經(jīng)驗，全面深入了解企業(yè)的營運特點，以國際化的培訓(xùn)理念，傳授學(xué)員實戰(zhàn)思路，透過突破習(xí)慣領(lǐng)域，用行動學(xué)習(xí)的方法；讓學(xué)員成功突破心智模式，讓學(xué)員產(chǎn)生行動為企業(yè)貢獻(xiàn)佳績。
授課特色
善于使用小組討論，角色扮演，視頻相結(jié)合，讓學(xué)員從“學(xué)過”到“學(xué)會”，從“知道”到“掌握”。培訓(xùn)有幽默感，控場能力強，采取案例、體驗式教學(xué)方式進(jìn)行課程授課。
擅長領(lǐng)域
專注于企業(yè)行動式TTT內(nèi)部講師培養(yǎng)、中層管理、行動學(xué)習(xí)項目實施；。
重要項目/課程案例
1、2012年8月-2013年1月，連續(xù)3期為從興電子電力事業(yè)部進(jìn)行內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項目；
2、2012年9月-2013年1月，王老吉行動學(xué)習(xí)項目，為期3個月，項目解決銷售目標(biāo)問題，圓滿完成實施；
3、2013年1月起，云南移動內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項目負(fù)責(zé)項目實施與TTT授課；
4、2010年-至今，擔(dān)任廣東中大培訓(xùn)學(xué)院培訓(xùn)師認(rèn)證課程特聘講師，講授《TTT內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)實戰(zhàn)》課程；
5、2013年3月，廣東省交行、工行講授《案例設(shè)計與應(yīng)用》課程
6、2013年3月-12月，廣東電網(wǎng)行動學(xué)習(xí)項目實施與輔導(dǎo)；
7、2013年11-12月，中信信用卡中心課程開發(fā)項目
8、2013年7-10，廣東省移動培訓(xùn)學(xué)院課程開發(fā)項目
主講課程
一、TTT（內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)）系列：
1、《行動式培訓(xùn)師授課技能提升-TTT初階》(2-3天）
2、《行動式培訓(xùn)師授課技能提升-TTT中階》(2-3天）
3、《引導(dǎo)式內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)-TTT高階》(2-3天）
4、《基于ADDIE的課程開發(fā)與設(shè)計》(2-3天）(品牌課程)
5、《教學(xué)案例設(shè)計與應(yīng)用》（2天）（品牌課程）
內(nèi)訓(xùn)師俱樂部工作坊增值課程及TTT強化課程（品牌課程）：
1、《共鳴因子-優(yōu)質(zhì)提問教學(xué)法》（1-2天）
2、《魅力工場-課堂呈現(xiàn)與表達(dá)技能提升》（1-2天）
3、《氣場飛揚-課堂氣氛帶動四部曲》（1-2天）
二、培訓(xùn)管理類：
《360培訓(xùn)效果落地指南》、《基于學(xué)習(xí)地圖的培訓(xùn)體系構(gòu)建》、《全流程的培訓(xùn)管理與組織實施技能提升》
二、行動學(xué)習(xí)系列：
《行動學(xué)習(xí)-團隊智慧坊》、《團隊引導(dǎo)技術(shù)-WORK OUT工作坊》
三、綜合管理類：
《MTP綜合管理能力提升與訓(xùn)練》、 《管理者之劍-問題分析與解決》 《跨部門溝通與協(xié)作》
四、咨詢項目：
1、內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項目；2、課程開發(fā)與學(xué)習(xí)地圖建設(shè)項目（包括電子課件和手機課件）；3、行動學(xué)習(xí)項目4、企業(yè)案例開發(fā)應(yīng)用項目
內(nèi)訓(xùn)企業(yè)
通信運營商：安徽宿州移動、江蘇移動、云南移動、廣州移動、廣東移動、廣西移動
陜西聯(lián)通、山西電信、山西聯(lián)通、廣州聯(lián)通、河源聯(lián)通等；
電網(wǎng)：南方電網(wǎng)、廣東電網(wǎng)、云南電網(wǎng)、西雙版納供電局、寧波供電局、佛山供電局、國華浙能發(fā)電有限公司；
銀行：交通銀行、工商銀行、中信銀行、許昌建設(shè)銀行、順德農(nóng)商行、廣州農(nóng)業(yè)銀行、佛山工商銀行等
其他行業(yè)：蒙牛乳業(yè)、王老吉藥業(yè)、從興電子、中國人保（保險）、馳宏礦業(yè)集團、天地食品、施恩奶粉、七天連鎖酒店、安恒鐵塔、萬和燃具、九博通信、中天建設(shè)集團、馬瑞利汽車電子等親自輔導(dǎo)與培訓(xùn)多家企業(yè)。