所有對此課程感興趣的對象

培訓受眾:

企業(yè)、事業(yè)單位的領導群體：面臨變革、需要由干部們群策群力尋找組織活力和未來戰(zhàn)略方向的組織；
企事業(yè)單位中的團隊：準備迎接變革的團隊。

課程收益:

心若在，夢就在。在這個唯一不變的就是變化的時代，個人及組織時時要面臨著棄舊創(chuàng)新。組織準備
變革之初，總會遇到強大阻力。怎樣喚起干部及員工的正向力量，激發(fā)更大的活力與激情，是大大小
小的組織常常會面臨的難題。
組織內部不斷改造的組織結構及用人方略，使得中層管理者一到兩年就要從頭開始管理一個全新的團
隊，怎樣快速聚攏人心，讓員工主動識別團隊的核心價值觀、加強自我優(yōu)勢和強項的認知、讓個人職
業(yè)夢想與團隊共同目標更加契合，從而實現雙贏 是管理者和員工共同期望澄清答案的問題。
來自美國的團隊共創(chuàng)模式欣賞式探詢，有力地解答了上述難題。它吸收了積級心理學和團隊動力學的
核心思想，旨在發(fā)現個人及組織的優(yōu)秀品格和美德，通過團隊共創(chuàng)的一系列活動過程，共創(chuàng)愿景和目
標，構建未來藍圖，并群策群力尋找重要和關鍵問題的解決良方，并制定行動計劃。它能達到的效果
即：我們要做的事情是我們共同意愿、并且將共同為之努力奮斗達成的。
成果輸出：
。組織/團隊奇跡之墻；
。對組織/團隊未來發(fā)展的提案及行動計劃；
。工作心態(tài)的積極轉變的行動計劃

培訓頒發(fā)證書:

無

課程大綱:

導入篇（15分鐘）
。方法背景、參與原則，使學員帶著積極的心態(tài)、激情進入課程。
發(fā)現篇（3小時）
一、發(fā)現自身優(yōu)勢
1.“論資排位年代秀”；
2.“我的成功故事”；
3.總結自身核心成功因素
二、發(fā)現組織優(yōu)勢
1.“我為組織狂”——組織重大事件回顧；
2.總結出組織能讓員工獲得成就感的核心因素
3.完成“組織奇跡之墻”
夢想篇（3小時）
一 、夢想海報
1.“我的夢想”構建
2.“遇見未來”主題研討；
3. “組織與我”的海報制作；
二、夢想劇場
1.組織夢想情景劇的演出；
2.歸納夢想要素
設計篇（3小時）
一 、創(chuàng)意工坊
1.為了實現組織與自身的共同發(fā)展，學員提出新創(chuàng)意；
2.創(chuàng)意篩選，形成提案；
3.提案發(fā)布會
二、開放空間
1.提案鑒賞會：討論自己感興趣的提案；
2.跟帖時間：寫下對提案的意見或建議；
3.“心”提案票選：全體學員投票，得票最高的4-5個提案為“心”提案
實現篇（3小時）
一 、互賴矩陣
1.選出的提案人召集“心動組”；
2.做出詳細的“心動計劃“；
3.“新動組”成員相互支持，形成“互賴矩陣”；
4.“心動計劃”發(fā)布展示
二、動力感召
1.共識營過程回顧；
2.傳遞“心”動力之石，發(fā)表參與感言；
3.總結

培訓師介紹：

  1、碩士畢業(yè)于北京大學應用心理學專業(yè) 。
2、職業(yè)培訓師、專業(yè)教練（Exutive企業(yè)管理Performance職員績效Life生命質量Career職涯等方向） 。
3、以心理成長類、企業(yè)學習培訓項目見長，并以個人教練、團隊教練為長期方向。
4、中國行動學習研究院教練導師。持WIAL全球行動學習組織行動學習教練、ICF國際教練聯合會ACC認證教練、ICA國際教練學院教練、香港協和輔引師（也即Facilitator促進師）等權威機構認證資質。具8年大型國有企業(yè)HR管理經驗，多年中興通訊HR管理、培訓管理經驗，曾任中興通訊學院教學設計科科長、教練技術總監(jiān)，10年培訓師經驗。
5、授課風格：親和、啟智、務實