培訓(xùn)內(nèi)容:
培訓(xùn)受眾:
企業(yè)、事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)群體：面臨變革、需要由干部們?nèi)翰呷毫ふ医M織活力和未來戰(zhàn)略方向的組織；
企事業(yè)單位中的團(tuán)隊(duì)：準(zhǔn)備迎接變革的團(tuán)隊(duì)。
課程收益:
心若在，夢(mèng)就在。在這個(gè)唯一不變的就是變化的時(shí)代，個(gè)人及組織時(shí)時(shí)要面臨著棄舊創(chuàng)新。組織準(zhǔn)備
變革之初，總會(huì)遇到強(qiáng)大阻力。怎樣喚起干部及員工的正向力量，激發(fā)更大的活力與激情，是大大小
小的組織常常會(huì)面臨的難題。
組織內(nèi)部不斷改造的組織結(jié)構(gòu)及用人方略，使得中層管理者一到兩年就要從頭開始管理一個(gè)全新的團(tuán)
隊(duì)，怎樣快速聚攏人心，讓員工主動(dòng)識(shí)別團(tuán)隊(duì)的核心價(jià)值觀、加強(qiáng)自我優(yōu)勢(shì)和強(qiáng)項(xiàng)的認(rèn)知、讓個(gè)人職
業(yè)夢(mèng)想與團(tuán)隊(duì)共同目標(biāo)更加契合，從而實(shí)現(xiàn)雙贏 是管理者和員工共同期望澄清答案的問題。
來自美國(guó)的團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)模式欣賞式探詢，有力地解答了上述難題。它吸收了積級(jí)心理學(xué)和團(tuán)隊(duì)動(dòng)力學(xué)的
核心思想，旨在發(fā)現(xiàn)個(gè)人及組織的優(yōu)秀品格和美德，通過團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的一系列活動(dòng)過程，共創(chuàng)愿景和目
標(biāo)，構(gòu)建未來藍(lán)圖，并群策群力尋找重要和關(guān)鍵問題的解決良方，并制定行動(dòng)計(jì)劃。它能達(dá)到的效果
即：我們要做的事情是我們共同意愿、并且將共同為之努力奮斗達(dá)成的。
成果輸出：
。組織/團(tuán)隊(duì)奇跡之墻；
。對(duì)組織/團(tuán)隊(duì)未來發(fā)展的提案及行動(dòng)計(jì)劃；
。工作心態(tài)的積極轉(zhuǎn)變的行動(dòng)計(jì)劃
培訓(xùn)頒發(fā)證書:
無
課程大綱:
導(dǎo)入篇（15分鐘）
。方法背景、參與原則，使學(xué)員帶著積極的心態(tài)、激情進(jìn)入課程。
發(fā)現(xiàn)篇（3小時(shí)）
一、發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢(shì)
1.“論資排位年代秀”；
2.“我的成功故事”；
3.總結(jié)自身核心成功因素
二、發(fā)現(xiàn)組織優(yōu)勢(shì)
1.“我為組織狂”——組織重大事件回顧；
2.總結(jié)出組織能讓員工獲得成就感的核心因素
3.完成“組織奇跡之墻”
夢(mèng)想篇（3小時(shí)）
一 、夢(mèng)想海報(bào)
1.“我的夢(mèng)想”構(gòu)建
2.“遇見未來”主題研討；
3. “組織與我”的海報(bào)制作；
二、夢(mèng)想劇場(chǎng)
1.組織夢(mèng)想情景劇的演出；
2.歸納夢(mèng)想要素
設(shè)計(jì)篇（3小時(shí)）
一 、創(chuàng)意工坊
1.為了實(shí)現(xiàn)組織與自身的共同發(fā)展，學(xué)員提出新創(chuàng)意；
2.創(chuàng)意篩選，形成提案；
3.提案發(fā)布會(huì)
二、開放空間
1.提案鑒賞會(huì)：討論自己感興趣的提案；
2.跟帖時(shí)間：寫下對(duì)提案的意見或建議；
3.“心”提案票選：全體學(xué)員投票，得票最高的4-5個(gè)提案為“心”提案
實(shí)現(xiàn)篇（3小時(shí)）
一 、互賴矩陣
1.選出的提案人召集“心動(dòng)組”；
2.做出詳細(xì)的“心動(dòng)計(jì)劃“；
3.“新動(dòng)組”成員相互支持，形成“互賴矩陣”；
4.“心動(dòng)計(jì)劃”發(fā)布展示
二、動(dòng)力感召
1.共識(shí)營(yíng)過程回顧；
2.傳遞“心”動(dòng)力之石，發(fā)表參與感言；
3.總結(jié)
培訓(xùn)師介紹：
1、碩士畢業(yè)于北京大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè) 。
2、職業(yè)培訓(xùn)師、專業(yè)教練（Exutive企業(yè)管理Performance職員績(jī)效Life生命質(zhì)量Career職涯等方向） 。
3、以心理成長(zhǎng)類、企業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)項(xiàng)目見長(zhǎng)，并以個(gè)人教練、團(tuán)隊(duì)教練為長(zhǎng)期方向。
4、中國(guó)行動(dòng)學(xué)習(xí)研究院教練導(dǎo)師。持WIAL全球行動(dòng)學(xué)習(xí)組織行動(dòng)學(xué)習(xí)教練、ICF國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)ACC認(rèn)證教練、ICA國(guó)際教練學(xué)院教練、香港協(xié)和輔引師（也即Facilitator促進(jìn)師）等權(quán)威機(jī)構(gòu)認(rèn)證資質(zhì)。具8年大型國(guó)有企業(yè)HR管理經(jīng)驗(yàn)，多年中興通訊HR管理、培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)，曾任中興通訊學(xué)院教學(xué)設(shè)計(jì)科科長(zhǎng)、教練技術(shù)總監(jiān)，10年培訓(xùn)師經(jīng)驗(yàn)。
5、授課風(fēng)格：親和、啟智、務(wù)實(shí)