- 主講老師: 專(zhuān)家
- 課程類(lèi)別: 人力資源
- 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):6-18 課時(shí) (6課時(shí)/天)
- 課程編號(hào): 7010
- 開(kāi)課城市:不限
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培訓(xùn)對(duì)象:
所有對(duì)此課程感興趣的對(duì)象
培訓(xùn)內(nèi)容:
課程大綱:
非人資主管的人力資源管理
講師:林文田 課程時(shí)數(shù):一~二天
單元名稱(chēng) 單元內(nèi)容 單元目標(biāo)與內(nèi)容
新時(shí)代主管的角色與職責(zé) 新時(shí)代主管的多元角色
新時(shí)代主管的職責(zé)
新時(shí)代主管必須具備的能力 掌握新時(shí)代主管的新角色定位
建立新時(shí)代主管自我能力檢核表,盤(pán)點(diǎn)自己的能力現(xiàn)況
領(lǐng)導(dǎo)與管理 受歡迎主管的特質(zhì)
不受歡迎主管的特質(zhì)
領(lǐng)導(dǎo)vs管理 盤(pán)點(diǎn)自己的主管特質(zhì),確認(rèn)受歡迎指數(shù)
認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異
認(rèn)識(shí)企業(yè)人力資源管理 人力資源管理對(duì)企業(yè)的意義
人力資源的策略角色
人力資源的行政角色 認(rèn)識(shí)人力資源管理工作的全系統(tǒng)
提升對(duì)于企業(yè)人力資源管理工作的尊重性
如何優(yōu)化勞動(dòng)組合,提高人力資源配置效率 人力資源發(fā)展與部屬培育 教育、訓(xùn)練與發(fā)展之差別
為何要作部屬培育
部屬培育的方法
目標(biāo)管理與績(jī)效考核 目標(biāo)體系展開(kāi)的方法
何謂好目標(biāo)(五要件)
績(jī)效考核的精神
如何實(shí)施績(jī)效面談
何為KPI
認(rèn)識(shí)平衡計(jì)分卡
流程管理與工作分派 流程規(guī)劃基本原則
分工與授權(quán)
適才適用的分配原則
系統(tǒng)的限制:TOC約束理論
員工諮商輔導(dǎo)與激勵(lì) 員工諮商與輔導(dǎo)基本技能
問(wèn)題員工如何處理
資歷員工的基本方法
工作分析與工作教導(dǎo) 工作分析基本原則
工作說(shuō)明書(shū)的功能
工作標(biāo)準(zhǔn)的要求與說(shuō)明
工作教導(dǎo)的五大步驟
一般主管與人力資源部門(mén)的關(guān)系 伙伴關(guān)系的建立
雙贏關(guān)系的建立 強(qiáng)化主管對(duì)于人力資源工作的正確認(rèn)知,并從日常管理工作上與人力資源工作者充分配合