- 主講老師: 專家
- 課程類別: 綜合管理
- 培訓(xùn)時長:6-18 課時 (6課時/天)
- 課程編號: 5881
- 開課城市:不限
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培訓(xùn)對象:
所有對此課程感興趣的對象
培訓(xùn)內(nèi)容:
課程大綱:
第一部分 全面打造激勵體系
一.激勵含義
二.調(diào)整員工心態(tài)
1. 企業(yè)現(xiàn)狀:“按勞付酬”的需求與員工“按酬付勞”的現(xiàn)象
2. 現(xiàn)象實質(zhì):打工心態(tài)與主人心態(tài)
3. 崗位股份制公司理論:個人主義與集體主義價值觀的融合
1) 理論基礎(chǔ):
a) 人力資源衰減現(xiàn)象:相對衰減與絕對衰減
b) 人力資源獲取定律:保值增值與獲取途徑
c) 人力資本轉(zhuǎn)化定律:人力資源在經(jīng)營使用中轉(zhuǎn)化為人力資本
2) 職業(yè)生涯的兩本積累
a) 人力資本與社會資本
b) 員工是人力資源的第一擁有者與使用者:
三.精神激勵方式
1. 個體行為模型
2. 成就激勵
1) 成就激勵的自動加強功能
2) 成就激勵工具
3. 機會激勵
1) 職業(yè)生涯導(dǎo)師制
2) 競爭上崗與崗位輪換
3) 后備人才培養(yǎng)與H型職業(yè)通道
4) 員工參與管理
四.物質(zhì)激勵常見問題
1. 激勵標準出問題:
1) 工作驅(qū)動力差異化:淡化金錢與金錢代償現(xiàn)象
2) 雙因素理論
3) 激勵標準與績效考核
2. 激勵過程出問題
1) 內(nèi)部公平與外部公平
2) 精英激勵與客場激勵
3) 無法及時兌現(xiàn)
第二部分 激勵制度制訂
一.激勵制度制訂中的常見問題。
1. 現(xiàn)象:“執(zhí)行走樣”與“無法執(zhí)行”
2. 原因:理念與制度“兩張皮”
二.理念與制度匹配規(guī)律
1. 不匹配的根源:價值觀的錯位
2. 解決管理者與被管理者的價值觀錯位
把好入口關(guān),做好培訓(xùn)關(guān)
3. 解決代際價值觀錯位
管好70、80、90后
4. 理念與制度一體化模型
第三部分 激勵制度執(zhí)行
一.激勵制度執(zhí)行難點
1. 獎易罰難
2. 矛盾根源:管理滯后
二.懲罰性制度執(zhí)行四步曲
1. 宣貫:兩個100%
2. 培訓(xùn):管理定位
3. 預(yù)警:預(yù)防到位
4. 固化:敬畏制度