所有對此課程感興趣的對象

培訓(xùn)受眾:

Ø 企業(yè)部門主管、經(jīng)理，以及其他各類團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者

課程收益:

作為學(xué)員，參加這個(gè)培訓(xùn)后將：
Ø 學(xué)會(huì)以積極主動(dòng)的心態(tài)來面對工作中所遇到的各類事情
Ø 發(fā)現(xiàn)其所在團(tuán)隊(duì)的價(jià)值觀，并懂得如何更好地融入整個(gè)團(tuán)隊(duì)中
Ø 了解并清晰不同團(tuán)隊(duì)角色之間的優(yōu)勢與劣勢，學(xué)會(huì)運(yùn)用優(yōu)勢互補(bǔ)的方法來增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的績效
Ø 掌握建立高效團(tuán)隊(duì)的三個(gè)關(guān)鍵要素，并學(xué)會(huì)如何去實(shí)施

課程大綱:

一、課程簡介
建立“夢幻組合”的團(tuán)隊(duì)是所有進(jìn)取型組織的期待，也是高績效組織的基石。企業(yè)強(qiáng)大的競爭優(yōu)勢不僅在于員工個(gè)人能力的卓越，更重要的是體現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)合力的強(qiáng)大，體現(xiàn)在那種彌漫于企業(yè)中無處不在的團(tuán)隊(duì)精神……這正是高效團(tuán)隊(duì)的精髓：1+1>2。

本課程從高效團(tuán)隊(duì)的三個(gè)關(guān)鍵要素著手，即團(tuán)隊(duì)的自主性、團(tuán)隊(duì)的思考性和團(tuán)隊(duì)的合作性，通過一系列特別設(shè)計(jì)的活動(dòng)，深入潛出地幫助學(xué)員掌握建設(shè)高效團(tuán)隊(duì)的方法，讓學(xué)員在輕松、愉快的氛圍中，學(xué)習(xí)到有效的技能。

二、課程收益
作為學(xué)員，參加這個(gè)培訓(xùn)后將：
Ø 學(xué)會(huì)以積極主動(dòng)的心態(tài)來面對工作中所遇到的各類事情
Ø 發(fā)現(xiàn)其所在團(tuán)隊(duì)的價(jià)值觀，并懂得如何更好地融入整個(gè)團(tuán)隊(duì)中
Ø 了解并清晰不同團(tuán)隊(duì)角色之間的優(yōu)勢與劣勢，學(xué)會(huì)運(yùn)用優(yōu)勢互補(bǔ)的方法來增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的績效
Ø 掌握建立高效團(tuán)隊(duì)的三個(gè)關(guān)鍵要素，并學(xué)會(huì)如何去實(shí)施

三、授課對象
Ø 企業(yè)部門主管、經(jīng)理，以及其他各類團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者

四、授課方式
培訓(xùn)以講授、案例分析、討論、寓意游戲、實(shí)戰(zhàn)模擬等形式，采用互動(dòng)的教學(xué)方法，讓學(xué)員在輕松愉快的氣氛中掌握相應(yīng)的技能。

五、課程大綱

單元一：什么是高效的團(tuán)隊(duì)（2H）
在這一單元，學(xué)員將了解到：
Ø 什么是團(tuán)隊(duì) 團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別是什么
Ø 高效團(tuán)隊(duì)的特征是什么 如何才能做到呢
Ø 自主性團(tuán)隊(duì)的含義是什么
Ø 什么才是真正的思考性團(tuán)隊(duì)
Ø 我們目前的團(tuán)隊(duì)是什么樣的團(tuán)隊(duì)
Ø 高效的團(tuán)隊(duì)需要有哪些角色成員 各中團(tuán)隊(duì)角色的優(yōu)勢是什么

單元二：如何培養(yǎng)自主性的團(tuán)隊(duì)（4H）
特色活動(dòng)：客戶爭奪戰(zhàn)
以這一活動(dòng)為基礎(chǔ)，學(xué)員將在活動(dòng)、討論以及講師的引導(dǎo)下，了解到：
Ø 什么才是積極主動(dòng)的心態(tài) 積極主動(dòng)的心態(tài)對我們的工作有什么影響
Ø 作為團(tuán)隊(duì)的管理者，我們所關(guān)注的是什么 哪些是我們可以影響的呢
Ø 我們所注意的焦點(diǎn)是在關(guān)注圈還是影響圈 這對團(tuán)隊(duì)的工作有什么影響呢
Ø 有效的團(tuán)隊(duì)是如何用影響圈來工作的
Ø 當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員有不同的意見或見解時(shí)，我們是如何處理的
Ø 作為團(tuán)隊(duì)的管理者，如何通過有效地授權(quán)來提升團(tuán)隊(duì)的自主性
Ø 如何根據(jù)工作的不同，對象的不同，進(jìn)行合理地授權(quán)
Ø 授權(quán)后，我們的職責(zé)是什么 授權(quán)后，我們還需要做什么
Ø 常見的授權(quán)陷阱是什么 如何有效地避免這些陷阱

單元三：如何培養(yǎng)思考性的團(tuán)隊(duì)（3H）
特色活動(dòng)：沙灘愛情故事
以這一活動(dòng)為基礎(chǔ)，學(xué)員將在活動(dòng)、討論以及講師的引導(dǎo)下，了解到：
Ø 團(tuán)隊(duì)的價(jià)值觀是如何形成的
Ø 當(dāng)我們的價(jià)值觀與團(tuán)隊(duì)的價(jià)值觀發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)該怎么面對呢
Ø 如何找到我們團(tuán)隊(duì)的價(jià)值觀
Ø 怎樣讓新人能更快地融入團(tuán)隊(duì)
Ø 團(tuán)隊(duì)的形成階段是什么 不同階段，各自的特征是什么
Ø 如何引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)自主地確定的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)以及考核團(tuán)隊(duì)績效的標(biāo)準(zhǔn)
Ø 如何運(yùn)用《目標(biāo)分析工作表》讓團(tuán)隊(duì)掌握設(shè)定目標(biāo)與計(jì)劃的思維方式與制定方法

單元四：如何建設(shè)創(chuàng)新性合作團(tuán)隊(duì)（3H）
特色活動(dòng)：我愛我家
以這一活動(dòng)為基礎(chǔ)，學(xué)員將在活動(dòng)、討論以及講師的引導(dǎo)下，了解到：
Ø 什么才是創(chuàng)造性的團(tuán)隊(duì)
Ø 如何發(fā)揮每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的作用，創(chuàng)造性地解決問題，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
Ø 什么是判斷體系，什么是非判斷體系
Ø 如何利用“跳板”、“合并”以及“挑戰(zhàn)概念”來開發(fā)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造性
Ø 團(tuán)隊(duì)要完成任務(wù)，成功的關(guān)鍵是什么
Ø 每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員在完成任務(wù)中的角色是什么
Ø 什么樣的團(tuán)隊(duì)，才能稱得上是一個(gè)完美的團(tuán)隊(duì)
Ø 建設(shè)創(chuàng)新性合作團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵是什么 如何增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的信任度

單元五：高績效團(tuán)隊(duì)實(shí)踐（2H）
特色活動(dòng)：建設(shè)未來機(jī)器人
以這一活動(dòng)為基礎(chǔ)，學(xué)員將在活動(dòng)、討論以及講師的引導(dǎo)下，了解到：
Ø 誰是真正的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者
Ø 在活動(dòng)中，我們看到了什么 聽到了什么 感受到了什么
Ø 創(chuàng)建合作性團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵是什么 如何增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的信任度
Ø 在團(tuán)隊(duì)中，如何發(fā)揮每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢，以達(dá)到1+1>2的效果
Ø 工作中有沒有類似的現(xiàn)象 如何做才能在工作中更好地創(chuàng)建高績效團(tuán)隊(duì)，提升團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力