BSM-行為安全管理其它上課時(shí)間：

EHS人員，安全/生產(chǎn)經(jīng)理等

課程收益:

BSM(BehSafetyManagement)行為安全管理相關(guān)內(nèi)容導(dǎo)讀“安全管理”ISO22000食品安全管理體系內(nèi)審員培訓(xùn)深圳2016/12/12(2天)
食品安全內(nèi)審員課程幫助您深入的掌握關(guān)于ISO22000食品安全管理體系標(biāo)準(zhǔn)及審核員審核掌握的技巧！為能有效開(kāi)展公司內(nèi)部、外部審核做好必要準(zhǔn)備。
能夠明確審核各方的職責(zé)，開(kāi)展食品安全管理體系有效性的審核。
HACCP食品內(nèi)審員上海2016/12/12(3天)
HACCP食品內(nèi)審員課程培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)食品安全管理的重要性，了解審核技巧和方法，了解CAC《危害分析和關(guān)鍵控制點(diǎn)體系和應(yīng)用指南》即學(xué)習(xí)HACCP原……

課程大綱:

1.BSM理論基礎(chǔ)
行為安全管理模式的原則和基礎(chǔ)
行為安全管理模式發(fā)展簡(jiǎn)史
行為管理方法的心理學(xué)原理
行為安全管理模式的原則和好處
2.BSM實(shí)施基礎(chǔ)
行為改變的ABC模式
傳統(tǒng)安全管理Vs.行為安全管理
3.行為安全管理的實(shí)施
行為安全管理實(shí)施流程圖
行為管理觀察卡設(shè)計(jì)
將行為安全管理模式整合到現(xiàn)有的EHS系統(tǒng)中
行為安全管理的實(shí)施要素
識(shí)別關(guān)鍵行為
設(shè)計(jì)關(guān)鍵行為檢查表行為觀察方法及練習(xí)
有效的溝通策略
觀察后溝通辦法及練習(xí)
獎(jiǎng)勵(lì)和表彰的使用
積極因素的強(qiáng)化和消極因素的消除
員工參與最佳實(shí)踐
觀察數(shù)據(jù)的分析及報(bào)告編寫(xiě)
衡量行為安全管理的指標(biāo)
現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)-針對(duì)某一操作實(shí)施行為安全觀察
進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)行為觀察
進(jìn)行觀察后對(duì)話
4.行為安全觀察的持續(xù)改進(jìn)
確定推動(dòng)行為安全管理模式的關(guān)鍵職責(zé)
行為安全觀察的長(zhǎng)期策略

培訓(xùn)師介紹：

TomTom高級(jí)安全講師國(guó)家注冊(cè)安全評(píng)價(jià)師，國(guó)家注冊(cè)安全工程師，質(zhì)量管理體系國(guó)家注冊(cè)審核員，環(huán)境管理體系國(guó)家注冊(cè)審核員，HSPMIEC注冊(cè)主任審核員，具有多年豐富的EHS工作經(jīng)驗(yàn)，先后在知名外資企業(yè)任職，具有很豐富的企業(yè)管理策劃和現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。
豐富的閱歷和經(jīng)驗(yàn)，不斷的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，使Tom不僅成為一位杰出的管理者，而且成了一名優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)講師、著名的企管顧問(wèn)。
Tom擅長(zhǎng)EHS管理、消防管理、RoHS管理、企業(yè)安全生產(chǎn)管理、安全評(píng)價(jià)等方面的輔導(dǎo)與培訓(xùn)。
已進(jìn)行培訓(xùn)和輔導(dǎo)過(guò)的企業(yè)共計(jì)200多家,培訓(xùn)人次達(dá)3萬(wàn)人次。
近年來(lái)，他為NEC、YKK、HITACHI、ASUS、華宇電腦、巨騰國(guó)際、百特醫(yī)療、三菱電機(jī)、愛(ài)普生、天津燕山石化集團(tuán)、明基集團(tuán)、東風(fēng)派恩、裕廊科技、雷貝斯托、航空電子、羅杰斯科技、米歇爾、虹光電子、長(zhǎng)春化工、芬歐匯川、永新玻璃、福伊特、中強(qiáng)光電、嘉聯(lián)益集團(tuán)等企業(yè)做過(guò)環(huán)保與安全管理類內(nèi)訓(xùn)課程，深受企業(yè)好評(píng),客戶滿意率90%以上。
具有8年講師經(jīng)歷的Tom的授課：
風(fēng)格生動(dòng)、幽默，講解深入淺出。
對(duì)參訓(xùn)者具有極大的吸引力、感染力和意想不到的后續(xù)效果，深受學(xué)員歡迎。
Tom是EHS管理實(shí)務(wù)專家，RoHS環(huán)保產(chǎn)品管理專家課程對(duì)象EHS人員，安全/生產(chǎn)經(jīng)理等