比較應(yīng)用技術(shù)和方法其它上課時間：

所有對此感興趣的對象

課程大綱:

兩天課程比較分析(Comparative Analysis，簡稱CA)介紹依據(jù)科學(xué)推論的原理通過科學(xué)方法得出結(jié)論的方法。主要介紹了U、T、F、c2及非參數(shù)檢驗等在各個領(lǐng)域中的實際應(yīng)用。對于新材料替換、各供應(yīng)商產(chǎn)品的評 定、新設(shè)備新工藝上線、設(shè)備與工藝的參數(shù)對比與評判、生產(chǎn)的穩(wěn)定、均衡、正常情況的評判、各班次的生產(chǎn)條件改變、環(huán)境因素變化、產(chǎn)品結(jié)果的差異比較、合格 率變化的比較、及各種分組對比分析有著極其重要的作用，并且介紹了目前前沿領(lǐng)域的最新科技Sameness1, Sameness2, 使其以最快的速度應(yīng)用于生產(chǎn)中來達(dá)到改進(jìn)工藝、優(yōu)化核心流程的目的。
比較分析(CA)也是DMAIC路徑中分析階段的主要工具之一。通過教學(xué)游戲和案例講解，掌握比較分析與數(shù)據(jù)處理的基本原理與應(yīng)用方法，從而能夠在今后實際工作中正確使用比較分析，合理處理有關(guān)數(shù)據(jù)，解決實際問題，達(dá)到持續(xù)改進(jìn)，優(yōu)化核心流程的目的。


參加人員：培訓(xùn)教材：設(shè)計、研發(fā)、工藝、產(chǎn)品、質(zhì)量、Yield及分析等工程技術(shù)人員,生產(chǎn)主管與經(jīng)理，企業(yè)各級管理人員，六西格瑪黑帶大師人選
每位參加人員將獲得一套培訓(xùn)手冊，小組練習(xí)及案例精選


將結(jié)合豐富的中外案例進(jìn)行分析，并詳細(xì)剖析學(xué)員在實際生產(chǎn)中使用比較分析（CA）得出正確評判而采取有效措施并產(chǎn)生良好效益的真實案例，并用啟迪性諺語、 典故等授課，使參訓(xùn)人員在輕松活躍的氛圍中，充分掌握課程內(nèi)容，并在互動的分享交流中增加收獲。
為了檢定某總體的特性利用樣本數(shù)據(jù)的假設(shè)檢驗
對某總體設(shè)定的假設(shè)檢驗的判定步驟
多個總體設(shè)定的假設(shè)檢驗的判定步驟
使用Minitab 來進(jìn)行比較分析，得出結(jié)果變得方便容易
課程大綱OUTLINE序號單元名稱內(nèi)容與重點單元目標(biāo)（解決問題）一概述1． 為什么要學(xué)習(xí)比較分析
2． 什么是比較分析
3． 比較分析的流程圖1．比較分析概念的理解
2．比較分析的流程圖二假設(shè)檢驗1．假設(shè)檢驗問題
2．假設(shè)檢驗的基本步驟
3．P-值另一個判斷準(zhǔn)則假設(shè)檢驗的理解三單個正態(tài)均值 μ 的 u 檢驗 (s 已知)1．單個正態(tài)均值 μ 的假設(shè)檢驗 (s 已知)
2．單個正態(tài)均值 μ 的假設(shè)檢驗 (s 已知)實例分析
3．課堂練習(xí)一 ——三極管的放大倍數(shù)是否 降低檢驗掌握單個正態(tài)均值 μ 的 u 檢驗 (s 已知)四單個正態(tài)均值 μ 的 t 檢驗 (s 未知)
1．單個正態(tài)均值 μ 的假設(shè)檢驗 (s 未知)
2．單個正態(tài)均值 μ 的假設(shè)檢驗 (s 未知)實例分析
3．課堂練習(xí)二 ——硅片用化學(xué)品的儲存期限檢驗
4．應(yīng)用Minitab進(jìn)行實例分析的操作步驟與評判標(biāo)準(zhǔn)掌握單個正態(tài)均值 μ 的 t 檢驗 (s未知)五單個正態(tài)方差s 2的 c2 檢驗1．單個正態(tài)方差 s 2的假設(shè)檢驗
2．單個正態(tài)方差 s 2的假設(shè)檢驗實例分析
3．課堂練習(xí)三 ——等離子體刻蝕器的合格性檢驗掌握單個正態(tài)方差 s 2的 c2
檢驗六兩個正態(tài)總體均值 μ 的 u 檢驗(s已知)原假設(shè)、備擇假設(shè)、檢驗統(tǒng)計量、拒絕域七兩個正態(tài)總體均值 μ 的 t 檢驗(s 1 = s 2 ，s未知)1． 原假設(shè)、備擇假設(shè)、檢驗統(tǒng)計量、拒絕域
2． 兩個正態(tài)總體均值 μ 的檢驗(s1 = s2 ，s 未知)實例分析
3． 課堂練習(xí)四 ——兩臺光刻機工藝的線寬均值有無顯著差異
4． 應(yīng)用Minitab進(jìn)行實例分析的操作步驟與評判標(biāo)準(zhǔn)掌握兩個正態(tài)總體均值 μ 的 t 檢驗(s 1 = s 2 ，s 未知)八兩個正態(tài)總體均值 μ 的 t 檢驗(s 1 1 s 2，s 未知)原假設(shè)、備擇假設(shè)、檢驗統(tǒng)計量、拒絕域九兩個正態(tài)方差比較的 F 檢驗
1．兩個正態(tài)方差 s2的假設(shè)檢驗
2．兩個正態(tài)方差 s2的假設(shè)檢驗實例分析
3．課堂練習(xí)五 —— Fab3 LIS05光刻機上線檢驗
4．應(yīng)用Minitab進(jìn)行實例分析的操作步驟與評判標(biāo)準(zhǔn)掌握兩個正態(tài)方差比較的 F 檢驗十成對數(shù)據(jù)比較1． 成對數(shù)據(jù)的假設(shè)檢驗
2． 成對數(shù)據(jù)的假設(shè)檢驗實例分析
3． 成對數(shù)據(jù)的假設(shè)檢驗二種方法的比較與分析
4． 課堂練習(xí)六 ——設(shè)備做保養(yǎng)前后有無顯著改善檢驗
5． 應(yīng)用Minitab進(jìn)行實例分析的操作步驟與評判標(biāo)準(zhǔn)
掌握成對數(shù)據(jù)比較十一多組數(shù)據(jù)比較1． 多組數(shù)據(jù)的假設(shè)檢驗實例分析
2． 課堂練習(xí)七 ——多臺設(shè)備的工藝比較有無顯著異常檢驗
3． 應(yīng)用Minitab進(jìn)行實例分析的操作步驟與評判標(biāo)準(zhǔn)
掌握多組數(shù)據(jù)比較十二練習(xí)1． 確定C2F4流率對刻蝕硅片的均勻性是否有影響檢驗
2． 兩臺用來充裝的機器凈容量均值檢驗
3． 等離子體刻蝕器的合格性試驗
4． 制鞋材料壽命長短的檢驗實驗1． 通過練習(xí)加深對比較分析的理解
2． 通過案例的剖析，掌握解決問題的策略，起到舉一反三之功效，提高實戰(zhàn)水平十三微電子有關(guān)比較最新成果閱讀材料1． 樣本與置信區(qū)間
2． 獨立性問題探討
3． Box-Cox Transformations問題
4． 非參數(shù)統(tǒng)計方法
5． Graph Minimum Difference Detectable Delta for Various Sample Size擴展學(xué)員的知識視野，針對未來的世界增添信心