所有對此課程感興趣的對象

培訓受眾:

企業(yè)高層、中層管理者、骨干員工、儲備干部

課程收益:

1. 掌握人性差異的科學化方法
2. 迅速掌握自己管理風格上的優(yōu)缺點
3. 學習與不同風格的上司、同事、部屬的溝通，以發(fā)揮最佳管理績效
4. 學習運用LIFO方法建立最佳團隊
5. 學習運用LIFO方法發(fā)揮員工長處

課程大綱:

一/導論
LIFO方法的起源
LIFO方法對個人與組織的效益
二/ LIFO方法基本理論
LIFO方法的基本理論介紹
價值觀對行為的影響
LIFO行為風格分類
不同LIFO風格的長處與過當
三/LIFO問卷分數解說
LIFO分數的意義與內涵
用分數揭示個人工作與管理中存在的問題
了解個人在工作中的優(yōu)缺點
四/LIFO方法與自我長處管理
LIFO個人長處管理與發(fā)展應用策略
確定工作中需自我改變或發(fā)展的項目
五/LIFO行為風格的過當行為控制
過當行為產生的原因
行為長處與過當行為的對比
過當行為的控制原則
六/運用LIFO方法提升工作績效
不同LIFO風格的人對工作環(huán)境的偏好
如何改變工作環(huán)境來激發(fā)員工的工作績效
七/運用LIFO長處管理方法進行溝通與管理
有效的內、外部LIFO人際溝通策略
有效影響及輔佐上司的技巧
有效的員工激勵技巧
八/運用LIFO方法作團隊管理
不同LIFO風格的人對團隊的貢獻
LIFO團隊風格分析與診斷
團隊優(yōu)勢與主要問題剖析
團隊管理與發(fā)展建議
九/結語
肯定自我長處及價值
自我改善的LIFO行動方案
學習心得分享

培訓師介紹：

  王悅老師兼具心理學、管理學、社會學及組織行為學等多學科理論功底，以人本主義心理學和社會心理學為理論基礎，以積極心理學和TA溝通為研究方向，以心理測量與人才測評為技術支撐，能有機的將管理學、心理學原理、方法、技術與企業(yè)管理實務相結合，并配以大量的管理實例，幫助學員理解、吸收和轉化，充分滿足受訓企業(yè)及學員的個性化培訓需求�！�
深厚的心理學專業(yè)背景，使她能有效的把心理學理論和技術應用于課程講授中，注重激發(fā)學員的內在動機，引領學員開啟自我觀照、自我覺察、自我認知的能力，注重與學員潛意識的溝通，用自身極強的親和力、感染力帶動學員的參與性和互動性，授課風格清新自然，娓娓道來，樸素而深刻，尤其擅于用簡單、樸素的方式詮釋深刻的管理思想和人性智慧。