培訓(xùn)內(nèi)容:
培訓(xùn)受眾:
企業(yè)高層、中層管理者、骨干員工、儲備干部
課程收益:
1. 掌握人性差異的科學(xué)化方法
2. 迅速掌握自己管理風(fēng)格上的優(yōu)缺點
3. 學(xué)習(xí)與不同風(fēng)格的上司、同事、部屬的溝通，以發(fā)揮最佳管理績效
4. 學(xué)習(xí)運用LIFO方法建立最佳團(tuán)隊
5. 學(xué)習(xí)運用LIFO方法發(fā)揮員工長處
課程大綱:
一/導(dǎo)論
LIFO方法的起源
LIFO方法對個人與組織的效益
二/ LIFO方法基本理論
LIFO方法的基本理論介紹
價值觀對行為的影響
LIFO行為風(fēng)格分類
不同LIFO風(fēng)格的長處與過當(dāng)
三/LIFO問卷分?jǐn)?shù)解說
LIFO分?jǐn)?shù)的意義與內(nèi)涵
用分?jǐn)?shù)揭示個人工作與管理中存在的問題
了解個人在工作中的優(yōu)缺點
四/LIFO方法與自我長處管理
LIFO個人長處管理與發(fā)展應(yīng)用策略
確定工作中需自我改變或發(fā)展的項目
五/LIFO行為風(fēng)格的過當(dāng)行為控制
過當(dāng)行為產(chǎn)生的原因
行為長處與過當(dāng)行為的對比
過當(dāng)行為的控制原則
六/運用LIFO方法提升工作績效
不同LIFO風(fēng)格的人對工作環(huán)境的偏好
如何改變工作環(huán)境來激發(fā)員工的工作績效
七/運用LIFO長處管理方法進(jìn)行溝通與管理
有效的內(nèi)、外部LIFO人際溝通策略
有效影響及輔佐上司的技巧
有效的員工激勵技巧
八/運用LIFO方法作團(tuán)隊管理
不同LIFO風(fēng)格的人對團(tuán)隊的貢獻(xiàn)
LIFO團(tuán)隊風(fēng)格分析與診斷
團(tuán)隊優(yōu)勢與主要問題剖析
團(tuán)隊管理與發(fā)展建議
九/結(jié)語
肯定自我長處及價值
自我改善的LIFO行動方案
學(xué)習(xí)心得分享
培訓(xùn)師介紹：
王悅老師兼具心理學(xué)、管理學(xué)、社會學(xué)及組織行為學(xué)等多學(xué)科理論功底，以人本主義心理學(xué)和社會心理學(xué)為理論基礎(chǔ)，以積極心理學(xué)和TA溝通為研究方向，以心理測量與人才測評為技術(shù)支撐，能有機的將管理學(xué)、心理學(xué)原理、方法、技術(shù)與企業(yè)管理實務(wù)相結(jié)合，并配以大量的管理實例，幫助學(xué)員理解、吸收和轉(zhuǎn)化，充分滿足受訓(xùn)企業(yè)及學(xué)員的個性化培訓(xùn)需求�！�
深厚的心理學(xué)專業(yè)背景，使她能有效的把心理學(xué)理論和技術(shù)應(yīng)用于課程講授中，注重激發(fā)學(xué)員的內(nèi)在動機，引領(lǐng)學(xué)員開啟自我觀照、自我覺察、自我認(rèn)知的能力，注重與學(xué)員潛意識的溝通，用自身極強的親和力、感染力帶動學(xué)員的參與性和互動性，授課風(fēng)格清新自然，娓娓道來，樸素而深刻，尤其擅于用簡單、樸素的方式詮釋深刻的管理思想和人性智慧。