80/90后員工管理其它上課時間：

所有對此課程感興趣的對象

培訓(xùn)受眾:

80/90后員工和管理者；

課程收益:

了解“80后”、“90后”員工的特有價值觀系統(tǒng)形成的深層次原因
深入分析“80后”、“90后”員工的行為和人格特征
掌握與“80后”、“90后”員工溝通的基本方法和技巧
學(xué)會引導(dǎo)“80后”、“90后”員工自我管理和成長的方法
解決把“80后”、“90后”員工從獨(dú)立個體熔煉入團(tuán)隊的困局
提高對“80后”、“90后”員工日常工作管理的有效性
懂得如何擬定針對“80后”、“90后”員工的有效激勵措施
能夠塑造有利于提升“80后”、“90后”員工忠誠度的工作氛圍

課程大綱:

　　“80后”、“90后”，一個不知不覺已經(jīng)成為各個企業(yè)有生力量的群體。
　　他們是一個特殊的群體：獨(dú)生子女、互聯(lián)網(wǎng)突飛猛進(jìn)、高等教育改革、高校擴(kuò)招、信息時代到來、社會價值觀體系重建、東西方文化的大沖突與大融和。
　　他們具有鮮明的特點(diǎn)：教育背景、家庭背景和社會背景造就了他們的特色鮮明的價值觀，個性張揚(yáng)、敢于表達(dá)、充滿朝氣；但是，他們漠視責(zé)任、蔑視義務(wù)、完全的自我……
　　“80后”、“90后”的員工就像一臺筆記本電腦，能創(chuàng)造無限的價值，同時須輕拿輕放，因?yàn)樗麄円姿椤?br />　　誰能把這個群體管理好，發(fā)揮出他們的最大潛能，誰就能在現(xiàn)代市場競爭中贏得有利的位置。
　　培訓(xùn)師老孫，專門針對“80后”、“90后”的員工管理的問題，走訪了包含世界500強(qiáng)企業(yè)在內(nèi)的100家企業(yè)，針對制造、研發(fā)、銷售等不同行業(yè)和領(lǐng)域中的研究對象進(jìn)行調(diào)研，擬定了本課程。課程視角獨(dú)到、內(nèi)容詳實(shí)、方法簡練，系統(tǒng)嚴(yán)謹(jǐn)。
誠邀您體驗(yàn)本課程，共同探索針對“80后”、“90后”的員工管理奧秘。
“80后”、“90后”員工的獨(dú)特成長環(huán)境
價值觀體系的系統(tǒng)認(rèn)識
“80后”、“90后”員工員工行為與人格特質(zhì)分析
如何與“80后”、“90后”員工溝通
案例分析：電子游戲“大魚吃小魚”有感
“80后”、“90后”員工的溝通需求是什么
“80后”、“90后”員工成長的動機(jī)之輪
“80后”、“90后”員工的團(tuán)隊熔煉
管控“80后”、“90后”員工的工作績效
激勵“80后”、“90后”員工的有效措施
案例分析：光榮榜 ！笑話！
“80后”、“90后”員工的需求層次分析
“80后”、“90后”員工認(rèn)同的工作氛圍
案例分析：神一樣的谷歌辦公室
“80后”、“90后”員工的忠誠度
“80后”、“90后”員工對組織的五大期望
對“80后”、“90后”員工的忠誠度塑造有益的工作改善
“80后”、“90后”員工的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
案例分析：2年換了三個工作 不是最多！

培訓(xùn)師介紹：

  見培訓(xùn)師老孫本人的介紹資料。百度百科也可搜索“孫志強(qiáng)”