企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師教學(xué)技能的培訓(xùn)其它上課時間：

所有對此課程感興趣的對象

課程大綱:

　　　 課程實施的目的：
1.幫助內(nèi)訓(xùn)師掌握培訓(xùn)的基本概況，促進(jìn)內(nèi)訓(xùn)師更快更高的成長；
2.提升內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)課程研發(fā)的能力，增強教學(xué)的有效性與高效性；
3.幫助內(nèi)訓(xùn)師學(xué)會教學(xué)教法的技巧，強化培訓(xùn)成果的落地與轉(zhuǎn)化；
4.提高內(nèi)訓(xùn)師自身語言表達(dá)的能力，展現(xiàn)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的自身魅力。
　　　 培訓(xùn)教學(xué)的方式：
　　　培訓(xùn)教學(xué)方式將采用專題講座為主的多媒體教學(xué)。教學(xué)前將提供與教師講義（教學(xué)課件）相匹配的PPT填空式的培訓(xùn)教材；教學(xué)中，將采用案例對比教學(xué)、演練輔導(dǎo)教學(xué)、師生互動教學(xué)、游戲輔助教學(xué)、考試考核教學(xué)等形式，主體內(nèi)容突出“新、實、精”并注重易學(xué)、易懂、易操作、易掌握；教學(xué)后，還將提供與企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師相關(guān)的技術(shù)性、工具類、參考性文件幾十個，幫助參培者及時轉(zhuǎn)化培訓(xùn)成果，確保參培者學(xué)有所獲、學(xué)有所得、學(xué)有所用，并且是用有依據(jù)，用有參考，用以見效！
　　　 授課講師簡介：
　　　李富清是我國企業(yè)培訓(xùn)管理領(lǐng)域中最具其影響力的講師之一，他首先在國內(nèi)倡導(dǎo)了企業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量的流程化管理。原系中華職業(yè)教育社培訓(xùn)部部長（負(fù)責(zé)全國各類企業(yè)培訓(xùn)管理人員和企業(yè)培訓(xùn)師的培訓(xùn)），現(xiàn)任中國人力資源開發(fā)研究會理事，中國繼續(xù)教育聯(lián)合學(xué)院教授，國務(wù)院國資委研究中心特聘講師，中國注冊人力資源管理師認(rèn)證項目特聘講師，國際經(jīng)理人協(xié)會常務(wù)理事，全球人力資源類十強華人培訓(xùn)師，中國TTT專業(yè)十佳培訓(xùn)師，清華大學(xué)、北京大學(xué)人力資源總監(jiān)班主講教師。
　　　李富清專職并連續(xù)從事對企業(yè)培訓(xùn)管理人員和企業(yè)培訓(xùn)師的培訓(xùn)達(dá)26年整，服務(wù)過的單位有：國家郵政局、國家電網(wǎng)公司、國家藥監(jiān)局、國家煙草專賣局、中華醫(yī)學(xué)會、天津市企業(yè)聯(lián)合會、浙江省電力公司、首鋼總公司、河南平煤集團(tuán)、中國一汽集團(tuán)、北京鐵路局、中國石油管道局、河南省電力公司、天津一汽夏利、上海飛機制造廠、安慶石化公司、東風(fēng)柳州汽車公司、陜西省國防科工委、北京市郵政局、北京電力公司、中國神華集團(tuán)、德力西集團(tuán)、重慶市電力公司、齊魯石化公司、廈門國際航空港集團(tuán)公司、通化鋼鐵集團(tuán)、華電國際電力公司、中國航空工業(yè)集團(tuán)公司、中國聯(lián)通河南公司、中國電信安徽公司、中電姚孟發(fā)電公司、中國南方電網(wǎng)公司、北京大學(xué)、中國煙草工業(yè)公司、東芝家電公司、清華大學(xué)、中電烏江水電公司、中國福彩中心、大亞灣核電運營公司、太原鋼鐵集團(tuán)公司、中國新興鑄管集團(tuán)公司、中國華能集團(tuán)、中國企業(yè)聯(lián)合會、中國華電集團(tuán)、天津港務(wù)局、空軍實訓(xùn)基地、華東五省監(jiān)獄管理局、浙江大學(xué)、深圳機場、中山大學(xué)、國務(wù)院國資委、中國鋁業(yè)集團(tuán)、中國工商銀行總行、中國電信集團(tuán)等近千家企事業(yè)單位。
　　　 課程提綱及日程（帶 為重點）：
　　　第一天
　　　8:30點至10:00點
　　　一、企業(yè)培訓(xùn)的概論：
　　　1.對培訓(xùn)新定義的認(rèn)識與理解；
　　　2.企業(yè)培訓(xùn)與學(xué)校教育的區(qū)別；
　　　3.成人教育培訓(xùn)的規(guī)律與特點；
　　　4.培訓(xùn)體系建設(shè)的主要環(huán)節(jié)；
　　　5.企業(yè)培訓(xùn)活動的基本過程；
　　　6.企業(yè)教育培訓(xùn)的主要類別；
　　　7.企業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范；
　　　8.教學(xué)管三方的關(guān)系與作用。
　　　課堂互動：
　　�。�1）小組討論影響培訓(xùn)質(zhì)量的環(huán)節(jié)；
　　　（2）小組討論教學(xué)管三方的作用點；
　　　（3）分享國網(wǎng)公司的培訓(xùn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
　　　10:15點至12:00點
　　　二、培訓(xùn)需求的評估：
　　　1.需求評估的地位作用；
　　　2.需求評估的基本過程；
　　　3.需求評估的重點難點；
　　　4.需求評估的主要方法；
　　　5.民主自省法的操作步驟；
　　　6.一般情況下的需求評估。
　　　課堂互動：
　　�。�1）作為內(nèi)訓(xùn)師如何參與需求評估
　　�。�2）問卷法與訪談法的關(guān)鍵在哪里
　　�。�3）討論民主自省法的特點在哪里
　　　14:00點至17:30點
　　　三、教學(xué)課件的制作：
　　　1.課件的功能與作用；
　　　2.課件的要素與構(gòu)成；
　　　3.PPT制作的原則；
　　　4.PPT模版的選擇；
　　　5.PPT字號的安排；
　　　6.PPT色彩的搭配；
　　　7.PPT插圖的使用；
　　　8.文字動畫的方法；
　　　9.圖片動畫的方法；
　　　10.超鏈接的使用；
　　　11.PPT問題的規(guī)避；
　　　12.教案編制的技巧；
　　　13.教材制作的技巧。
　　　課堂互動：
　　�。�1）下午帶電腦進(jìn)行課堂練習(xí)；
　　�。�2）同步練習(xí)PPT文字的動畫；
　　　（3）同步練習(xí)PPT圖片的動畫；
　　　（4）同步練習(xí)PPT鏈接的使用；
　　　（5）掌握PPT制作中的小技巧。
　　　19:30點至21:30點
　　　晚間自習(xí)：
　　�。�1）拷貝講師贈送的工具文件；
　　�。�2）搜集考試（課程）的素材；
　　�。�3）練習(xí)與鞏固文字的動畫；
　　　（4）練習(xí)與鞏固圖片的動畫；
　　　（5）練習(xí)與鞏固鏈接的使用；
　　�。�6）講師單兵教練式的輔導(dǎo)。
　　　第二天
　　　8:30點至17:30點
　　　四、課程的開發(fā)設(shè)計：
　　　1.課程開發(fā)設(shè)計的主要依據(jù)；
　　　2.課程開發(fā)與設(shè)計的十原則；
　　　3.課程設(shè)計中的意識性要求；
　　　4.培訓(xùn)課程開發(fā)的基本步驟；
　　　5.培訓(xùn)課程質(zhì)量的檢驗標(biāo)準(zhǔn)；
　　　6.培訓(xùn)課程架構(gòu)要素的組織；
　　　7.知識（應(yīng)知）牽引的要求；
　　　8.技能（應(yīng)會）牽引的方法；
　　　9.態(tài)度（應(yīng)有）牽引的重點；
　　　10.剖析問題時注意的要領(lǐng)；
　　　11.解決對策的方法與要求；
　　　12.技巧展現(xiàn)的形式與方法；
　　　13.傳授途徑的形式與重點；
　　　14.案例搜集的渠道與方法；
　　　15.匹配案例的要求與技巧；
　　　16.教學(xué)游戲的使用與方法；
　　　17.經(jīng)驗傳授的理念與原則；
　　　18.方法在課程中的設(shè)計；
　　　19.培訓(xùn)課程內(nèi)容的比例要求；
　　　20.課程開發(fā)后的六個一工程。
　　　課堂互動：
　　　（1）用游戲來體驗給方法的重要性；
　　�。�2）分享課程架構(gòu)要素科學(xué)性如何；
　　�。�3）小組討論專業(yè)案例的搜集渠道。
　　　19:30點至21:30點
　　　晚間自習(xí)：
　　�。�1）組織考試（課程）內(nèi)容；
　　　（2）匹配考試（教學(xué)）案例；
　　　（3）如何滿足各類課程要素；
　　�。�4）講師單兵教練式的指導(dǎo)。
　　　第三天
　　　8:30點至10:00點
　　　五、培訓(xùn)的教學(xué)教法：
　　　1.內(nèi)訓(xùn)師對自身的控制：
　　　1.1內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)定位；
　　　1.2內(nèi)訓(xùn)師的修煉內(nèi)容；
　　　1.3內(nèi)訓(xùn)師的首要任務(wù)；
　　　1.4內(nèi)訓(xùn)師的自身形象；
　　　1.5如何做好課前準(zhǔn)備；
　　　1.6如何消除緊張情緒；
　　　1.7對自身的全面控制。
　　　課堂互動：
　　�。�1）每人做二分鐘的自我介紹；
　　　（2）講師做綜合性的點評小結(jié)。
　　　10:15點至12:00點
　　　2.內(nèi)訓(xùn)師對學(xué)員的控制：
　　　2.1講師學(xué)員的關(guān)系；
　　　2.2學(xué)員類型的劃分；
　　　2.3了解學(xué)員的方法；
　　　2.4溝通學(xué)員的方法；
　　　2.5引導(dǎo)學(xué)員的方法。
　　　課堂互動：
　　�。�1）為內(nèi)訓(xùn)師做性格測試；
　　�。�2）測試學(xué)員的工具使用。
　　　14:00點至17:30點
　　　3.內(nèi)訓(xùn)師對教學(xué)的控制：
　　　3.1培訓(xùn)的教學(xué)原則；
　　　3.2教學(xué)的三讀五備；
　　　3.3控制意圖的方法；
　　　3.4開場的幾種形式；
　　　3.5教學(xué)教法的種類；
　　　3.6教學(xué)演繹的技巧；
　　　3.7教學(xué)助力的方法；
　　　3.8教學(xué)技巧的運用；
　　　3.9教學(xué)提問的方式；
　　　3.10對學(xué)員的點評法；
　　　3.11教學(xué)問題的規(guī)避；
　　　3.12自查問題的方法；
　　　3.13問題的自查指標(biāo)。
　　　課堂互動：
　　�。�1）跟我學(xué)畫畫之一；
　　�。�2）跟我學(xué)畫畫之二。
　　　19:30點至21:30點
　　　晚間自習(xí)：
　　�。�1）考試（課程）教案的編撰；
　　�。�2）制作考試（課程）的PPT；
　　�。�3）講師進(jìn)行整體的指導(dǎo)檢查。
　　　第四天
　　　8:30點至15:30點
　　　五、教學(xué)的語言表達(dá)：
　　　1.教學(xué)語言與演講的對比；
　　　2.語言表達(dá)的七個標(biāo)準(zhǔn)；
　　　3.語言表達(dá)的六項準(zhǔn)備；
　　　4.教學(xué)語言表達(dá)的要求；
　　　5.語言表達(dá)的六個特色；
　　　6.教學(xué)語言表達(dá)的提示；
　　　7.教學(xué)語言表達(dá)的設(shè)計；
　　　8.教學(xué)語言表達(dá)的方法；
　　　9.語言表達(dá)的吐字歸音；
　　　10.語言表達(dá)的抑揚頓挫；
　　　11.語言表達(dá)的輕重緩急；
　　　12.語言表達(dá)的故事新