人心領(lǐng)導力 2014版其它上課時間：

所有對此課程感興趣的對象

培訓受眾:

總經(jīng)理、總監(jiān)、部門經(jīng)理、廳經(jīng)理、主管、主任、處長及所有中高層管理儲備人才

課程收益:

-提升對人性的深刻洞察能力，培養(yǎng)管理的哲學辯證思維。
-讓團隊更有效地自我開發(fā)心理資本，激發(fā)下屬釋放正能量。
-團隊充滿積極情緒、積極認知、積極關(guān)系，用積極行為感召下屬。

課程大綱:

第一模塊：人際人性解剖 [約80分鐘]
本節(jié)目標：學員可以比較清楚地認知：大腦結(jié)構(gòu)、性格與快樂的關(guān)聯(lián)性;為什么很多人不能享受無功利行為的快樂 為什么我們羨慕有錢人而不羨慕幸福 為什么易感型人格特別容易被壓力困擾 為什么人性需要正向刺激……
1、對主觀世界的客觀性理解
A. 對負面更偏好
B. 吝嗇
C. 愛比較
D. 愛面子
四分鐘測試：易感型人格測試
實驗：《黑龍江老鼠PK新疆老鼠》
2、人際人性剖析
A. 偏好正性刺激(正性的兩個方法)
B. 自我性(利益判斷不等式的破解)
C. 尋求歸宿性(深度共情的三個妙法)
D. 情緒人際轉(zhuǎn)移性(避免過高期望值的三種態(tài)度)……
小活動：《周圍人的相似度》

第二模塊：如何因順人的情性 [約90分鐘]
本節(jié)目標：每個人生活工作中的煩惱比比皆是，困擾了情緒、干擾了健康。學員可以比較清楚地了解：人究竟能否完全控制自己的行為 我們需要為所有的心理現(xiàn)象負責嗎 要不要徹底消除不符合社會規(guī)范的欲望 能否真的擺脫所有工作煩惱 ……
1、情性之一：必要性
A. 存在的都是必要的
B. 七情可不可以拿掉一個
C. 沒有不應(yīng)該的情緒和情感
小練習：
2、情性之二：兩極性
A. 兩極性的相對性：對不同事物可以產(chǎn)生同一種情緒體驗
B. 兩極性的矛盾性：對同一事物可以產(chǎn)生不同的情緒體驗
C. 如何調(diào)整情緒預(yù)期 ……
3、情性之三：動力性
A. 情緒情感如何給心理活動提供能量
B. 亞健康：層次越高越持久
案例：《越不想得什么病，越得什么病》
4、情性之四：發(fā)泄性
A. 心理能量的積蓄
B. 情緒心理表達的六個層次
C. 越想講清，越講不清
實驗：《沖動控制障礙》
5、情性之五：非理性
A. 不可控的情緒
B. 行為的沖動性
C. 對理性的損害性
案例：你為什么放棄治療
6、情性之六：轉(zhuǎn)換性
A. 向其他的心理和生理活動轉(zhuǎn)換
B. 神經(jīng)情緒與器官聯(lián)結(jié)
C. 《黃帝內(nèi)經(jīng)》與當代“心生疾病”預(yù)防
小練習：
視頻：《情 事》

第三模塊：心理資本開發(fā)與壓力平衡 [約80分鐘]
本節(jié)目標：心理資本開發(fā)的四個維度，好比四塊心理肌肉，越練越有力量。壓力管理不是被動地解決壓力源問題，而是增強個體內(nèi)心力量，修煉一個圓滿的內(nèi)在。幫助學員開發(fā)一套心理資本訓練方法，將積極心理學基本理念運用在組織動力管理中，關(guān)注自我個體成長，降低壓力感受。
1、四大資本之間的關(guān)系
A. 資本的投入與開發(fā)價值
B. 積極心理品質(zhì)是大腦進化的產(chǎn)物
三分鐘測試：一般自我效能
案例：
2、心理資本如何應(yīng)對壓力
A. 積極情緒的價值
B. 情緒的創(chuàng)造性和精神化
C. 心理防御機制：升華與超越
練習：

第四模塊：心理資本開發(fā)與組織動力激發(fā) [約90分鐘]
本節(jié)目標：作為組織(包括企業(yè)、政府、學校、團隊等各類組織)領(lǐng)導者，熟練運用心理資本相關(guān)理念和技術(shù)，開發(fā)員工心理資本，引導其積極工作、快樂生活，孵化和培植組織競爭優(yōu)勢，為企業(yè)創(chuàng)造更多價值。
1、方法一：自信——挑戰(zhàn)下的自我效能感
A. 自我效能與工作績效的關(guān)系
B. 替代學習/模仿：積極反饋
C. 干預(yù)與降低壓力，促進心理健康
心理實驗：皮革馬利翁
視頻分析：小顧的堅強
小練習：個人反思——《選擇》
2、方法二：樂觀——積極歸因與展望
A. 樂觀個體的四項特征
B. 樂觀特質(zhì)開發(fā)三大技術(shù)
心理實驗：帕斯卡
視頻分析：《恒源祥》
小練習：《生活回想》
3、方法三：希望——目標持恒與方案備選
A. 希望與工作績效
B. 希望特質(zhì)開發(fā)四大技術(shù)
心理實驗：斯坦伯格
視頻分析：《動物世界》
小練習：《我堅信……》
4、方法四：韌性——受挫復原與超越
A. 韌性與工作效能
B. 韌性特質(zhì)開發(fā)三大技術(shù)
心理實驗：華生
視頻分析：《為兒子找夢想》
小練習：《出國旅游》

培訓師介紹：

  壓力管理與心理資本開發(fā)導師
清華大學應(yīng)用心理學研究生
中科院心理研究所心理資本班研修
北京大學國學班研修
國家二級心理咨詢師
高級企業(yè)EAP執(zhí)行師
NLP簡快積極心理執(zhí)行師
深圳電視臺《第一調(diào)解》心理評論員
深圳市關(guān)愛辦特邀員工心理輔導講師
深圳市都市陽光心理咨詢公司資深顧問
曾任深港四家著名媒體記者
出版發(fā)行《金葵花寶典》著作和應(yīng)用心理學博文100余篇
為金融系統(tǒng)、中國移動、電力系統(tǒng)、煙草系統(tǒng)、政府機構(gòu)、MBA班、500強企業(yè)、著名零售品牌約190余家授課超過1100天，返課率91%以上。
李老師授課三大特點——科學、有趣、實用。
結(jié)合企業(yè)及學員切身問題，進行問題參悟、案例活動、心理練習、實驗視頻等互動形式。融國學智慧、教練技術(shù)、NLP、短程焦點之精思妙悟，集融通性、哲學性、文娛性于一體，開啟心智，闡發(fā)悟性。