案例教學設計其它上課時間：
培訓對象：
所有對此課程感興趣的對象
培訓內(nèi)容：
培訓受眾:
有兩年以上課程設計經(jīng)驗并接受過基礎課程設計培訓，希望提升其培訓課程設計開發(fā)能力的培訓人員。
課程收益:
案例可以把抽象的原理、
概念等具體化，
把他們置于一定的實際情景之中，
學習者可以清楚地認識到這些原理、
概念在實際生活中的用處、表現(xiàn)，
增進其學習興趣和動力，
提高其學習的有效性。案例教學設計包含了案例設計及案例教學活動設計。
課程大綱:
課程目標
1. 了解案例教學活動運用在培訓中的作用
2. 明確案例教學活動的特點及適用范圍
3. 分析案例教學活動的使用條件
4. 學會案例設計和寫作的方法
5. 掌握案例教學活動設計的要點
6. 學習如何靈活使用案例教學法在教學設計中的運用
課程內(nèi)容
什么是案例
案例的特征
案例的功能
案例與教學設計的關系
案例與其他教學材料的區(qū)別
什么是案例教學法
案例教學法在培訓中的作用
案例教學所適用的范圍
案例教學的局限性
案例教學所需要的條件
明確教學的目標
案例的素材準備
案例材料的取舍
案例的結(jié)構規(guī)劃
案例標題的選擇
案例行文的要點
案例提問的設定
需要避免的問題
知識類培訓的案例教學設計
技能類培訓的案例教學設計
態(tài)度類培訓的案例教學設計
培訓師介紹：
王兵老師畢業(yè)于復旦大學，并曾在復旦大學任教多年，主要講授管理類及應用心理學類課程。之后，在3M、百威等多家世界500強外資企業(yè)（包括工業(yè)品、高科技產(chǎn)品及消費品）服務十多年，在營銷、人力資源發(fā)展、培訓和管理方面業(yè)績突出。
王兵老師于1995年開始正式擔任企業(yè)專職培訓師和培訓管理工作，曾負責公司數(shù)千名員工的各類培訓，并為公司的重要客戶提供全面培訓。同時，作為一位經(jīng)驗豐富的培訓管理者，他曾帶領所屬專業(yè)培訓團隊建立企業(yè)內(nèi)部培訓體系，并特別注重培訓課程和人員能力發(fā)展的實際結(jié)合�；谒慕�(jīng)歷，王兵先生既有相當?shù)睦碚摴Φ�，又有豐富的實際工作經(jīng)驗；既熟悉工業(yè)類和高科技產(chǎn)品，又通曉消費類產(chǎn)品和服務行業(yè)的運作。
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