管理者角色認(rèn)知與職業(yè)素養(yǎng)其它上課時(shí)間：

所有對(duì)此課程感興趣的對(duì)象

培訓(xùn)受眾:

部門總監(jiān)、部門經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、主管、儲(chǔ)備干部、新任經(jīng)理等企業(yè)中基層管理者

課程收益:

成為績(jī)優(yōu)“領(lǐng)航者”！
管理者要發(fā)揮價(jià)值，需要認(rèn)知自身角色定位并以身作則，成為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的績(jī)優(yōu)“領(lǐng)航者”！
但許多管理者在面對(duì)職業(yè)素養(yǎng)提升時(shí)，常遇到以下問題——
沒有明確管理者的正確定位
不知如何提高自我管理的能力
不知如何培養(yǎng)管理思維
沒有找到快速提升職業(yè)素養(yǎng)的方法
針對(duì)以上問題，本課程從管理者角色認(rèn)知與定位、管理者自我管理、管理者的思維與素養(yǎng)等方面進(jìn)行詳細(xì)講解，幫助你認(rèn)清管理者的成長(zhǎng)路徑，全面提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，用高效的管理思維和專業(yè)的工作方式來引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)績(jī)效目標(biāo)！

課程大綱:

一、管理者的角色認(rèn)知與定位
1、管理者的工作模型
2、管理者的三個(gè)誤區(qū)
缺位／錯(cuò)位／越位
3、管理者的四個(gè)困惑
上級(jí)／下級(jí)／平級(jí)／公司
4、管理者的五個(gè)角色
行政管理／專家／教練／領(lǐng)導(dǎo)者／傳教士
團(tuán)隊(duì)討論：管理者的工作內(nèi)容與排序
現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用：鄭強(qiáng)經(jīng)理的困惑（或客戶提供案例）
二、管理者的自我管理
1、管自己：四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
（1）健康的身體
（2）潔凈的靈魂
（3）自由的思想
（4）獨(dú)立的人格
2、管時(shí)間：要事第一
（1）管理工作還是管理時(shí)間
（2）時(shí)間管理的方法：四象限法／二八法／ABC法／記錄法
（3）指南針和時(shí)鐘的關(guān)系
（4）做你該做的事
3、管資源：整合共贏
（1）你擁有什么資源：人／錢／權(quán)
（2） 雙方對(duì)接的六種思維模式
（2）合作共贏的四個(gè)要領(lǐng)
（3）合作共贏的模型
團(tuán)隊(duì)討論：自我管理到底是管什么
現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用：吳�？偙O(jiān)的現(xiàn)狀（或客戶提供案例）
三、 管理者的思維與素養(yǎng)
1、管理者的職業(yè)思維
（1）我與公司是什么關(guān)系
（2）收入來自與哪里：?jiǎn)栴}決定價(jià)值
（3）為什么要學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)
（4）為什么要永遠(yuǎn)說YES
（5）為什么要讓自己可替代
（6）為什么要謹(jǐn)慎跳槽
（7）為什么要快樂工作
（8）為什么要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)
2、管理者的兩種思想
老板思想／士兵思想
3、管理者的四個(gè)特質(zhì)
感恩／信用／責(zé)任／擔(dān)當(dāng)
4、管理者的七顆心
七顆星：信心／誠心／細(xì)心／恒心／定心／專心／開心
5、做一個(gè)被人喜歡的管理者
團(tuán)隊(duì)討論：卓越管理者的職業(yè)素養(yǎng)特質(zhì)是什么
現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用：個(gè)人年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃（或客戶提供案例）
四、管理者的學(xué)習(xí)與發(fā)展
1、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與教育的區(qū)別
2、管理者的學(xué)習(xí)管理
（1）基于周哈里窗的學(xué)習(xí)認(rèn)知
（2）從ASK模型理解學(xué)習(xí)內(nèi)容
（3）十種學(xué)習(xí)方法及應(yīng)用
（4）學(xué)習(xí)的時(shí)間安排
（5）個(gè)人學(xué)習(xí)帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
3、管理者的職業(yè)發(fā)展
（1）你的未來不是夢(mèng)
（2）永遠(yuǎn)堅(jiān)持做加法
（3）SWOT分析與4P管理
（4）職業(yè)發(fā)展的三大資源：人脈／知脈／金脈
（5）從A點(diǎn)到B點(diǎn)的策略
（6）基于職業(yè)發(fā)展的科學(xué)決策
團(tuán)隊(duì)討論：管理者應(yīng)該如何有效學(xué)習(xí)
現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用：管理者的路在何方（或客戶提供案例）
行動(dòng)計(jì)劃

培訓(xùn)師介紹：

  周希奇老師
最具實(shí)戰(zhàn)的管理人才培養(yǎng)專家
世界咖啡工作坊學(xué)習(xí)應(yīng)用專家
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
首席人才官（CHO）學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室總干事，第五項(xiàng)修煉的踐行者與推廣者。
曾在中國(guó)聯(lián)通、鴻森集團(tuán)、益策（中國(guó)）、興燾生物等公司擔(dān)任大客戶經(jīng)理、HR經(jīng)理、培訓(xùn)學(xué)院經(jīng)理、內(nèi)刊主編、產(chǎn)品總監(jiān)、事業(yè)部總經(jīng)理、常務(wù)副總、總經(jīng)理，具備企業(yè)基層員工、中層干部、高層領(lǐng)導(dǎo)完整職業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)。此外，長(zhǎng)期從事各類HR交流組織的運(yùn)營(yíng)管理工作，善于圈子打造和交流平臺(tái)的構(gòu)建。
專業(yè)研究
美國(guó)培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會(huì)會(huì)員、柯氏四級(jí)評(píng)估認(rèn)證評(píng)估師，世界咖啡全球社區(qū)會(huì)員，國(guó)際組織學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)會(huì)員。堅(jiān)持研究并踐行彼得 德魯克的管理思想、彼得 圣吉的第五項(xiàng)修煉、杰克 特勞特的定位理論，深刻理解企業(yè)對(duì)于管理干部的要求與期望，關(guān)于管理人才培養(yǎng)的內(nèi)容和方法有獨(dú)特的看法。曾為多家企業(yè)提供顧問和項(xiàng)目服務(wù)，在商戰(zhàn)名家、時(shí)代光華等全國(guó)知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉行公開課，獲得企業(yè)客戶的好評(píng)。
授課特點(diǎn)
秉承彼得 圣吉的學(xué)習(xí)理念，集反思、分享、應(yīng)用、實(shí)踐于一體，強(qiáng)調(diào)工作方法與技能的落地。倡導(dǎo)快樂學(xué)習(xí)、共同學(xué)習(xí)與相互學(xué)習(xí)，授課幽默風(fēng)趣、深入淺出、通俗易懂。
主要課程
管理類：SPDCA—卓越管理者的五項(xiàng)技能、管理者的角色認(rèn)知與職業(yè)素養(yǎng)、非人力資源經(jīng)理的人力資源管理、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理、有效溝通技巧
培訓(xùn)類：TOM—培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)管理實(shí)操、目標(biāo)導(dǎo)向的年度培訓(xùn)計(jì)劃制定、TTP—內(nèi)部講師綜合技能提升訓(xùn)練
世界咖啡工作坊
服務(wù)客戶
中國(guó)建行、中國(guó)移動(dòng)、美的集團(tuán)、中海物業(yè)、廣東機(jī)場(chǎng)集團(tuán)、中國(guó)郵政……