培訓收益

通過此次課程培訓，可使不同崗位的學習者獲得如下收益：

從信息化治理管控角度，幫助企業(yè)掌握如何體系化建設和完善IT治理和管理體系，包括：

l  IT治理體系

l  信息安全管理體系

l  信息科技風險管理體系

l  業(yè)務連續(xù)性管理體系

l  數(shù)據(jù)管理體系

l  IT架構(gòu)管理

l  信息系統(tǒng)開發(fā)、測試與維護管理體系

l  IT服務管理體系

l  IT項目管理體系

l  IT預算和成本管理體系

l  IT績效管理體系

l  IT外包管理體系

l  IT需求管理體系

l  IT質(zhì)量管理體系

l  IT合規(guī)管理體系 

從信息系統(tǒng)審計角度，掌握審計職能的管理；掌握IT審計過程及方法；了解IT治理與管理的區(qū)別；理解IT治理框架構(gòu)成；掌握審計IT治理結(jié)構(gòu)與實施方法；掌握對IT基礎設施及IT服務管理的審計方法；深入理解并掌握對信息安全的審計；理解并掌握對業(yè)務連續(xù)性計劃的審計；使學員能夠在實際IT治理與審計工作中有思路、有方法。

七、培訓特色

本次培訓特色定位方法與實踐相結(jié)合。

第一、能夠做到理論與實踐相結(jié)合、案例分析與行業(yè)應用穿插進行；專家精彩內(nèi)容解析、學員專題討論、分組研究；通過全面知識理解、專題技能演示和實踐引導學員掌握課程內(nèi)容；強調(diào)互動式教學、強化團隊討論。

第二、本課程將針對以上內(nèi)容，結(jié)合當前信息化設計框架和COBIT®2019信息化價值鏈建設框架，探討企業(yè)信息化有效推進的方法。實踐方面，授課專家組是由近年來IT治理管控體系設計與信息化審計實施經(jīng)驗的咨詢顧問親自擔任授課專家。

培訓內(nèi)容

第一天

PART 1.     COBIT框架核心概念   

1.   控制、風險與審計的關(guān)系

2.   典型銀行業(yè)“三道防線”架構(gòu)

3.   組織IT治理的一般場景

4.   Cobit2019的40個核心模型

5.   大型組織企業(yè)框架管理

6.   關(guān)于IT架構(gòu)   

PART 2.     COBIT橋梁課程概覽   

7.   框架介紹企業(yè) I&T 治理

8.   將COBIT作為 I&T 框架

9.   COBIT 2019框架的目標受眾

10. COBIT的格式和產(chǎn)品架構(gòu)

11. COBIT 2019與COBIT5主要區(qū)別

12. COBIT與其它標準   

PART 3.     COBIT 2019  

13. 治理“體系”原則

14. 治理“框架”原則

15. 治理和管理目標

16. 治理體系的組件

17. 焦點區(qū)域

18. 設計因素

19. 目標級聯(lián)

20. COBIT核心模型概述

21. 治理和管理目標

22. 績效管理的定義和原則

23. 績效管理概述

24. 能力和成熟度

25. 流程的績效管理

26. 治理體系組件的管理

27. 設計因素的影響

28. 設計一個量身定制的體系

29. 實施指南的目的和范圍

30. 實施的生命周期

31. 設計指南和實施指南的關(guān)系   

PART 4.     評估、指導和監(jiān)控  

32. 確保治理框架的設置和維護

33. 確保實現(xiàn)效益

34. 確保風險優(yōu)化

35. 確保資源優(yōu)化

36. 確保利益相關(guān)方參與   

第二天  

PART 5.     調(diào)整、規(guī)劃和組織  

37. 妥當管理的I&T管理框架

38. 妥當管理的戰(zhàn)略

39. 妥當管理的企業(yè)架構(gòu)

40. 妥當管理的創(chuàng)新

41. 妥當管理的組合

42. 妥當管理的預算和成本

43. 妥當管理的人力資源

44. 妥當管理的關(guān)系

45. 妥當管理的服務協(xié)議

46. 妥當管理的供應商

47. 妥當管理的質(zhì)量

48. 妥當管理的風險

49. 妥當管理的安全

50. 妥當管理的數(shù)據(jù)   

PART 6.     風險管理體系案例分析  

51. 信息科技風險現(xiàn)狀分析

52. 信息科技風險根本原因

53. 監(jiān)管要求及監(jiān)管評級

54. 風險管理的最佳實踐

55. 科技風險管理發(fā)展趨勢

56. 科技風險管理體系

57. 風險目錄與風險庫

58. 風險偏好與風險容忍度  

第三天  

PART 7.     內(nèi)部構(gòu)建、外部采購和實施   

59. 妥當管理的計劃

60. 妥當管理的需求定義

61. 妥當管理的解決方案識別和構(gòu)建

62. 妥當管理的可用性和容量

63. 妥當管理的組織變更

64. 妥當管理的IT變更

65. 妥當管理的IT變更接受和交接

66. 妥當管理的知識

67. 妥當管理的資產(chǎn)

68. 妥當管理的配置

69. 妥當管理的項目   

PART 8.     案例分析：信息安全管理體系   

70. ISO27001

71. 網(wǎng)絡安全法介紹

72. 等級保護2.0介紹

73. 信息安全管理體系基本概念

74. 信息安全風險評估基礎知識

75. 信息安全管理體系介紹（ISMS）

76. 信息安全管理體系實施過程  

PART 9.     交付、服務和支持  

77. 妥當管理的運營

78. 妥當管理的服務請求和事故

79. 妥當管理的問題

80. 妥當管理的連續(xù)性

81. 妥當管理的安全服務

82. 妥當管理的業(yè)務流程控制  

PART 10.   案例分析：業(yè)務連續(xù)性管理體系  

83. 為什么要實施業(yè)務連續(xù)性管理

84. 監(jiān)管要求及國際標準解讀

85. 業(yè)務連續(xù)性管理方法論

86. 組織架構(gòu)設計與制度體系建設

87. 業(yè)務影響分析

88. 風險評估

89. 業(yè)務連續(xù)性計劃編制

90. 預案演練與持續(xù)改進

91. 業(yè)務連續(xù)性管理體系建設  

PART 11.   監(jiān)控、評價和評估  

92. 妥當管理的績效和一致性監(jiān)控

93. 妥當管理的內(nèi)部控制系統(tǒng)

94. 妥當管理的外部要求合規(guī)性

95. 妥當管理的鑒證

PART 12.   案例分析:IT審計實務   

96. 行業(yè)IT審計的一般方法

97. 金融行業(yè)的IT風險全面審計

98. 大型企業(yè)網(wǎng)絡安全法及敏感數(shù)據(jù)保護審計

99. 政府行業(yè)的IT合規(guī)審計  

PART 13.   總結(jié)   

100.     COBIT 2019課程總結(jié)   

第四天  

學習考核與業(yè)內(nèi)經(jīng)驗交流 

授課專家

胡老師 近20年信息科技風險管理咨詢、IT審計、IT內(nèi)控、信息技術(shù)從業(yè)經(jīng)驗，主要從事信息科技風險咨詢、審計、評估等方面的工作，具有豐富的實操和管理經(jīng)驗。目前主要專業(yè)領域集中于風控體系建設、IT審計、信息安全等方面，具有2年海外工作經(jīng)歷，9年外企工作經(jīng)驗。曾經(jīng)為人民銀行清算總中心、人民銀行金融電子化公司、中央國債、中國銀行、國稅總局、海關(guān)總署、電信集團、南京海關(guān)、重慶銀行、包商銀行、黑龍江農(nóng)信、甘肅農(nóng)信、張家口銀行、滄州銀行、順德農(nóng)商、長治銀行、安然集團、北京現(xiàn)代汽車金融、陽光渝融等多家單位提供咨詢、審計、風險評估和培訓服務。

周老師  獨立咨詢師，專注產(chǎn)品管理、敏捷開發(fā)、企業(yè)架構(gòu)、個人成長。十幾年的IT工作經(jīng)驗，從技術(shù)到產(chǎn)品，到研發(fā)管理，圍繞軟件產(chǎn)品開發(fā)全生命周期積極探索和實踐，發(fā)布了多本電子書，《模型驅(qū)動軟件工廠》、《報表引擎設計》、《敏捷方法之Scrum》、《開源信息系統(tǒng)開發(fā)平臺 – OpenExpressApp框架》、《敏捷個人-認識自我、管理自我》、《業(yè)務分析與需求》、《規(guī)�；�產(chǎn)品開發(fā)方法-產(chǎn)品線工程》、《架構(gòu)語言ArchiMate》、《企業(yè)架構(gòu)框架TOGAF》等， 獲得2010和2011年十大杰出IT博客。給建銀、工行、國網(wǎng)、中油瑞飛、英華達、工程設計研究院等不同類型企業(yè)做過企業(yè)架構(gòu)、敏捷開發(fā)、需求等方面的培訓和咨詢，深受企業(yè)好評。

師老師  計算機碩士，滴滴總部專家級講師，在信息技術(shù)領域具有豐富的開發(fā)、運維經(jīng)驗，曾在眾多項目的開發(fā)和實施過程中擔任重要角色，并且擁有多年的授課經(jīng)驗。不但擁有知識理論的功底，又有實戰(zhàn)與實踐的經(jīng)驗，高度的責任感，積極進取，在教育培訓中不斷的與學員分享與實踐，豐富的跨行工作經(jīng)歷練就了其獨到的視野及敏銳的洞察力，其超前的觀念與專業(yè)水平在教學中得到了眾多從業(yè)人員及團隊的好評。