領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與管理智慧其它上課時間：

所有對此課程感興趣的對象

培訓(xùn)受眾:

EMBA\MBA班學(xué)員、中高層管理者

課程收益:

1、系統(tǒng)思維。以中國傳統(tǒng)文化為指導(dǎo)，結(jié)合中國國情、企情、人情創(chuàng)建、設(shè)計的課程內(nèi)容，強調(diào)整體和系統(tǒng)的優(yōu)化。
2、簡明實戰(zhàn)。以效果為導(dǎo)向，理念和實際緊密結(jié)合。幫助企業(yè)管理人員快速、有效地提升自己的含金量，并使自己管理的團隊績效得以快速提升，為企業(yè)創(chuàng)造更大價值。
3、輕松愉快。以翔實的案例進行分析，實用性、操作性強，并采用教學(xué)互動、疑難解答等方式，使學(xué)員在輕松地學(xué)習(xí)中掌握更多的方法、技能。

課程大綱:

一、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的自覺運用
（一）領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的十種重要特質(zhì)
1、自信 2、彈性
3、專注 4、動力
5、控制 6、決心
7、沉著 8、獨立
9、競爭 10、冷靜
（二）領(lǐng)導(dǎo)力的價值體現(xiàn)
1、個人魅力持久
2、決策成功率高
3、團隊績效顯著
4、社會影響良好
（三）領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的學(xué)習(xí)借鑒
1、領(lǐng)之自然——不知不覺、潛移默化
2、導(dǎo)之有術(shù)——形式獨特、方法得當(dāng)
3、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的異同
4、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的修練原則
（四）對外的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
1、與時俱進和善識時務(wù)
2、政策導(dǎo)向才能踏準(zhǔn)時代節(jié)拍
3、前瞻思維未雨綢繆
4、主動維護社會生態(tài)
5、謀利和謀事的思辨
（五）對內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
1、領(lǐng)導(dǎo)就是指引方向
2、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)就是恰如其分
3、“領(lǐng)”靠決策，“導(dǎo)”靠認(rèn)同
4、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的特征就是與眾不同
二、激發(fā)管理智慧
（一）從知識到智慧
1、知識不等于智慧
2、從傳統(tǒng)中汲取營養(yǎng)
3、向偉人們學(xué)習(xí)
4、遇賢人指路
5、被貴人提攜
6、與能人為伍
（二）中國人的管理智慧
1、天人合一
2、中庸之道
3、和諧共贏
4、系統(tǒng)思維
5、大局觀念
6、修己安人
（三）對外的管理智慧
1、接受你不能改變的
2、做你能夠改變的
3、別讓危機把企業(yè)毀了
4、讓企業(yè)擁有粉絲
（四）對內(nèi)的管理智慧
1、少提意見多提建議
2、田忌賽馬給我們的啟示
3、大道至簡和簡約管理
4、老話新翻做管理
5、太極文化和中庸之道
6、讓規(guī)則對過程說話
（五）智慧需要修煉
1、博覽群書
2、博聞強記
3、博采眾長
4、厚積薄發(fā)
三、從領(lǐng)導(dǎo)到領(lǐng)袖
（一）好領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)
1、出于公心
2、評價公允
3、辦事公正
4、處事公開
5、承諾公信
6、自有公論
（二）領(lǐng)導(dǎo)和管理藝術(shù)的自我參悟
1、非有“悟”不能成領(lǐng)導(dǎo)
2、“悟”極必“感”
3、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)離不開幽默
4、培養(yǎng)自己的幽默感
（三）塑造領(lǐng)袖風(fēng)采
1、領(lǐng)袖和領(lǐng)導(dǎo)的異同
2、你就是領(lǐng)袖
3、有人格才會有魅力
4、潛能無限量
5、制定目標(biāo)永不放棄
6、從優(yōu)秀到卓越

培訓(xùn)師介紹：

  張先生具有六年政府工作經(jīng)歷，八年大型國企中層管理經(jīng)驗，四年小型國企法人運作實踐，三年高校理論研究與管理培訓(xùn)經(jīng)驗，十二年咨詢公司顧問實踐。
他擅長企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、規(guī)范化管理、管理系統(tǒng)設(shè)計、業(yè)務(wù)流程重組咨詢和各類培訓(xùn)。以進行規(guī)范化管理，解決實際問題見長。
張先生根據(jù)企業(yè)的實際要求，傾心打造《簡約管理》系列課程，使之成為他的主打培訓(xùn)課題，在清華、北大、中央財大、四川大學(xué)、福建行政學(xué)院等高等院校的MBA、EMBA班上更是受到學(xué)員的熱烈歡迎。