TTT企業(yè)培訓師 三段式深化輔導項目其它上課時間：

所有對此課程感興趣的對象

培訓受眾:

1.企業(yè)高層主管、HR總監(jiān)、培訓經(jīng)理、內(nèi)部專職或兼職培訓講師
2.公司中層骨干、部門主管、職業(yè)經(jīng)理人，常上臺講課的工程師技術(shù)員
3.有志成為職業(yè)培訓師的社會優(yōu)秀人才；大中專院校講師和MBA精英

課程收益:

1.認識培訓的角色和職責，樹立講師的專業(yè)形象 ，提升綜合素質(zhì)
2.克服演講的恐懼心理，能自信的獨立上臺，講的條理分明，層次清晰
3.了解成人學習的理論、特點和規(guī)律，學會營造良好的互動學習氛圍
4.掌握各種培訓技巧和方法，巧妙調(diào)動學員的積極性與參與性

課程大綱:

1.第一階段-TTT培訓師培訓初級課程(二天)：
㈠ 培訓的基本認知
① 培訓ADDIE模型
② 講師的兩個職責
③ 講師的三種角色
④ 講師的六大能力
⑤ 講師的專業(yè)形象
㈡ 公眾表達的魅力
① 克服緊張的情緒
② 語言表達的技巧
③ 眼神肢體的運用
④ 教導點評的方式
⑤ 講師的風格選型
㈢ 課堂掌控的技巧
① 成人學習的心理
② 學習類型的解析
③ 場地座位的安排
④ 器材設(shè)備的運用
⑤ 突發(fā)狀況的處理
⑷ 靈活的教學方法
① 講授式教學法
② 體驗式教學法
③ 啟發(fā)式教學法
④ 分析式教學法
⑤ 互動式教學法
2.第二階段-TTT培訓師培訓進階課程(二天)：
㈠ 課程開發(fā)與設(shè)計
① 培訓模型與關(guān)鍵
② 課程開發(fā)的原理
③ 設(shè)計要素與步驟
④ 培訓課程的分類
㈡ 課前需求的調(diào)研
① 培訓需求的意義
② 調(diào)研的三個層面
③ 調(diào)研對象與方法
④ 分析培訓的對象
㈢ 培訓計劃的制定
① 制訂培訓的計劃
② 撰寫培訓計劃書
③ 確定培訓的方向
④ 培訓課題的選擇
㈣ 內(nèi)容結(jié)構(gòu)的設(shè)計
① 材料的掌握收集
② 結(jié)構(gòu)大綱的設(shè)計
③ 時間段落的安排
④ 開場白與結(jié)尾語
㈤ 演示文檔的制作
① 版面風格的設(shè)計
② 圖表數(shù)據(jù)的活用
③ 色彩與動畫表現(xiàn)
④ 操作時的小技巧
㈥ 標準課件的規(guī)范
① 計劃包的規(guī)范
② 教案包的規(guī)范
③ 演練包的規(guī)范
④ 測試包的規(guī)范
⑤ 講義包的規(guī)范
⑥ 課件包的規(guī)范
⑦ 優(yōu)秀課件點評
㈦ 培訓的績效評估
① 什么是績效評估
② 績效評估的原則
③ 如何做績效評估
④ 績效評估的方法
1.第三階段-針對學員采一對一個別輔導(二～四天)：
㈠ 每位學員(或每個課程主題)輔導時間一個小時
① 前二十分鐘：由學員上臺演示課程
② 中二十分鐘：由學員整個課程內(nèi)容
③ 后二十分鐘：老師針對性點評輔導
㈡ 下課前留二個小時，以沙龍的方式，由老師做總結(jié)
① 總結(jié)優(yōu)缺點、鞏固知識點、表揚優(yōu)秀學習者
② 回答問題、解答疑難、規(guī)劃培訓師職業(yè)生涯