MTP 中層干部綜合管理技能提升其它上課時(shí)間：

所有對(duì)此課程感興趣的對(duì)象

課程收益:

樹(shù)立現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理意識(shí)和理念，明確作為職業(yè)經(jīng)理應(yīng)該具備的素質(zhì)
通過(guò)參與和練習(xí)，全面提升企業(yè)管理者的管理形象
共同探討和解決實(shí)際工作中的問(wèn)題，分享各自的成功經(jīng)驗(yàn)
學(xué)習(xí)企業(yè)業(yè)績(jī)管理的方法，提升企業(yè)管理者的執(zhí)行、監(jiān)督和追蹤目標(biāo)能力
通過(guò)案例學(xué)習(xí)增進(jìn)團(tuán)隊(duì)和下屬管理與員工激勵(lì)技巧與方法，以提高企業(yè)員工的生產(chǎn)力與團(tuán)隊(duì)士氣
學(xué)習(xí)溝通技能，加強(qiáng)溝通提高企業(yè)管理人員運(yùn)用溝通的影響力
提高企業(yè)管理者協(xié)調(diào)和解決問(wèn)題的能力
提升作為經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的能力
開(kāi)拓企業(yè)管理人員的思維方式

課程大綱:

第一部分 自我管理，自立立人
1. 管理者的角色定位
管理者的角色
管理者的心理定位與行為定位
當(dāng)代管理者面臨的挑戰(zhàn)
現(xiàn)代企業(yè)對(duì)職業(yè)經(jīng)理人的要求
管理者的自我認(rèn)知
2. 管理者的思維
管理者的思維體系
思維與思維轉(zhuǎn)換
管理者的習(xí)慣養(yǎng)成
習(xí)慣的3要素
3. 管理者的心態(tài)
心態(tài)決定行為，行為決定結(jié)果
優(yōu)秀管理者應(yīng)樹(shù)立的心態(tài)
管理者成長(zhǎng)的3個(gè)階段
管理者擁有的4種天賦
管理者的3種價(jià)值
關(guān)注圈與影響圈
4. 目標(biāo)與計(jì)劃管理
何為目標(biāo)管理
合理目標(biāo)對(duì)團(tuán)隊(duì)管理的好處
常見(jiàn)的管理問(wèn)題及對(duì)策
主動(dòng)性工作VS應(yīng)對(duì)性工作
計(jì)劃表的制定與執(zhí)行
視頻案例分析：理查德的一天
第二部分 團(tuán)隊(duì)管理，知人善用
5. 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)
團(tuán)隊(duì)成員選擇與任用的關(guān)鍵
如何培養(yǎng)和維護(hù)員工的團(tuán)隊(duì)精神
團(tuán)隊(duì)發(fā)展過(guò)程中管理者應(yīng)掌握哪些技能
團(tuán)隊(duì)建設(shè)應(yīng)遵循的七個(gè)原則
6. 人格與管理
工作中的四類(lèi)人
DISC職業(yè)人格分析
管理與人格
職位與人格
不同人格的優(yōu)缺點(diǎn)
分析團(tuán)隊(duì)中成員的人格特質(zhì)
如何善用不同的人
7. 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與授權(quán)
什么是領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
評(píng)估下屬的成熟度
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測(cè)試與分析：您是哪一類(lèi)的領(lǐng)導(dǎo)
選擇適當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
授權(quán)的種類(lèi)
如何適度授權(quán)
如何跟進(jìn)評(píng)估
8. 管理者的影響力與有效激勵(lì)
影響力的根本――品格與能力
影響力三要素－－能力、權(quán)利與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
員工激勵(lì)的基本原理
塑造良好的內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制
日常工作中如何有效激勵(lì)下屬
激勵(lì)員工的各類(lèi)技巧分享