以參訓(xùn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標與策略為指針，以重點業(yè)務(wù)線為案例，同步訓(xùn)練，通過講授、分組討論、案例演練，提升管 理者的實際戰(zhàn)略業(yè)務(wù)規(guī)劃能力
掌握一種實戰(zhàn)高效的戰(zhàn)略業(yè)務(wù)規(guī)劃工具，將這種工具用于每年的戰(zhàn)略反思、回顧與展望，保證企業(yè)業(yè)務(wù)在正確軌道上發(fā)展。
學(xué)會同一種企業(yè)經(jīng)營的戰(zhàn)略語言，幫助管理者形成戰(zhàn)略共識，高效決策。
理清戰(zhàn)略執(zhí)行中的組織關(guān)鍵任務(wù)，以及組織協(xié)同關(guān)系。
幫助企業(yè)高層管理者建立和優(yōu)化企業(yè)全面經(jīng)營的系統(tǒng)思維能力。
第一模塊
戰(zhàn)略業(yè)務(wù)規(guī)劃與可持續(xù)發(fā)展
戰(zhàn)略業(yè)務(wù)規(guī)劃與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系
為什么聯(lián)想收購摩托羅拉手機業(yè)務(wù)不到一年就被華為超越？
為什么強大的通信運營商這兩年發(fā)展處處受到騰訊的制約？
華為的三大戰(zhàn)略業(yè)務(wù)的規(guī)劃與可持續(xù)快速發(fā)展
IBM戰(zhàn)略業(yè)務(wù)規(guī)劃工具BML模型及其優(yōu)化
BLM模型的設(shè)計起源
20多年的使用與發(fā)展
與時俱迚的BLM模型優(yōu)化
戰(zhàn)略業(yè)務(wù)規(guī)劃的基礎(chǔ)
戰(zhàn)略規(guī)劃的動力源自于差距
現(xiàn)有業(yè)務(wù)發(fā)展的業(yè)績差距
新的業(yè)務(wù)設(shè)計所能帶來的機會差
面對差距，管理者的使命、責(zé)任，以及領(lǐng)導(dǎo)力如何體現(xiàn)？
研討：我們公司的現(xiàn)有業(yè)務(wù)的業(yè)績差距與新業(yè)務(wù)的機會差距
課堂案例選擇與推演
第二模塊 戰(zhàn)略業(yè)務(wù)規(guī)劃設(shè)計
戰(zhàn)略業(yè)務(wù)規(guī)劃：市場洞察
宏觀分析（市場、行業(yè)、技術(shù)等）
客戶需求的發(fā)展趨勢
競爭對手的策略
我們企業(yè)的核心競爭力
課堂演練：按照工具模板，開展所選業(yè)務(wù)的市場洞察與機會分析
課堂案例選擇與推演
戰(zhàn)略業(yè)務(wù)規(guī)劃：戰(zhàn)略意圖
業(yè)務(wù)愿景：業(yè)務(wù)未來發(fā)展的設(shè)想和藍圖
戰(zhàn)略目標：3-5年后的業(yè)務(wù)特征和關(guān)鍵指標體系
主要發(fā)展路徑
價值貢獻：新的業(yè)務(wù)是否與企業(yè)戓略重點相吻合
這個價值來源可否持續(xù)？是否體現(xiàn)公司核心競爭優(yōu)勢
課堂演練：按照工具模板，開展所選業(yè)務(wù)的戰(zhàn)略意圖分析
課堂案例選擇與推演
戰(zhàn)略業(yè)務(wù)規(guī)劃：創(chuàng)新焦點
公司未來業(yè)務(wù)組合策略
新的業(yè)務(wù)三種創(chuàng)新模式：產(chǎn)品與服務(wù)創(chuàng)新、運營創(chuàng)新、商業(yè)模式創(chuàng)新
與市場同步的探索與試驗
資源利用、投資與行業(yè)變化
課堂演練：按照工具模板，開展所選業(yè)務(wù)的創(chuàng)新焦點分析
課堂案例選擇與推演
戰(zhàn)略業(yè)務(wù)規(guī)劃：業(yè)務(wù)設(shè)計
新業(yè)務(wù)的客戶選擇
客戶的價值主張
新業(yè)務(wù)收入來源與利潤模式
利潤持續(xù)性與風(fēng)險控制點
課堂演練：按照工具模板，開展所選業(yè)務(wù)的業(yè)務(wù)設(shè)計演練
課堂案例選擇與推演
第三模塊 戰(zhàn)略業(yè)務(wù)的組織協(xié)同設(shè)計
支撐業(yè)務(wù)設(shè)計的戰(zhàn)略舉措
產(chǎn)品開發(fā)與服務(wù)創(chuàng)新的戰(zhàn)略舉措
客戶管理體系的戰(zhàn)略舉措
運營管理的戰(zhàn)略舉措
演練：各業(yè)務(wù)線的戰(zhàn)略舉措
支撐戰(zhàn)略舉措的組織建設(shè)
現(xiàn)有的組織結(jié)構(gòu)和考核系統(tǒng)是否支持戰(zhàn)略舉措的完成
資源和權(quán)力如何在組織中分配（矩陣式組織設(shè)計）
關(guān)鍵崗位的設(shè)置
支撐戰(zhàn)略舉措的關(guān)鍵人才
關(guān)鍵崗位需要什么樣的戰(zhàn)略人才
戰(zhàn)略人才的獲取、激勵與保留
支撐戰(zhàn)略舉措的文化氛圍
現(xiàn)有文化中是否有阻礙戰(zhàn)略舉措完成的因素？
需要什么樣的業(yè)務(wù)行為和價值觀來支撐戰(zhàn)略舉措
戰(zhàn)略人才的獲取、激勵與保留
謝林
華為資深顧問講師； 華為對外咨詢培訓(xùn)名師之一，連續(xù)三年授課數(shù)量最多老師之一。主講高管培訓(xùn)課程； 先后20余年在通信行業(yè)、港資集團、與企業(yè)咨詢公司工作，歷任運營總監(jiān)、銷售總監(jiān)、人力資源總監(jiān)等職，積累了豐富的企業(yè)管理實操及咨詢經(jīng)驗。
公司管理層、業(yè)務(wù)線領(lǐng)導(dǎo)、職能部門經(jīng)理、分公司經(jīng)營團隊