培訓(xùn)內(nèi)容:
課程大綱:
第一部分：如何設(shè)計(jì)與撰寫好人力資源制度
一、企業(yè)員工手冊撰寫技巧
1.法律對于員工手冊制訂的要求
2.《員工手冊》生效條件
3.規(guī)章制度不能由企業(yè)單方制定,法律賦予員工參與手冊制訂的權(quán)利
4.《員工手冊》制訂程序證據(jù)的保留
二、企業(yè)規(guī)章制度撰寫技巧
1.企業(yè)規(guī)章制度的必備內(nèi)容
2.程序要件：平等協(xié)商程序
3.工會的地位與組建
4.如何組建職工代表大會
5.企業(yè)制度建設(shè)常見問題
6.制度與勞動合同效力
7.勞動合同法對規(guī)章制度的影響及要求
8.規(guī)章制度能為企業(yè)帶來什么
9.影響規(guī)章制度執(zhí)行的因素
10.企業(yè)規(guī)章制度的風(fēng)險(xiǎn)防范
11.企業(yè)規(guī)章制度如何公示最合適，并具有法律效力
12.規(guī)章制度能否規(guī)定對員工進(jìn)行經(jīng)濟(jì)處罰
13.規(guī)章制度不符合法律規(guī)定的后果
14.法院對規(guī)章制度的效力的認(rèn)定
三、員工手冊常見違法事項(xiàng)
1.錄用制度中容易出現(xiàn)違法的事項(xiàng)
2.勞動合同解除制度
3.合同中的霸王條款無效
4.勞動合同變更制度（客觀情況變化or內(nèi)部整合）
5.違約金制度
6.薪酬制度
四、員工手冊的撰寫
1.員工招聘管理制度
2.員工錄用及新員工試用期考核制度
3.休假制度（可與考勤制度合并）
4.工資制度
5.違約金制度
6.績效制度
7.福利制度
8.員工離職管理管理制度
9.勞動紀(jì)律與獎懲制度的制訂
10.其他規(guī)章制度
五、相關(guān)補(bǔ)充協(xié)議的主要內(nèi)容、撰寫技巧和注意事項(xiàng)
1.違約金的界定條款和實(shí)操運(yùn)用
2.培訓(xùn)協(xié)議風(fēng)險(xiǎn)分析
3.保密協(xié)議的主要內(nèi)容、撰寫技巧和注意事項(xiàng)
4.侵犯商業(yè)秘密應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任
5.競業(yè)限制協(xié)議的主要內(nèi)容、撰寫技巧和注意事項(xiàng)
六、相關(guān)勞動人事管理協(xié)議的主要內(nèi)容、撰寫技巧和注意事項(xiàng)
1、勞務(wù)協(xié)議的主要內(nèi)容、撰寫技巧和注意事項(xiàng)
2、借調(diào)協(xié)議的主要內(nèi)容、撰寫技巧和注意事項(xiàng)
3、離職協(xié)議的主要內(nèi)容、撰寫技巧和注意事項(xiàng)
4、解除和終止勞動合同通知書的主要內(nèi)容、撰寫技巧和注意事項(xiàng)
5、解除和終止勞動合同證明書的主要內(nèi)容、撰寫技巧和注意事項(xiàng)
6、入職登記表和招工名冊的主要內(nèi)容、設(shè)計(jì)技巧和注意事項(xiàng)
7、員工離職申請表的主要內(nèi)容、設(shè)計(jì)技巧和注意事項(xiàng)
第二部分：企業(yè)HR如何做好用工風(fēng)險(xiǎn)防范
一、如何根據(jù)不同類型的員工簽訂勞動合同
1.用人單位不使用勞動部門的合同范本自行擬定勞動合同文本是否有效 勞動合同未經(jīng)勞動部門備案是否有效
2.如果勞動者借故拖延或拒絕簽訂勞動合同的，用人單位如何應(yīng)對
3.勞動合同期滿，用人單繼續(xù)留用勞動者，但未與勞動者續(xù)訂書面勞動合同的，是否也需支付兩倍工資
4.用人單位與勞動者在用工前訂立勞動合同的，在尚未用工期間，用人單位解除勞動合同，是否需支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償
5.在校學(xué)生與用人單位是否需要建立勞動關(guān)系
6.什么時候?yàn)樽罴褧r間，簽署勞動合同
7.簽訂了勞動合同，是否等于難以解雇員工
8.不簽勞動合同，是否等于無須繳納社會保險(xiǎn)
9.合同中的霸王條款無效
10.法律禁止2次約定試用期，那么勞動合同期限和試用期限該如何約定
11.用人單位收購其他組織時，如何與被接收的員工簽訂、變更勞動合同
12.員工達(dá)到法定退休年齡而繼續(xù)聘用的，是繼續(xù)簽訂勞動合同還是簽訂其他協(xié)議
13.合同的關(guān)鍵核心條款及操作技巧
(1)企業(yè)安排員工從事勞動合同約定工作內(nèi)容以外的任務(wù)，屬于單方違約，該如何約定工作崗位/工作內(nèi)容，以化解違約侵權(quán)帶來的法律風(fēng)險(xiǎn)
(2)如何約定工作崗位及工作內(nèi)容，以便企業(yè)根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整員工的工作內(nèi)容及單方變更其工作崗位
(3)如何約定勞動報(bào)酬，以避免約定不明確帶來的風(fēng)險(xiǎn)
(4)如何約定工資總額，以合法降低經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)幕鶖?shù)
(5)如何約定薪酬結(jié)構(gòu)，以利于企業(yè)靈活地調(diào)整工資
二、如何認(rèn)定勞動者不能勝任工作及有效調(diào)崗調(diào)薪
1.怎樣理解勞動者不能勝任工作，經(jīng)過調(diào)崗或培訓(xùn)后，仍不能勝任工作
2.不能勝任工作是強(qiáng)調(diào)勝任能力，還是強(qiáng)調(diào)工作結(jié)果
3.因員工不能勝任工作引發(fā)的爭議，90%以企業(yè)敗訴告終，為什么
4.法律上如何證明勞動者不能勝任工作
5.勞動者對考核結(jié)果不確認(rèn)、不認(rèn)可，怎么辦
6.如何制定崗位責(zé)任書
7.如何根據(jù)績效考核結(jié)果對員工進(jìn)行調(diào)崗調(diào)薪
8.對績效考核不合格員工，如何合法辭退
9.實(shí)行末位淘汰制，以末位排名為由解雇員工，仲裁機(jī)構(gòu)往往認(rèn)定企業(yè)非法解雇員工，那么企業(yè)日常中該如何做，才避免案件敗訴
三、如何有效處理違紀(jì)員工
1.處分、解雇勞動者，往往由于勞動者拒絕簽收該通知書而導(dǎo)致企業(yè)的處分、解雇行為被認(rèn)定為無效或非法行為，那么企業(yè)在日常中該如何做，才避免案件敗訴
2.勞動者欺詐應(yīng)聘，事后被企業(yè)解雇，在仲裁期間，勞動者可能作出讓企業(yè)措手不及的抗辯觀點(diǎn)，企業(yè)該如何回應(yīng)或者在日常中采取哪些防范策略
3.對于違紀(jì)違規(guī)的惡意問題員工，他們往往拒絕提交《檢討書》或否認(rèn)違紀(jì)違規(guī)的事實(shí)，企業(yè)
4.如何進(jìn)行違紀(jì)員工的事實(shí)調(diào)查、證據(jù)固定，對于違紀(jì)員工，部門經(jīng)理應(yīng)注意哪些日常細(xì)節(jié)問題
5.對于違紀(jì)員工，事發(fā)后什么時間處理，如何書寫《違紀(jì)違規(guī)處分通知書》
6.怎樣理解嚴(yán)重違反用人單位的規(guī)章制度的，如何在《懲罰條例》中詳細(xì)明確違紀(jì)違規(guī)的一般違反、較重違反及嚴(yán)重違反
7.直線部門經(jīng)理擅自口頭辭退員工，仲裁機(jī)構(gòu)往往認(rèn)定企業(yè)非法解雇員工，那么企業(yè)日常中該如何做，才避免案件敗訴，避免直線經(jīng)理越權(quán)處分員工
8.勞動者不辭而別、無故曠工，卻主張被企業(yè)口頭解雇，往往得到仲裁機(jī)構(gòu)的支持，那么企業(yè)日常中該如何做，才避免案件敗訴
9.如何界定重大損害，重大損害是否必須體現(xiàn)為造成直接的經(jīng)濟(jì)損失
四、離職員工管理風(fēng)險(xiǎn)防范
1.以組織架構(gòu)調(diào)整，無合適崗位安排為由解雇員工，是非常符合常理的做法，但往往被仲裁機(jī)構(gòu)認(rèn)定企業(yè)非法解雇，企業(yè)該如何做，才避免案件敗訴
2.企業(yè)以經(jīng)濟(jì)性裁員名義解雇員工，是非常符合常理的做法，往往被認(rèn)定非法解雇，企業(yè)該如何操作 對經(jīng)濟(jì)型裁員作出規(guī)定的法律文件到底有哪些
3.企業(yè)與勞動者協(xié)商解除勞動合同并書面約定支付適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)補(bǔ)償數(shù)額，事后勞動者追討經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)牟铑~部分，仲裁機(jī)構(gòu)很可能支持勞動者的訴求，企業(yè)日常中該如何創(chuàng)制、收集證據(jù)，才避免案件敗訴
4.培訓(xùn)服務(wù)期未到期，而勞動合同到期，企業(yè)終止勞動合同的，仲裁期間往往被認(rèn)定屬于提前非法解除勞動合同，企業(yè)該如何做，才避免案件敗訴
5.員工未提前30日通知企業(yè)即自行離職，是否構(gòu)成勞動者違法解除 企業(yè)該如何做，才能降低風(fēng)險(xiǎn)成本 對于勞動者的辭職環(huán)節(jié)，有哪些必須注意的風(fēng)險(xiǎn)控制點(diǎn)
6.勞動合同到期后，經(jīng)常出現(xiàn)該終止的忘記辦理終止手續(xù)，該續(xù)簽的忘記辦理續(xù)簽手續(xù)，經(jīng)過一段時間后企業(yè)才提出補(bǔ)辦相關(guān)手續(xù)，但是員工卻提出賠償要求，企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)非常大；那么企業(yè)該如何做，才確保規(guī)避上述敗訴風(fēng)險(xiǎn)
7.解除勞動合同前未通知及征求工會的意見，是否構(gòu)成非法解除
8.《解除勞動合同通知書》如果表述不當(dāng)，往往成為勞動者打贏官司的有力證據(jù)，企業(yè)該如何書寫，才避免案件敗訴而承擔(dān)法律責(zé)任
9.哪些情形下屬于非法解雇員工，須承擔(dān)哪些法律責(zé)任，是承擔(dān)1年1個月工資的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償還是1年2個月工資的賠償金，代通知金是否要承擔(dān)，勞動者能否要求恢復(fù)勞動關(guān)系
培訓(xùn)師介紹：
畢春秋老師
(高端講師)專注于勞動法與心理分析國內(nèi)著名勞動法/勞動關(guān)系管理實(shí)戰(zhàn)專家著名勞動爭議預(yù)防與應(yīng)對專家員工心理健康管理（EAP咨詢）北京大學(xué)政府管理學(xué)院行政管理專業(yè)（管理學(xué)學(xué)士）、北京大學(xué)心理系應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)（理學(xué)碩士），企業(yè)二級人力資源管理師、國家二級心理咨詢師，EAP專業(yè)人士，集團(tuán)公司法律顧問，深圳龍崗社區(qū)學(xué)院管理心理學(xué)客座教授，1991-1995臺資邯泰鞋業(yè)集團(tuán)（12000人）人力行政專員/主任1995-1998云南金不換集團(tuán)（制藥，國企）人力行政經(jīng)理兼總裁助理1998-2000美資宏高電子集團(tuán)（5000余人）人力資源及行政經(jīng)理2000-2014中南集團(tuán)（香港著名企業(yè)，兩萬余人，國內(nèi)十?dāng)?shù)家分公司及子公司，電子技術(shù)/半導(dǎo)體/集成電路）集團(tuán)法務(wù)高級經(jīng)理（總監(jiān)級）2014-至今中南集團(tuán)集團(tuán)人力資源高級經(jīng)理（總監(jiān)級）高級培訓(xùn)師畢春秋老師長期從事人力資源/行政/法務(wù)管理/心理學(xué)應(yīng)用等工作25年，服務(wù)企業(yè)涉及臺資、港資、美資及國有企業(yè)，熟悉現(xiàn)代企業(yè)管理及運(yùn)作，對企業(yè)各發(fā)展階段及其轉(zhuǎn)型期所面臨的管理癥結(jié)有深刻認(rèn)識，視野開闊。
任職期間，先后擔(dān)任過人力資源高級經(jīng)理、集團(tuán)公司工會主席、企業(yè)調(diào)解委員會主任等職。
為廣東君一律師事務(wù)所、廣東揚(yáng)權(quán)律師事務(wù)所、廣東微眾律師事務(wù)所勞動法特聘專家，大律師網(wǎng)絡(luò)律師行合伙人；
長期致力于員工關(guān)系及企業(yè)法務(wù)管理研究，是國內(nèi)有較大影響力的勞動法實(shí)戰(zhàn)型專家。
畢春秋老師在任職大型外資企業(yè)集團(tuán)的16年間，處理各種涉及勞資糾紛的案件近500起，涉案金額3000余萬元，企業(yè)實(shí)際支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金/賠償金280余萬元，勝訴率90%以上。
畢春秋老師在企業(yè)法務(wù)管理中專注于勞動合同法的實(shí)踐與研究，尤其擅長如下精品課程的講授：《勞動合同法精解與經(jīng)典案例分析》、《企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)防范與化解實(shí)務(wù)》、《勞動合同解除技巧五階段、三溝通與心理分析技術(shù)》等。
此外，作為科班出身、且長期從事員工心理健康管理的畢春秋老師，還擅長于講授如下課程：《心理學(xué)在HR管理中的應(yīng)用》《陽光心態(tài)》《壓力與情緒管理》、《泛90員工管理，如何從心開始》、《員工關(guān)系管理中的心理學(xué)技巧運(yùn)用》等。
授課特點(diǎn)1．有的放矢針對企業(yè)在勞動用工中所出現(xiàn)的高頻法律風(fēng)險(xiǎn)，或?qū)W員在實(shí)際工作、生活中面臨的心理壓力、情緒障礙等，結(jié)合豐富的現(xiàn)實(shí)案例，將枯燥的法律條款或心理學(xué)理論賦予生動活潑的實(shí)際內(nèi)涵，逐一予以詳細(xì)講解，以期學(xué)員能夠抓大放小，避免舍本逐末。
2．注重實(shí)效針對學(xué)員的在職特點(diǎn)以及企業(yè)形態(tài)的差異，從點(diǎn)到線，由線及面，立體地展現(xiàn)了勞動法律法規(guī)與企業(yè)實(shí)際經(jīng)營活動的經(jīng)緯交集，或?qū)W員自身的心理健康現(xiàn)實(shí)問題，從而不失要點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)地分析講解，確保在理論框架下有效解決差異性的實(shí)際問題。
3．融會貫通利用自身在管理學(xué)和心理學(xué)專業(yè)上的優(yōu)勢，以及20余年法務(wù)及心理學(xué)應(yīng)用方面的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，縱橫捭闔、剖析人性；
解讀法律、貫穿管理；
力求授課內(nèi)容的清晰、條理、邏輯、人性化；
寓教于樂，教學(xué)相長；
令人理解通透、記憶深刻。