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培訓(xùn)受眾:

企業(yè)總經(jīng)理 董事長(zhǎng) 人力資源總監(jiān) 營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)

課程大綱:

——基于測(cè)評(píng)的人才甄選與團(tuán)隊(duì)構(gòu)建技術(shù)
前言，人才布局的四大步驟
選人，董卓選出呂布，劉備選到關(guān)羽，最后結(jié)果大不同；用人，袁紹與曹操在官渡的較量，更多的是許攸的使用，這成了轉(zhuǎn)換成敗的關(guān)鍵；育人，是養(yǎng)虎為患還是打造基業(yè)，君不見(jiàn)國(guó)民黨的黃埔軍校和延安抗大的不同；留人，諸葛亮還是司馬懿，差別是鞠躬盡瘁與所托非人；
老板想要用好高管，打造企業(yè)，實(shí)現(xiàn)員工的忠誠(chéng)度，卻不知如何著手，自己累死累活，卻往往是好用的人才不管用，管用的人才不好用，人才不培養(yǎng)企業(yè)發(fā)展乏力，培養(yǎng)人才又怕留不住，如何把人才用出忠誠(chéng)度，用得舒心，放心，人才選聘和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的問(wèn)題有哪些
企業(yè)用人的三大陷阱；
用人布局的四化提升；
DPA的3維認(rèn)知，5個(gè)核心，17個(gè)維度，28項(xiàng)能力；
DPA工具從個(gè)人到團(tuán)隊(duì)的跨越；
第一步，人才布局與選人
選擇的是呂布還是關(guān)羽，關(guān)鍵人物選擇，生死存亡；選人的失誤有多少，可能的危害有哪些
DPA認(rèn)為人的特質(zhì)重要，決定了他的行為模式；員工的動(dòng)力更重要，不然是枉有這樣的行為特質(zhì)，員工一點(diǎn)膽量也沒(méi)有；員工的能量會(huì)更更重要，沒(méi)有能量的員工就難以有持續(xù)性的行為；員工的狀態(tài)更重要，不然枉有了特質(zhì)動(dòng)力和能量；員工的配置更重要，不然群體性的士氣，制度的效果，現(xiàn)存的弱點(diǎn)我們都看不到。DPA選人的思考有四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：對(duì)方是否有足夠的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Γ�衡量的客觀標(biāo)準(zhǔn)是什么；對(duì)方是否有合適的性格行為模式和彈性；對(duì)方是否有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)和自省能力，做到學(xué)以致用；對(duì)方是否有潛力適應(yīng)公司未來(lái)的發(fā)展；如何有效互動(dòng)輔導(dǎo)績(jī)效，提升績(jī)效，如何面試甄選去偽存真，團(tuán)隊(duì)建設(shè)與選人給你思路，工具和方法；
員工特質(zhì)的4維8極，5核心；
8大動(dòng)力高低，3大決策模式與7大能量水平；
崗位特質(zhì)構(gòu)建的三大關(guān)鍵；
關(guān)鍵績(jī)效提煉與六點(diǎn)優(yōu)先法則；
廣告招才與人才評(píng)估的3大關(guān)鍵；
面談?wù)邕x的四大步驟：望聞問(wèn)切；
第二步，人才布局與用人
使用的是趙云，還是張松，是孤身救主，還是痛失益州；是黃蓋，還是許攸，結(jié)果就是火燒赤壁與官渡之戰(zhàn)的差別；
用人就好比一部發(fā)動(dòng)機(jī)，要讓這部發(fā)動(dòng)機(jī)達(dá)到最大的馬力必須滿(mǎn)足四個(gè)條件：其一認(rèn)知自我，借力所短；二懂得知人善任，因人制宜，其三，不斷地對(duì)他人付出的努力表示贊賞，從而激發(fā)他們的進(jìn)取心，激發(fā)他們?yōu)榇蠹夜餐�的事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智，其四，用人者都是成果為導(dǎo)向，沒(méi)有成果的用人是亂點(diǎn)鴛鴦譜；
員工表現(xiàn)不佳的五大原因；
心情調(diào)整，四維變化與動(dòng)態(tài)調(diào)整；
知人善任的激勵(lì)與輔導(dǎo)；
壓力緩釋的四個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題；
績(jī)效訪談StarMap互動(dòng)；
授權(quán)面談的8大流程；
處理錯(cuò)誤7大步驟；
第三步，人才布局與育人
培養(yǎng)的是黃埔軍還是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，團(tuán)隊(duì)培育的危機(jī)和風(fēng)險(xiǎn)在哪里，是成就諸侯列強(qiáng)，還是打造一代霸業(yè)
沒(méi)有動(dòng)力的團(tuán)隊(duì)，沒(méi)有士氣的團(tuán)隊(duì)，沒(méi)有快樂(lè)的團(tuán)隊(duì)，戰(zhàn)略、業(yè)績(jī)和目標(biāo)都是空的。還在用升職、加薪和旅游等傳統(tǒng)的三大招式忽悠你的員工和團(tuán)隊(duì)，來(lái)渴望提升他們的績(jī)效嗎 今天你會(huì)發(fā)覺(jué)這樣做的力不從心。團(tuán)隊(duì)建設(shè)與留人，讓我們企業(yè)的每個(gè)細(xì)胞鮮活，每個(gè)人都充滿(mǎn)動(dòng)力，都自動(dòng)自發(fā)的受到驅(qū)動(dòng)。團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要遵循什么樣的法則，團(tuán)隊(duì)中的哪些短板是影響業(yè)績(jī)的關(guān)鍵，團(tuán)隊(duì)的整體性風(fēng)險(xiǎn)在哪里，團(tuán)隊(duì)是否存在不穩(wěn)定的集體性因素，本模塊找到答案。
成長(zhǎng)激勵(lì)：敬業(yè)員工的十二臺(tái)階；
個(gè)性培育：激勵(lì)輔導(dǎo)借力所長(zhǎng)，能力意識(shí)齊進(jìn)步；
團(tuán)隊(duì)建設(shè)：團(tuán)隊(duì)配置357法則，成員互動(dòng)的八大方向；
修路杠杠，統(tǒng)一員工行為的5大關(guān)鍵；
團(tuán)隊(duì)風(fēng)險(xiǎn)：28項(xiàng)能力分布與企業(yè)宏圖大展；
第四步，人才布局發(fā)展與留人
留下的是司馬懿還是諸葛亮，是大權(quán)旁落，所托非人，江山易人；是盡心盡力，鞠躬盡瘁，死而后已；
讓我們的用人與團(tuán)隊(duì)建設(shè)更加職業(yè)化，讓我們的企業(yè)更具凝聚力，員工更加有戰(zhàn)斗力，企業(yè)績(jī)效獲得提升，效益得到改善，成本有效降低，需要人性化的管理，系統(tǒng)化的思考，模塊化的思維，規(guī)范化的工具，績(jī)效化的輔導(dǎo)，實(shí)戰(zhàn)化的方法。本模塊探討人力資源的發(fā)展與留人的思路與方法拓展。
人力資源的四大模塊；
企業(yè)留人的9大溝通原則；
DPA 的16級(jí)上下級(jí)互動(dòng)；
價(jià)值觀分析與領(lǐng)導(dǎo)訪談的3大問(wèn)題；
員工調(diào)整與改善的3個(gè)區(qū)域；
結(jié)語(yǔ)：領(lǐng)袖的比拼，看起來(lái)是事業(yè)，其實(shí)是用人，看起來(lái)是自強(qiáng)，其實(shí)是借力，既要建立自我，又要追求無(wú)我。領(lǐng)袖用人與布局借鑒國(guó)內(nèi)外用人的智慧和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用新時(shí)代的科學(xué)手段，以DPA職業(yè)化體系為依托，從選人，用人，育人和留人為骨架，為企業(yè)家的用人與人才布局出謀劃策。

培訓(xùn)師介紹：

  DPA國(guó)際狀態(tài)管理中心大中華區(qū)合作伙伴；國(guó)際九型教練研究院大中華區(qū)戰(zhàn)略合伙人；
亞洲國(guó)際職業(yè)教練AICC聯(lián)合會(huì)資深MBTI講師認(rèn)證，談判專(zhuān)家；
國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)ICF認(rèn)證NLP專(zhuān)業(yè)教練；國(guó)際注冊(cè)企業(yè)教練協(xié)會(huì)WABC國(guó)際企業(yè)教練導(dǎo)師；
前美國(guó)PDP中國(guó)區(qū)事業(yè)合作伙伴；前美國(guó)NBCC認(rèn)證GCDF項(xiàng)目華東區(qū)負(fù)責(zé)人；
上海市黃浦區(qū)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)，蘇州緊缺人才辦高級(jí)職業(yè)規(guī)劃師主訓(xùn)導(dǎo)師，中華英才網(wǎng)上海職業(yè)講習(xí)所3人專(zhuān)家團(tuán)成員，上海創(chuàng)業(yè)中心核心講師與嘉賓主持。
十年磨一劍，致力于中西人性文化的整合，專(zhuān)注于國(guó)內(nèi)外性格分析工具以及教練技術(shù)的研究和實(shí)踐，經(jīng)歷世間百態(tài)，點(diǎn)亮性格人生，性格領(lǐng)域的火炬手。用經(jīng)歷過(guò)人生，用性格化世界。目前研究領(lǐng)域包括企業(yè)教練、NLP教練、PDP、九型、MBTI、DISC、職業(yè)興趣、團(tuán)隊(duì)角色、沖突模式和通用能力以及《卡內(nèi)基系列》、《德魯克系列》、《風(fēng)水》、《滴天髓》、《易經(jīng)》、《冰鑒》、《三國(guó)演義》等，核心業(yè)務(wù)在于將性格分析工具應(yīng)用在教練、領(lǐng)導(dǎo)力、溝通、談判、職業(yè)生涯、企業(yè)選才招聘、部門(mén)配置、員工輔導(dǎo)以及個(gè)人成長(zhǎng)之中，并進(jìn)行相關(guān)的整合、創(chuàng)新和應(yīng)用，是企業(yè)的用人教練理念的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者。
十五年管理學(xué)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和工業(yè)品銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn)，曾為某大型500強(qiáng)集團(tuán)項(xiàng)目經(jīng)理，汽車(chē)配件公司市場(chǎng)部部門(mén)經(jīng)理，咨詢(xún)公司國(guó)際人才部經(jīng)理、高級(jí)獵頭顧問(wèn)、培訓(xùn)部經(jīng)理、培訓(xùn)公司總經(jīng)理，投資公司董事長(zhǎng)等中高層管理工作，有相當(dāng)強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的理論知識(shí)。
主持開(kāi)發(fā)了獨(dú)具特色的人性化營(yíng)銷(xiāo)，人性化管理，和人性化領(lǐng)導(dǎo)力系列課程，提煉并創(chuàng)造了MBTI在管理中的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用課程；
PDP專(zhuān)業(yè)課程：?jiǎn)T工輔導(dǎo)管理教練、招聘選才管理教練以及團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)略管理教練課程；
在2004年開(kāi)發(fā)了MBTI性格與職業(yè)測(cè)評(píng)體系；在2005年開(kāi)發(fā)了國(guó)內(nèi)第一套九型人格與職業(yè)規(guī)劃測(cè)評(píng)產(chǎn)品，是將九型人格應(yīng)用在職業(yè)規(guī)劃領(lǐng)域的先行者和開(kāi)創(chuàng)者，；
在2012年成為DPA動(dòng)態(tài)撲克性格測(cè)評(píng)體系中文版權(quán)授權(quán)人，首開(kāi)人性化營(yíng)銷(xiāo)學(xué)，人性化管理學(xué)，人性化領(lǐng)導(dǎo)學(xué)等課程。
主講課程：
性格領(lǐng)導(dǎo)力，性格管理，性格營(yíng)銷(xiāo)，目標(biāo)為王，因人而異的銷(xiāo)售，DPA性格在管理和團(tuán)隊(duì)中的運(yùn)用， MBTI在管理中的應(yīng)用，DPA知人知心的溝通，跨部門(mén)溝通，五型領(lǐng)導(dǎo)力，九型人格用人之道，生涯成長(zhǎng)之道，實(shí)用商務(wù)雙贏談判，快速構(gòu)思與表達(dá)，員工激勵(lì)與情緒表達(dá)；
員工輔導(dǎo)管理教練，性格營(yíng)銷(xiāo)學(xué)，性格管理學(xué)，性格領(lǐng)導(dǎo)力，招聘選才管理教練，團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)略管理教練（3天），九型管理教練EMC（3天），企業(yè)管理教練課程（2天）;國(guó)際職業(yè)教練認(rèn)證培訓(xùn)AICCTM（12天），NLP教練技術(shù)與溝通（3天）。
主持的人性化項(xiàng)目：沱茶顧問(wèn)項(xiàng)目，國(guó)電南自職業(yè)規(guī)劃項(xiàng)目，中國(guó)郵政儲(chǔ)蓄職業(yè)規(guī)劃項(xiàng)目，海力士半導(dǎo)體，英國(guó)領(lǐng)事館文化交流中心企業(yè)中高層團(tuán)隊(duì)匹配，象嶼地產(chǎn)高管性格分析，ZF傳動(dòng)高管性格分析，伊利集團(tuán)世博項(xiàng)目談判顧問(wèn)，為企業(yè)選人、用人、留人、育人等獻(xiàn)技獻(xiàn)策。
個(gè)人職業(yè)咨詢(xún)案例：2000多人學(xué)歷本科以上，工作8年以上的部門(mén)經(jīng)理以及中層管理人員，他們來(lái)自上海貝爾阿爾卡特、聯(lián)合利華、IBM、博世、德?tīng)柛！⑶迦A微電子、飛利浦、喜力中國(guó)、惠浦中國(guó)、FAG、寶鋼、時(shí)代光華等企業(yè)。
專(zhuān)業(yè)的性格測(cè)評(píng)分析解讀：國(guó)際DPA，美國(guó)PDP、MBTI測(cè)評(píng)、九型人格測(cè)評(píng)、DISC測(cè)評(píng)、職業(yè)興趣、職業(yè)錨、團(tuán)隊(duì)角色等。研究人的思維模式，可以對(duì)人的行為改變趨勢(shì)做出判斷，并對(duì)其先天的缺欠有所了解，以便把合適的人用在合適的位置上。
課程特色：犀利的言辭，精準(zhǔn)的技術(shù)切割，讓你學(xué)完就用，就產(chǎn)生效果。以宏觀的視野，實(shí)用的技巧，深刻的話語(yǔ)，協(xié)助企業(yè)完成組織當(dāng)下的利潤(rùn)、業(yè)績(jī)和績(jī)效目標(biāo)。
近期出版書(shū)籍：
《職場(chǎng)博弈論的詭計(jì)》　2010年10月出版，中國(guó)畫(huà)報(bào)出版社
《商場(chǎng)博弈論的詭計(jì)》 2010年12月出版，中國(guó)畫(huà)報(bào)出版社
《這樣管理最給力》 2011年8月出版，北京工業(yè)大學(xué)出版社
《釋放你的應(yīng)對(duì)力》 2012年2月出版，北京工業(yè)大學(xué)出版社
主要客戶(hù)：
全球500強(qiáng)企業(yè)：
豐田汽車(chē)、中國(guó)電信、三星集團(tuán)、Corning康寧集團(tuán)、諾基亞、西門(mén)子醫(yī)療、仙靈葆雅、美國(guó)PDF、意大利泰利萊Tyrolit、海力士—意法半導(dǎo)體、德國(guó)KCH、日本益力多Yakult等；
國(guó)內(nèi)著名企業(yè)：
萬(wàn)科地產(chǎn)、財(cái)通證券、綠城集團(tuán)、中興通訊、康佳集團(tuán)、