- 主講老師: 何凱華
- 課程類別: 生產管理
- 培訓時長:6-18 課時 (6課時/天)
- 課程編號: 9261
- 開課城市:不限
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培訓對象:
所有對此課程感興趣的對象
培訓內容:
培訓受眾:
總經理、副總經理、廠長、生產部經理、一線主管、班組長等 課程收益:
1、安全預警如何進行
2、安全流程如何梳理
3、安全事故如何處理
4、安全培訓如何進行 課程大綱:
制造型企業(yè)現(xiàn)場安全生產管理
一、 參加對象:
總經理、副總經理、廠長、生產部經理、一線主管、班組長等
二、 培訓講師:何凱華
工學學士、經濟學學士、上海交通大學工業(yè)工程碩士
世界500強企業(yè)工廠廠長,經歷一線員工、班組長、工段長、分廠廠長、工廠廠長等職位,經歷過計劃調度、技術管理、質量管理、設備管理等工作內容。
民營上市公司副總經理。
TOC管理技術執(zhí)行專家,指導執(zhí)行TOC改善企業(yè)超過10家,均取得良好效果。
精益生產實戰(zhàn)派專家,親身帶領團隊推行精益改善,指導執(zhí)行精益改善的企業(yè)有20多家,對精益在企業(yè)內部的推行有切身體會。
員工管理導師,經歷過一線員工、班組長等過程,有著一線經歷,當過兵、帶過兵,了解不同階層員工的想法和追求,深刻體會不同階層員工的內心沖突。
績效管理導師,經歷從低到高的管理崗位,理解如何站在企業(yè)全局的整體下進行績效設計和績效推行,并深刻理解如何進行績效面談和績效改善。
三、 課程背景:
1、 安全管理,對于企業(yè)是刻不容緩的事情,企業(yè)往往很重視,但是卻沒有形成常態(tài)化管理。
2、 對于企業(yè),安全只有后果,沒有結果。
3、 安全對企業(yè)的影響,不僅僅是安全事故本身,往往對團隊士氣的打擊最嚴重。
4、 安全最重要的是預防,而不是等到事故出現(xiàn)以后進行分析。
5、 企業(yè)的安全,不僅僅是人身安全,往往一種習慣,會導致巨大的災難,如何克服這種習慣
6、 安全,是懸在企業(yè)各級管理層頭上的利劍,萬分之一的概率同樣導致的只有后果。
四、課程收益:
1、安全預警如何進行
2、安全流程如何梳理
3、安全事故如何處理
4、安全培訓如何進行
五、課程大綱:
1、企業(yè)日常安全教育訓練
1.1. 日常安全教育
1.2. 新員工“三級”安全教育
1.3. 特殊作業(yè)人員安全教育
2、安全事故預防
2.1. 傷亡事故防范基本措施
2.2. 安全意識強化
2.3. 預知危險訓練
2.4. 操作者人為失誤預防
3、安全檢查
3.1. 安全檢查的內容
3.2. 安全檢查的方式
3.3. 安全檢查的處理
4、安全事故處理
4.1. 生產安全事故性質
4.2. 生產安全事故緊急處理
4.3. 生產安全事故調查
4.4. 生產安全事故分析
5、如何發(fā)現(xiàn)和預防安全隱患
5.1. 險情辨別
5.2. 危害控制方法
5.3. 移去 / 替代法
5.4. 工程控制法
5.5. 行政控制法
5.6. PPE法
5.7. 事故報告流程
6、生產流程安全管理
6.1. 生產必須安全,安全保證生產
6.2. 設備安全防護-防錯防呆
6.3. 剖析生產現(xiàn)場4M1E作業(yè)過程
6.4. 生產現(xiàn)場安全改善案例分析
7、生產安全管理范圍
7.1、人身安全管理
7.2、消防安全管理
7.3、電氣、電器安全管理
7.4、危險品安全管理
7.5、設備安全管理
7.6、作業(yè)安全管理
8、制造企業(yè)安全生產準則全析
8.1. 安全生產:事故、危害、危險
8.2. 安全生產的方針和原則
8.3. 安全和生產的辨證關系
8.4. “三同時”制度
8.5. 安全管理的五同時
8.6. 員工、主管的責任
8.7. 事故發(fā)生的主要原因
8.8. 工作人員個體工作防護
8.9. 安全檢查的目的、方式、內容和對象
8.10. 隱患的整改原則
8.11. 事故處理及其四不放過原則
8.12. 工作中的安全注意事項和安全工作穿戴應注意事項
8.13. 異常傷害的處理方法
8.14. 消防工作方針、原則和相關責任
9、研討:企業(yè)實際現(xiàn)場案例分析 培訓師介紹:
工學學士、經濟學學士、上海交通大學工業(yè)工程碩士
世界500強企業(yè)工廠廠長,經歷一線員工、班組長、工段長、分廠廠長、工廠廠長等職位,經歷過計劃調度、技術管理、質量管理、設備管理等工作內容。
民營上市公司副總經理。
TOC管理技術執(zhí)行專家,指導執(zhí)行TOC改善企業(yè)超過10家,均取得良好效果。
精益生產實戰(zhàn)派專家,親身帶領團隊推行精益改善,指導執(zhí)行精益改善的企業(yè)有20多家,對精益在企業(yè)內部的推行有切身體會。
員工管理導師,經歷過一線員工、班組長等過程,有著一線經歷,當過兵、帶過兵,了解不同階層員工的想法和追求,深刻體會不同階層員工的內心沖突。
績效管理導師,經歷從低到高的管理崗位,理解如何站在企業(yè)全局的整體下進行績效設計和績效推行,并深刻理解如何進行績效面談和績效改善。