所有對此課程感興趣的對象

培訓(xùn)受眾:

企業(yè)全體管理人員，以及其他員工。

課程收益:

1、正確掌握執(zhí)行力的本質(zhì)；
2、掌握打造高效執(zhí)行力的方法；
3、分享提升組織執(zhí)行力的方法。

課程大綱:

第一部分：構(gòu)建執(zhí)行力的關(guān)鍵性要素
1、軍隊執(zhí)行力的啟示
2、政府部門執(zhí)行力的走樣。
3、缺乏執(zhí)行力的原因
4、高效執(zhí)行力的關(guān)鍵因素
目標、方法、團隊、動機
探討：中國式過馬路”的啟示
第二部分：執(zhí)行力的首要關(guān)鍵因素
1、確定需要執(zhí)行的目標
2、目標解決的問題。
3、目標與目的的區(qū)別
4、單位、部門、個人目標的關(guān)系
5、SMART原則
S-具體性、M-可量化、A-可達到、R-相關(guān)性、T-時限性
討論：500強的做法
6、目標監(jiān)管
1）目標分解
2）目標監(jiān)管步驟
7、實施目標
討論：分解后的目標執(zhí)行的戰(zhàn)略
第三部分：打造執(zhí)行力制度
1、制度執(zhí)行力解決的問題
2、什么是“制度方法”
3、執(zhí)行中員工的方法問題
4、通過流程保證員工掌握正確的方法
第四部分 激勵提升員工的執(zhí)行力
1、激勵提升員工的執(zhí)行意愿
2、從自我激勵做起
3、激勵理論
討論：傾向于哪種激勵理論
4、激勵的多種途徑
討論：如何通過工作本身去激勵員工
5、激勵員工的常見方式
薪酬激勵、事業(yè)激勵、授權(quán)激勵、贊美激勵、情感激勵、榜樣激勵、競爭激勵
討論：設(shè)計贊美員工的方式
第五部分 培養(yǎng)確定有效執(zhí)行者
1、測試：選擇
2、決策者、執(zhí)行者職責能力的差異
3、管理者在執(zhí)行中的角色
4、管理者在執(zhí)行中的重要任務(wù)
5、選擇執(zhí)行者應(yīng)優(yōu)先考慮的因素
討論：有效執(zhí)行者的特征
6、如何處理執(zhí)行中的沖突
案例分析：柳傳志與李嘉誠用人

培訓(xùn)師介紹：

  袁凱老師，法學(xué)本科，企業(yè)管理碩士、經(jīng)濟學(xué)博士研究生、國家高級企業(yè)培訓(xùn)師資質(zhì)。工作20年，曾在生力集團、上海電訊和深圳從事營銷總監(jiān)、行政人事和總經(jīng)理工作，擁有企業(yè)運營高級法務(wù)顧問資質(zhì)證書。另在中山大學(xué)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)等知名高校主講管理經(jīng)濟學(xué)、現(xiàn)代管理學(xué)和項目論證與評估課程，負責高級職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)的《專業(yè)技能》和《綜合評審文件框》考評，兼有豐富的企業(yè)實踐經(jīng)歷和高校教學(xué)經(jīng)驗，形成了自己獨特的創(chuàng)新管理模式，屬于資深實力派專家。
現(xiàn)擔任MBA導(dǎo)師、鑫茂集團總裁班首席講師、深圳思貝特企業(yè)咨詢顧問、深圳市校長培訓(xùn)首席培訓(xùn)專家、深圳全程培訓(xùn)中心課程總監(jiān)、深圳市政府街道轄區(qū)中小企業(yè)成長建設(shè)特聘講師顧問。
擅長領(lǐng)域：績效薪酬、執(zhí)行力、銷售技巧。
授課方式：視角獨特,深入淺出,恢宏大氣，兼有豐富的成人教育教學(xué)和培訓(xùn)啟發(fā)經(jīng)驗。

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